教学内容的选择与组织能力和对美术课程标准的理解掌握能力。研究内容如何选择组织和开展遵循美术课程标准精神,开发鄂尔多斯地方资源和地方特色的美术课堂教学活动。小学美术综合实践课方案网友投稿。,设计段,即方案设计与预实验阶段学习内容的选择组织与实施阶段和成果撰写修订完善阶段,具体内容如下年月日年月日。小学美术综合实践课方案网友投稿。通过实践使学生了解鄂尔多斯的历史文化与经济社会发展的概况生从小热爱家乡立志建设家乡的思想情感。提高学生对美术学习的兴趣,并乐于用美术的形式表现鄂尔多斯的风土人情用自己的创造寄托建设鄂尔多斯的美好愿望。开发地方资源的美术课堂教学活动的结构形式与原则的研究。小学美术综合实践课方案网友投稿规模较大的那达慕。学生通过敢看短片了解那达慕并绘制衣服关于那达慕的绘画作品。祭敖包祭敖包是各蒙古族居住地区普遍进行的祭祀活动。意在让学生了解为是什么要进行祭祀,体会本民族的文化,并用不同形式创作关于式创作关于敖包的美术作品。马奶节蒙古族传统节日。以赞颂骏马和喝马奶酒为主要内容,进行艺术创作提高教师的研究能力教学内容的选择与组织能力和对美术课程标准的理解掌握能力。研究内容如何选择组织和开展遵动那达慕是鄂尔多斯蒙古族历史悠久的传统群众集会,带有浓郁的游牧民族的特色。据记载,蒙古族的那达慕起源于世纪初。那时候,蒙古族的首领们每当举行大忽力勒台大聚会时,除了制定法规任免官员进行奖惩外,还要举节日系列活动那达慕是鄂尔多斯蒙古族历史悠久的传统群众集会,带有浓郁的游牧民族的特色。据记载,蒙古族的那达慕起源于世纪初。那时候,蒙古族的首领们每当举行大忽力勒台大聚会时,除了制定法规任免官员进行奖惩制作过程,制作完成关于本地特产的美术作品。绘画超轻粘土版画等形式走近鄂尔多斯的古今建筑系列活动。组织学生通过网络书籍等渠道了解古建筑的相关知识。实地走访查看鄂尔多斯描绘鄂尔多斯具有代表性的古今建筑。,还要举行规模较大的那达慕。学生通过敢看短片了解那达慕并绘制衣服关于那达慕的绘画作品。祭敖包祭敖包是各蒙古族居住地区普遍进行的祭祀活动。意在让学生了解为是什么要进行祭祀,体会本民族的文化,并用不同形,设计与小学生生活经验相关的活动组织学生参观地方美术参观康巴什博物馆学生利用节假日去参观公共场所进行寻求美的足迹拓宽小学生的视野,促进学生相互间的交流。利用地方美术资源自然环境资源描画优美的鄂尔多的方式加以呈现。这研究将使美术教学更加贴近学生生活并拓展学生进行探究性学习的空间。任课教师进行理论学习,选择与美术教学联系紧密的地方资源。鄂尔多斯历史悠久人文荟萃,在这历史长河积淀下来的文明中,许多多内容都与美术有着深刻的联系。美术作为人类表现外部世界和内心情感的种方式,它能以自己独特的形式表现鄂尔多斯所独有的自然风光和人文风情。本课题主要从以下方面选择与美术学科相关联的地方资源拓展美术课堂教美术课程标准精神,开发鄂尔多斯地方资源和地方特色的美术课堂教学活动。小学美术综合实践课方案网友投稿。通过实践使学生了解鄂尔多斯的历史文化与经济社会发展的概况,能够主动关心了解家乡的发展变化,培养,还要举行规模较大的那达慕。学生通过敢看短片了解那达慕并绘制衣服关于那达慕的绘画作品。祭敖包祭敖包是各蒙古族居住地区普遍进行的祭祀活动。意在让学生了解为是什么要进行祭祀,体会本民族的文化,并用不同形规模较大的那达慕。学生通过敢看短片了解那达慕并绘制衣服关于那达慕的绘画作品。祭敖包祭敖包是各蒙古族居住地区普遍进行的祭祀活动。意在让学生了解为是什么要进行祭祀,体会本民族的文化,并用不同形式创作关于服饰,众所周知,鄂尔多斯蒙古人是以礼仪着称于整个蒙古民族的,其中他们的服饰从头到脚都有定的讲究。组织学生通过网络书籍等渠道了解蒙古族服饰的相关知识并通过小组合作的方式制作蒙古族服饰。我们的节日系列活小学美术综合实践课方案网友投稿容都与美术有着深刻的联系。美术作为人类表现外部世界和内心情感的种方式,它能以自己独特的形式表现鄂尔多斯所独有的自然风光和人文风情。本课题主要从以下方面选择与美术学科相关联的地方资源拓展美术课堂教学活规模较大的那达慕。学生通过敢看短片了解那达慕并绘制衣服关于那达慕的绘画作品。祭敖包祭敖包是各蒙古族居住地区普遍进行的祭祀活动。意在让学生了解为是什么要进行祭祀,体会本民族的文化,并用不同形式创作关于鄂尔多斯历史悠久,是人类文明的发祥地之。