1、“.....校本工作要求,促使其沿着教学能手学科带头人名教师的轨迹发展。经过年的培养,让部分骨干教师脱颖而出,成为教师群体的领头人,在社会上有定知名度,在学校里有较大凝聚力教书育人特色突出效果显著,并得到同行广泛认可的名牌教师。其它工作重视心理健载体,切实提高学科带头人专业水平。教师成长的主阵地在校内。从思想交流课前的学情分析教材分析到教学过程设计课后反思均进行随时对话跟踪听课重点强化示范课随堂课诊断课,逐步形成自身教学特色和风格。压担子促使学科带头人稳定持续发展。为重点,全力推进我校的素质教育。教学工作抓实教学常规管理工作,使教学常规科学化规范化。严格执行国家课程计划,开全科目,开足课时。合理利用教育资源,落实校本课程。学校拟定每学期组织学科带头人开展示范课研讨会。由学科带头人根据教学实学年度第学期教学教研工作计划网友投稿学质量的管理办法第......”。

2、“.....随堂听课,不打招呼,根据实际提出相应的指导意见。学年度第学期教学教研工作计划网友投稿。在教研组内,每两周开展次校本教研课例研究。倡导课两上式课堂教体,切实提高学科带头人专业水平。教师成长的主阵地在校内。从思想交流课前的学情分析教材分析到教学过程设计课后反思均进行随时对话跟踪听课重点强化示范课随堂课诊断课,逐步形成自身教学特色和风格。压担子促使学科带头人稳定持续发展。段教学质量过程,每学期每学科单元目标检测不少于次,同时做好期中期末教学质量检测工作。第,营造勤奋学习的氛围,形成种活泼主动向上的学习新风尚建立学习奖励制度,表彰奖励优秀学生,为差生树立榜样,使他们尽快赶上来。教务处对课堂教课程。月组织参加河北省综合实践课例论文经验总结评比市语文品生品社优秀教案评比河北省小学科学录像课评比。学年度第学期教学教研工作计划网友投稿。学校拟定每学期组织学科带头人开展示范课研讨会......”。

3、“.....对学科带头人适时加压工作担子,如教研组长备课组长公开课及各类检查推举授课等,驱使教师内动力的发展和作用的发挥。并进步适时提出新的工作要求,促使其沿着教学能手学科带头人名教师的轨迹发展。经过年人的研究选题方向,组织相关教师共同示范及研讨。做到每堂示范课后由授课的学科带头人讲述个人的研究方案和教学构想,并相对完整地表述专题研究心得和教学实验过程中的阶段性成果,做到科学理论和教学实际相结合。加强校内点带面工作,以课堂为载第,了解各学科课堂课外作业的数量质量和批改讲评情况,合理调控学生课业负担。第,了解并控制各学科测验考试的次数,分析教学目标达标程度,提出调控教学目标和要求的指导意见。第,定期听取教师学生家长的意见,及时研究改进教学策略。校本工作合体现学生作业的实践性。培养学生养成良好的书写习惯,对于书写性的作业,要求字迹清楚工整......”。

4、“.....第,坚持进行阶段教学质量过程,每学期每学科单元目标检测不少于次,同时做好期中期末教学质量检测工作。第,营造勤奋学习的氛对个人备课进行集体研讨并确定教案集体备课再次上课课堂观察再次针对上课过程中出现的典型现象进行研讨评析课后研讨,总结提升。使教师们的设计行动反思行动反思中经历先实践,再反思,再进行理论升华,再实践的过程,不断提升自身的教学水平,增学年度第学期教学教研工作计划指导思想以科学发展观为总揽,以常规工作求深入,以重点工作求突破,特色工作求实效为指导,全面加强学校管理推动学校内涵发展。工作思路以迎接省督导评估和省教学评估工作为中心,以抓好学校常规管理和学校内涵发展人的研究选题方向,组织相关教师共同示范及研讨。做到每堂示范课后由授课的学科带头人讲述个人的研究方案和教学构想,并相对完整地表述专题研究心得和教学实验过程中的阶段性成果,做到科学理论和教学实际相结合。加强校内点带面工作......”。

5、“.....深入教学第线了解各类学科的教学进度和执行情况,随堂听课,不打招呼,根据实际提出相应的指导意见。学年度第学期教学教研工作计划网友投稿。在教研组内,每两周开展次校本教研课例研究。倡导课两上式课堂教精选精改,注重效率。探索学生作业的多种形式,做到两个结合,个体现即口头作业与书面作业相结合,知识性与趣味性相结合体现学生作业的实践性。培养学生养成良好的书写习惯,对于书写性的作业,要求字迹清楚工整,作业本干净整洁。第,坚持进行学年度第学期教学教研工作计划网友投稿,形成种活泼主动向上的学习新风尚建立学习奖励制度,表彰奖励优秀学生,为差生树立榜样,使他们尽快赶上来。教务处对课堂教学质量的管理办法第,深入教学第线了解各类学科的教学进度和执行情况,随堂听课,不打招呼,根据实际提出相应的指导意学质量的管理办法第,深入教学第线了解各类学科的教学进度和执行情况,随堂听课,不打招呼......”。

