1、“.....研究是否深入，把握是否到位，明确考什么怎么考是看练习是否体现阶段性层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，学有收获，学有发展是看知识讲解练习检测等内容科学性针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，形成系统化条理化的知识框架是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不学性针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，形成系统化条理化的知识框架是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法轮复习的依据轮复习的时间轮复习的时间般是两个月，总课时大约为节左右。轮复习应达到的目标，打牢双基。归纳整理和提高，形成知识网络。，提高分析问题和解决实际问题的能力。，提高应试技巧和心理素质。礼嘉中学届高三生物第二轮复习方案网友投稿......”。

2、“.....教师可选择各地模模卷近应万变。以本为本读首先是泛读即通读课本，在读的过程中把重要的知识用笔画下来。然后是精读根据高考大纲的要求，精读各个知识点，包括文字部分插图小资料实验等。背重要生物学概念生理作用生理过程实验原理方法等要背熟。默对生物学中的些名词概念结论性语句要经常默写，以确保准确无误，由此学会用生物学语言答题。形成网络轮复习应把本书中的生物知识融会贯通，进行归类整理和提高，形成知识网络。应用脑图法分支法形成自己知识网络图。知识网络是人们在学习和实践中所获得的知识在头脑中通过多维度的联系所构成的开放性知识系统。般认为，知识网络有个重要特点是的基本要求，如实验目的实验原理实验材料方法步骤等，特别是实验目的原理要引起重视。从近几年的高考卷分析，实验考核既有书本实验又有实验知识迁移的实验。任何个实验都包含着定的实验思想和方法......”。

3、“.....能否将学到的实验思想和方法迁移到新的实验情景中或相关的生物探究实验中，是高考对考生实验能力考查的具体体现。因此在实验复习时，要求学生要认真领会每个实验的设计意图和总结实验方法。生物高考中要求考生能够设计简单的生物学实验，掌握基本的实验操作能够对实验结果进行解释和分析，也包括判断实验结果和推导礼嘉中学届高三生物第二轮复习方案网友投稿.不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强克服题海战，生物题很多，题海无边，要以质取胜，做题会题专题生命活动的调节与免疫包括植物生命活动的调节人和动物的体液调节人和动物的神经调节动物行为产生的生理基础内环境与稳态水盐平衡及调节血糖平衡及调节人的体温调节免疫。本专题中植物生命活动的调节可以给学生补充教参中的部分内容如植物的向性运动实验设计等植物生长素的极性运输转台宇宙飞船上植物的向光性向地性问题......”。

4、“.....如促激素释放激素促激素甲状腺激素义，并能用图表等多种表达形式准确地描述生物学现象和实验结果。曲线题曲线的般解法看清横轴和纵轴的含义，把握曲线变化规律，特别是变化点如上升下降的点要弄清原因几条曲线在个坐标中，要分析比较它们之间的关系。实验题训练从近年江苏高考卷看，实验占有十分突出的位置。实验题不仅占分比例大，而且不但出现新的题型。是高考的重点也是难点，更是学生的失分点。应用题训练联系生产生活实践，提高分析解决实际问题的能力。如温室栽培蔬菜如何提高产量种子萌发过程中物质的变化神舟号飞船上涉及的太空育种植物生长癌症艾滋病禽流感等问题。联系生产生活，关注热业禽流感等与生命科学息息相关的问题，培养提取有效信息编码信息迁移信息的能力。，研究信息是要进步认真研究教材研究大纲研究考试说明研究高考试卷。是要收集高考信息。随着时间推移，高考信息越来越多，教师要注意收集整理和筛选......”。

5、“.....也不能全信。是注意高考方向，如课改方向高考方向上海方向。从年起江苏自主命题，今年成立了考试院，上海自主命题己搞了好多年，己趋向成熟，因此，近几年上海高考卷要引起高度重视。克服难题过多，起点过高轮复习切忌丢开课本，做难题偏题怪题。克服速度过快内容多，时间短，知半解克服照抄照搬对外来资料试题，方法迁移到新的实验情景中或相关的生物探究实验中，是高考对考生实验能力考查的具体体现。因此在实验复习时，要求学生要认真领会每个实验的设计意图和总结实验方法。生物高考中要求考生能够设计简单的生物学实验，掌握基本的实验操作能够对实验结果进行解释和分析，也包括判断实验结果和推导实验结论等内容能够设计实验方案。因此，在轮复习阶段，要以实验带复习。从近几年江苏省高考卷分析，研究性学习越来越重视，年可能进步加强，通过考改支持并促进新课程的改革。轮复习复习建议强调双基，强调基础，进步坚持以本为本......”。

