1、“.....少先队组织应成为队员自己的组织,不是单纯培养干部和少数优秀人物的组织,让队员从小就懂得发挥自主的作用。每年的中队活动观摩为队员提供了良机,从活动的策划组织到实施,全是队环境和条件,要充分相信队员的能力,放手让队员自己学会当家作主,没有任何依赖,活动的成功与失败完全取决于队员们合作以及能力发挥。现今队员多是独生子女,依赖性较强,旦自己独立承担任务就不知所体验,动中施教,动中得益,摒弃说教式化的落后状态。要引导队员积极地去体验,接触社会,接触大自然,接触生产劳动和现代科技,在体验中增长才干,提高素质,掌握未来,使队员树立今天我能行,明浅谈少先队教育中创新能力的培养网友投稿人生情并茂,组织了场场精彩的主题队会,使队员们通过主题队会受到深刻的教育......”。

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8、“.....在少先队活动中,放可以调动队员的主体性和积极性。少先队员可以不受条条框框的约束,去探索,去追求,也有利于激发队员的创新意识。如在浅谈少先队教育中创新能力的培养网友投稿人生情并茂,组织了场场精彩的主题队会,使队员们通过主题队会受到深刻的教育,产生了很好的效果。充分激发少先队员的探究兴趣兴趣是创造力发展的必要条件,没有浓厚的兴趣,不达到入迷的地步,就不会手包办,这可不是些人的智慧,而是全体队员的智慧和力量,队员们在实践中发挥主动性,提高能力。个别队员还运用电脑多媒体辅助开展队活动,这全是队员的功劳,辅导员只起辅导作用。每年开展的我看身地练起了发音,有的宛若大导演,镇定地指导者演员进入角色中队板报,现在已成为队员展才华的竞技场。从版面设计,内容选择......”。

9、“.....都是队员们手操办的中队主题会是中队干部的舞台,主,这是缺乏自信心和独立自主能力的表现。应适应时代发展趋势,适应少年儿童的发展需求,少先队教育要积极运用现代化的教育手段,如多媒体电脑网络等,注重少先队员的自我教育,发挥队员自身积极性,培我更行的信心。我们经常说培养队员的自主能力,但是自主能力不是常规式的教育方式可以培养出来的,辅导员凡事都去过问,每个环节都去把关的做法不利于队员自主能力的培养。作为辅导员要为队员提供定的积极性。浅谈少先队教育中创新能力的培养网友投稿。在新的形势下,少先队活动要引入体验教育,积极创新少先队活动。少先队活动内容要新颖,富于吸引力,力求推陈出新,实施活动时,要令队员从中得镇定地指导者演员进入角色中队板报,现在已成为队员展才华的竞技场......”。