6、“.....学年度第学期教学教研工作计划网友投稿。在教研组内,每两周开展次校本教研课例研究。倡导课两上式课堂教信息,扩展教育教学思维,提升教学素养。第,精选课堂教学例题习题作业题。我们要求教师对课堂教学的例题习题和学生作业题做到精选精改,注重效率。探索学生作业的多种形式,做到两个结合,个体现即口头作业与书面作业相结合,知识性与趣味性相结负担。第,了解并控制各学科测验考试的次数,分析教学目标达标程度,提出调控教学目标和要求的指导意见。第,定期听取教师学生家长的意见,及时研究改进教学策略。校本工作校本培训以转变观念为先导,改变传统的教学模式,不断增强教师教学创新意强实践智慧。继续探索多种校本教研形式。利用磨课同上节课听推门课观看名师课人人上节亮点课等校本研修手段,浓化研究氛围,提高教学水平。教师要善于总结教研成果,在博客中学校网站古冶区教育网教育论坛中展示自己的研究过程和科研成果......”。

7、“.....组织相关教师共同示范及研讨。做到每堂示范课后由授课的学科带头人讲述个人的研究方案和教学构想,并相对完整地表述专题研究心得和教学实验过程中的阶段性成果,做到科学理论和教学实际相结合。加强校内点带面工作,以课堂为载。主要流程是个人钻研教材并备课个人备课针对个人的备课进行具体研讨并确定教案集体备课,也可以说是课前研讨根据确定的教案上课课堂观察针对上课过程中出现的典型现象进行研讨评析课后研讨,总结提升个人根据大家的讨论评析再次备课个人备课再次段教学质量过程,每学期每学科单元目标检测不少于次,同时做好期中期末教学质量检测工作。第,营造勤奋学习的氛围,形成种活泼主动向上的学习新风尚建立学习奖励制度,表彰奖励优秀学生,为差生树立榜样,使他们尽快赶上来。教务处对课堂教作校本培训以转变观念为先导,改变传统的教学模式,不断增强教师教学创新意识。结合本校实际情况,继续加强教材培训工作......”。

8、“.....分单元进行培训,培训内容为继续观看视频专家对教材的分析讲座,以逐步加深教师对教材的理解。学校为学。结合本校实际情况,继续加强教材培训工作,以年级组为单位,分单元进行培训,培训内容为继续观看视频专家对教材的分析讲座,以逐步加深教师对教材的理解。第,精选课堂教学例题习题作业题。我们要求教师对课堂教学的例题习题和学生作业题做到学年度第学期教学教研工作计划网友投稿学质量的管理办法第,深入教学第线了解各类学科的教学进度和执行情况,随堂听课,不打招呼,根据实际提出相应的指导意见。学年度第学期教学教研工作计划网友投稿。在教研组内,每两周开展次校本教研课例研究。倡导课两上式课堂教康教育工作,继续构建健康课堂,使心语连线向纵深发展。落实校本课程。月组织参加河北省综合实践课例论文经验总结评比市语文品生品社优秀教案评比河北省小学科学录像课评比。第,了解各学科课堂课外作业的数量质量和批改讲评情况......”。

9、“.....每学期每学科单元目标检测不少于次,同时做好期中期末教学质量检测工作。第,营造勤奋学习的氛围,形成种活泼主动向上的学习新风尚建立学习奖励制度,表彰奖励优秀学生,为差生树立榜样,使他们尽快赶上来。教务处对课堂教学年度第学期教学教研工作计划网友投稿。学校为学科带头人稳定持续发展创设有利的外部环境。对学科带头人适时加压工作担子,如教研组长备课组长公开课及各类检查推举授课等,驱使教师内动力的发展和作用的发挥。并进步适时提出新的工和个人的研究选题方向,组织相关教师共同示范及研讨。做到每堂示范课后由授课的学科带头人讲述个人的研究方案和教学构想,并相对完整地表述专题研究心得和教学实验过程中的阶段性成果,做到科学理论和教学实际相结合。加强校内点带面工作,以课堂学年度第学期教学教研工作计划指导思想以科学发展观为总揽,以常规工作求深入,以重点工作求突破,特色工作求实效为指导......”。