6、“.....面向基础此学会用生物学语言答题。形成网络轮复习应把本书中的生物知识融会贯通，进行归类整理和提高，形成知识网络。应用脑图法分支法形成自己知识网络图。知识网络是人们在学习和实践中所获得的知识在头脑中通过多维度的联系所构成的开放性知识系统。般认为，知识网络有个重要特点是系统的整体性。在网络中的知识不是盘散沙，而是个相互间具有清晰逻辑关系的整体，其中的每个知识点都有特定的位置，从而使大脑对知识的提取应用变得较为容易。如微生物专题中可分出培养基专题包括固体培养基半固体培养基液体培养基天然培养基合成培养基选择培养基鉴别培养基无土栽培培养液病题，面向中档题，面向高考题中的前分应静下心来梳理课本，加强和巩固对基础知识的理解，并及时解决有疑问的知识点。对生物学中的些结论性语言要读背默，对基本的实验原理实验操作实验设计应有个比较清楚的思路，这样遇到具体的实验题型才能临阵不乱......”。

7、“.....这样才能以不变应万变。图表题包括图象题图解题表格题及综合题。图像题要能识别各部分名称，并联想其结构和功能图解题要学会剖析方法，从局部到整体，把大块分成小块，看清图解中每个过程表格题要看清横格和纵格的含义，把握数据规律。正确理解分析生物学中以图表图解等表达的内容和意礼嘉中学届高生物第轮复习方案礼嘉中学届高生物第轮复习方案轮复习承上启下，是知识系统化条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质能力发展的关键时期，故有轮看水平之说轮看水平，具体地说，是要看对考试大纲高考试题理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确考什么怎么考是看练习是否体现阶段性层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，学有收获，学有发展是看知识讲解练习检测等内容科学性针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，形成系统化条理化的知识框架是看练习检测与高考是否对路，不拔高......”。

8、“.....近几年生物高考的重要特点之是科技应用类试题比例不断增大。热点信息题的出现是高考改革的必然产物，在未来的高考中这点会继续体现。多关注生活关注社会，利用所学知识去解决遇到的了解到的各类问题。高考生物试题是以现实生活中的有关理论和实际问题进行立意命题的，力求比较真实和全面的模拟现实。复习时，要从各种媒体中获取生命科学发展中的重大热点问题，如人类基因组计划航天生物学胚胎干细胞技术艾滋病非典型肺炎生态农业禽流感等与生命科学息息相关的问题，培养提取有效信息编码信息迁移信息的能力。，研究信息是要进步认的时间中，每个学生都应根据自己的实际情况，制定复习计划。基础好的同学，可以尝试去做些综合能力较强的题目，以提高自己的应变能力，争取拿高分基础较差的同学，以基本题目的练习为主，保证不丢基本分，变以量为主为以质取胜穿插适当的综合训练，如各地模模卷近几年高考卷等进行训练......”。

9、“.....要特别注意运用生物学语言规范答题的能力。加强实验教学从江苏高考卷看，实验占有十分突出的位置。实验题不仅占分比例大，而且不但出现新的题型。是高考的重点也是难点，更是学生的失分点。是要把考试说明中规定的实验逐复习是强化实验题高考趋势方面点，并能应用生物学知识解决有关问题。思维能力训练主要是进行变式题训练和题多解训练。礼嘉中学届高三生物第二轮复习方案网友投稿。如微生物专题中可分出培养基专题包括固体培养基半固体培养基液体培养基天然培养基合成培养基选择培养基鉴别培养基无土栽培培养液病毒培养基，将类培养基进行整理归类比较，找出类培养基的相同点和不同点。微生物生长曲线要与种群增长的型型曲线相联系。专题实验实习和研究性课题根据年考试大纲的要求，属于高考范围的生物学实验有个，其中研究性课题个实习个。要把考试说明中规定的个实验逐复习，明确实验实习研究性课题题，面向中档题......”。