1、“.....青年教师每学期编制份练习卷,每学年拟出份有定质量的阶段测试试卷。每学年学校举行次青年教师教学评比,搭年内的青年教师培养措施制订自我专业发展规划每位青年教师要制订份具体的自我专业发展规划书年规划。拜师结对在第学年开学初开展师交流,互相促进,共同提高。具有扎实的教学基本功,能独挡面的胜任各年级的教育教学工作,熟练运用现代教育手段,并将现代信息技术用现代教育手段,并将现代信息技术与学科课程有机的整合......”。

2、“.....具备定的教科研能力。青年教青年教师培养计划(网友投稿)doc真指导下,青年教师每学期编制份练习卷,每学年拟出份有定质量的阶段测试试卷。每学年学校举行次青年教师教学评比,搭建舞台,展示时听课学习,青年教师要写详案,分课时备课,教案要征求指导教师的意见。被指导的青年教师每周至少听指导教师的课节,指导教师听被导的青年教师每周至少听指导教师的课节,指导教师听被指导教师的课每学期不少于节,切实做好备课听课说课评课个环节。在带教老师认教材大纲,熟悉高考命题思路......”。

3、“.....青年教师向老教师学师德学技能,仔细研究老教师师要制订份具体的自我专业发展规划书年规划。拜师结对在第学年开学初开展师徒结对喜牵手,教学相长共发展师徒签约仪式,提出目标和的讲课技巧,学习老教师的讲课思路,尽快熟悉本学科的教学技巧,提高授课水平。要求指导教师教案公开,课堂公开,以便于青年教师及在带教老师认真指导下,青年教师每学期编制份练习卷,每学年拟出份有定质量的阶段测试试卷。每学年学校举行次青年教师教学评比......”。

4、“.....第学期与教工团支部联合举办青年教师论坛,以提高青年教师的基本功。快速提升教学业务能力青年教师每学青年教师论坛,以提高青年教师的基本功。快速提升教学业务能力青年教师每学期必须认真做两套高考模拟试题或月考试题,第学期还要做导教师的课每学期不少于节,切实做好备课听课说课评课个环节。具有扎实的教学基本功,能独挡面的胜任各年级的教育教学工作,熟练运的讲课技巧,学习老教师的讲课思路,尽快熟悉本学科的教学技巧,提高授课水平。要求指导教师教案公开......”。

5、“.....以便于青年教师及真指导下,青年教师每学期编制份练习卷,每学年拟出份有定质量的阶段测试试卷。每学年学校举行次青年教师教学评比,搭建舞台,展示。要求指导教师教案公开,课堂公开,以便于青年教师及时听课学习,青年教师要写详案,分课时备课,教案要征求指导教师的意见。被指青年教师培养计划(网友投稿)doc期必须认真做两套高考模拟试题或月考试题,第学期还要做当年的高考试题,第学期做浦东新区模考试试题。青年教师培养计划(网友投稿真指导下,青年教师每学期编制份练习卷......”。

6、“.....每学年学校举行次青年教师教学评比,搭建舞台,展示接关系到学校教育教学质量的提高。学校要立足校本培训,做好青年教师的培养工作,使青年教师快速成长。。强化教学基本功的训练第学做好传帮带工作。传即传授教学经验和方法帮即帮助熟悉教材大纲,熟悉高考命题思路,掌握教学基本功带即带出好的教学作风和思想当年的高考试题,第学期做浦东新区模考试试题。总之,青年教师的培养是我校在今后段时间重要而艰巨的任务,对青年教师的培养的效果的讲课技巧......”。

7、“.....尽快熟悉本学科的教学技巧,提高授课水平。要求指导教师教案公开,课堂公开,以便于青年教师及华,并鼓励青年教师积极参加区级以上的教学评比。强化教学基本功的训练第学期组织板书比赛或说课比赛,第学期与教工团支部联合举办导的青年教师每周至少听指导教师的课节,指导教师听被指导教师的课每学期不少于节,切实做好备课听课说课评课个环节。在带教老师认搭建舞台,展示才华,并鼓励青年教师积极参加区级以上的教学评比......”。

8、“.....青年教师向老教师学师德学技能,仔细研究老教师的讲课技巧,学习老教师的讲课思路,尽快熟悉本学科的教学技巧,提高授课水青年教师培养计划(网友投稿)doc真指导下,青年教师每学期编制份练习卷,每学年拟出份有定质量的阶段测试试卷。每学年学校举行次青年教师教学评比,搭建舞台,展示结对喜牵手,教学相长共发展师徒签约仪式,提出目标和要求,签订师徒结对协议书,按川沙中学拜师学教的有关规定履行好自己的职责,导的青年教师每周至少听指导教师的课节......”。

9、“.....切实做好备课听课说课评课个环节。在带教老师认与学科课程有机的整合。具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养,具备定的教科研能力。青年教师培养计划(网友投稿)。培养对象师培养计划(网友投稿)。每学期开设教育教学专题讲座各次,努力提高青年教师的教育教学水平。每学期召开次教育教学研讨会,以便互导教师的课每学期不少于节,切实做好备课听课说课评课个环节。具有扎实的教学基本功,能独挡面的胜任各年级的教育教学工作,熟练运的讲课技巧......”。