萨拉乌苏文化青铜文化源远流长。本课题将通过理论与实践的研究,初步建立开发鄂尔多斯地方资源的适合于课堂的美术教学活动,研究相关的活动内容并经过反复实践以活动案例通过观看图片感受鄂尔多斯的草原文化和特有的自然风光。描画鄂尔多斯的特产。鄂尔多斯市是个蒙古族聚集的地方,最着名的莫过于风干肉各种奶食品了,让学生了解蒙古族的日常生活,通过观看风干肉,奶食品的制作过程活动鄂尔多斯地处位于内蒙古自治区西南部,地处鄂尔多斯高原腹地,西北东面为黄河环绕,南临古长城,毗邻晋陕宁省区,是个以蒙古族为主体汉族占多数的少数民族聚集地区。鄂尔多斯被笑称为内蒙古羊煤土气的城市,还要举行规模较大的那达慕。学生通过敢看短片了解那达慕并绘制衣服关于那达慕的绘画作品。祭敖包祭敖包是各蒙古族居住地区普遍进行的祭祀活动。意在让学生了解为是什么要进行祭祀,体会本民族的文化,并用不同形包的美术作品。马奶节蒙古族传统节日。以赞颂骏马和喝马奶酒为主要内容,进行艺术创作任课教师进行理论学习,选择与美术教学联系紧密的地方资源。鄂尔多斯历史悠久人文荟萃,在这历史长河积淀下来的文明中,许动那达慕是鄂尔多斯蒙古族历史悠久的传统群众集会,带有浓郁的游牧民族的特色。据记载,蒙古族的那达慕起源于世纪初。那时候,蒙古族的首领们每当举行大忽力勒台大聚会时,除了制定法规任免官员进行奖惩外,还要举多斯风光。通过观看图片感受鄂尔多斯的草原文化和特有的自然风光。描画鄂尔多斯的特产。鄂尔多斯市是个蒙古族聚集的地方,最着名的莫过于风干肉各种奶食品了,让学生了解蒙古族的日常生活,通过观看风干肉,奶食品制作完成关于本地特产的美术作品。绘画超轻粘土版画等形式走近鄂尔多斯的古今建筑系列活动。组织学生通过网络书籍等渠道了解古建筑的相关知识。实地走访查看鄂尔多斯描绘鄂尔多斯具有代表性的古今建筑。鄂尔多斯民小学美术综合实践课方案网友投稿规模较大的那达慕。学生通过敢看短片了解那达慕并绘制衣服关于那达慕的绘画作品。祭敖包祭敖包是各蒙古族居住地区普遍进行的祭祀活动。意在让学生了解为是什么要进行祭祀,体会本民族的文化,并用不同形式创作关于小学生生活经验相关的活动组织学生参观地方美术参观康巴什博物馆学生利用节假日去参观公共场所进行寻求美的足迹拓宽小学生的视野,促进学生相互间的交流。利用地方美术资源自然环境资源描画优美的鄂尔多斯风光。动那达慕是鄂尔多斯蒙古族历史悠久的传统群众集会,带有浓郁的游牧民族的特色。据记载,蒙古族的那达慕起源于世纪初。那时候,蒙古族的首领们每当举行大忽力勒台大聚会时,除了制定法规任免官员进行奖惩外,还要举能够主动关心了解家乡的发展变化,培养学生从小热爱家乡立志建设家乡的思想情感。提高学生对美术学习的兴趣,并乐于用美术的形式表现鄂尔多斯的风土人情用自己的创造寄托建设鄂尔多斯的美好愿望。提高教师的研究能研究方法变量的分析自变量开发地方资源开展美术课堂教学活动应变量学生的学习兴趣美术素养和对鄂尔多斯地方文化的了解与热爱等控制变量社会家庭等各媒体渠道对学生美术学习的影响研究的措施与步骤研究进度计划分个美术课程标准精神,开发鄂尔多斯地方资源和地方特色的美术课堂教学活动。小学美术综合实践课方案网友投稿。通过实践使学生了解鄂尔多斯的历史文化与经济社会发展的概况,能够主动关心了解家乡的发展变化,培养,还要举行规模较大的那达慕。学生通过敢看短片了解那达慕并绘制衣服关于那达慕的绘画作品。祭敖包祭敖包是各蒙古族居住地区普遍进行的祭祀活动。意在让学生了解为是什么要进行祭祀,体会本民族的文化,并用不同形鄂尔多斯民族服饰,众所周知,鄂尔多斯蒙古人是以礼仪着称于整个蒙古民族的,其中他们的服饰从头到脚都有定的讲究。组织学生通过网络书籍等渠道了解蒙古族服饰的相关知识并通过小组合作的方式制作蒙古族服饰。我们段,即方案设计与预实验阶段学习内容的选择组织与实施阶段和成果撰写修订完善阶段,具体内容如下年月日年月日。小学美术综合实践课方案网友投稿。通过实践使学生了解鄂尔多斯的历史文化与经济社会发展的概况多斯风光。通过观看图片感受鄂尔多斯的草原文化和特有的自然风光。描画鄂尔多斯的特产。鄂尔多斯市是个蒙古族聚集的地方,最着名的莫过于风干肉各种奶食品了,让学生了解蒙古族的日常生活,通过观看风干肉,奶食品