1、“.....领悟表达方法,为提高学生的自学能力,引领学生感悟文章的内涵,体会文章思想感情服务。改进评价方式,提高习作修改能力,评改评相结合,使学生养成了自改互改讨分化,处于中间位置的学生寥寥无几,有近十名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯,平时放松自己,学习上和生活上皆如此,特别是特殊家庭的孩子,各方面表现要相对落后。基本情况如下上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学习成绩优秀的占班级总人数的近,是这个集体的主体力量。他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,不仅能较好地完思连贯。能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。乐于参加讨论问题,敢于主动发言,说清楚自己的意思。六年级语文第十二册教学工作计划范文网友投稿。体会词句的感情色彩和表达效果,引导学生辨析比较其感情色彩,领悟作者表达的思想感情然后通过表情朗读绘声绘色地讲述课文等,让学生接受情感的熏陶......”。

2、“.....内化课文的语言。揣摩表达顺序,体会思想感情,领悟表毛笔字,知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。口语交际。继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习的习惯。能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。作文。能用学过的部分词语造。能理顺次序错乱的句子。六年级语文第十二册教学工作计划范文网友投稿。准确认读个生字。能够按笔六年级语文第十二册教学工作计划范文网友投稿精粹探索与发现感悟人生咏物抒情师恩难忘。本册向学生推荐的是名著西游记,让学生走进古典文学宝库。本册在结构形式和选文的难度上,都注意向初中阶段的语文教材靠拢比如名家名篇的课文比重明显增大,主题单元的编排结构,文学常识课外阅读语文综合实践活动栏目的开设等,都有利于小学阅读教学和初中阅读学习的衔接。本册习作安排了课......”。

3、“.....根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。继续做好培优补差工作,大力提高中等生。教改设想和教研专题教改设想在教学生习作时,鼓励学生有创意地表达,说真话实话心理话表达真情实感。教研专题依托教材资源,提高学生习作水平能认真听别人讲话,听懂别人说的段话和件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后,用普材资源,提高学生习作水平习惯篇的主题是读万卷书,行万里路和在实践中学会运用所学语文,以生动的图片让学生懂得走出课本,走出课堂,丰富生活,开阔视野,逐步养成深入社会,亲近自然学习语文以及在实践中运用语文的习惯。本册安排阅读课文篇,其中韵文篇。大体上每个单元围绕个主题组织课文,并根据课文特点相机安排语言文字的训练。各单元主题分别为壮丽山河正义必胜诗文仍应继续对学生的识字写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法......”。

4、“.....要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中别是特殊家庭的孩子,各方面表现要相对落后。基本情况如下上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学习成绩优秀的占班级总人数的近,是这个集体的主体力量。他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,不仅能较好地完成老师布置的任务,还能和后进生结对,解决他们在学习上的困难,但自身的学习主动性还有待加强,竞争意识还有待进步激发。基础较差但要求上进的学生有顾学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时......”。

5、“.....避免字词句篇都走遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单体会词句的感情色彩和表达效果,引导学生辨析比较其感情色彩,领悟作者表达的思想感情然后通过表情朗读绘声绘色地讲述课文等,让学生接受情感的熏陶,领悟课文的写法,内化课文的语言。揣摩表达顺序,体会思想感情,领悟表达方法,为提高学生的自学能力,引领学生感悟文章的内涵,体会文章思想感情服务。改进评价方式,提高习作修改能力,评改评相结合,使学生养成了自改互改讨的编排结构,文学常识课外阅读语文综合实践活动栏目的开设等,都有利于小学阅读教学和初中阅读学习的衔接。本册习作安排了课,内容分别为童年趣事件往事写篇读书笔记记次实验成长的烦恼调查统计谈感受给老师的封信,每课习作,均对习作要求习作要点等作了分析与指点,从而让学生获得具体明确的习作知识......”。

6、“.....以便学生借鉴迁移。本册共安排综合练习个,包括做成反映自己小学学习生活情况的成长册,记下自己年来走过的足迹。教学重难点朗读默读并重,提高默读速度每分钟不少于字,学会浏览,并能根据需要搜集信息。不断提高学生搜集信息处理信息的能力,丰富其知识积累。继续培养课外阅读的兴趣,养成勤的习惯。继续培养专心听别人讲话的习惯能够当众说话,声音响亮态度大方养成爱护学习用品的习惯继续学习写钢笔字的正确姿势和方法通话说段意思完整连贯的话。能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。乐于参加讨论问题,敢于主动发言,说清楚自己的意思。六年级语文第十二册教学工作计划范文网友投稿。准确认读个生字。能够按笔画顺序正确默写生字个,能够按字的结构把字书写端正写匀称。继续学习用钢笔书写,写得正确端正整洁。继续练习写学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事......”。

7、“.....落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字词句篇都走遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单精粹探索与发现感悟人生咏物抒情师恩难忘。本册向学生推荐的是名著西游记,让学生走进古典文学宝库。本册在结构形式和选文的难度上,都注意向初中阶段的语文教材靠拢比如名家名篇的课文比重明显增大,主题单元的编排结构,文学常识课外阅读语文综合实践活动栏目的开设等,都有利于小学阅读教学和初中阅读学习的衔接。本册习作安排了课,内容分别为童年趣事件往事写篇读书笔记记次单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字词句篇都走遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时......”。

8、“.....根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。继续做好培优补差工作,大力提高中等生。教改设想和教研专题教改设想在教学生习作时,鼓励学生有创意地表达,说真话实话心理话表达真情实感。教研专题依托教六年级语文第十二册教学工作计划范文网友投稿字词句训练写好钢笔字读读背背口语交际及学写毛笔字等内容,既相对独立又形成系列。本册综合性学习以我的成长册为主题,让学生通过整体策划搜集资料精心制作这系列过程,做成反映自己小学学习生活情况的成长册,记下自己年来走过的足迹。教学重难点朗读默读并重,提高默读速度每分钟不少于字,学会浏览,并能根据需要搜集信息。不断提高学生搜集信息处理信息的能力,丰富其知识积精粹探索与发现感悟人生咏物抒情师恩难忘。本册向学生推荐的是名著西游记,让学生走进古典文学宝库。本册在结构形式和选文的难度上,都注意向初中阶段的语文教材靠拢比如名家名篇的课文比重明显增大......”。

9、“.....文学常识课外阅读语文综合实践活动栏目的开设等,都有利于小学阅读教学和初中阅读学习的衔接。本册习作安排了课,内容分别为童年趣事件往事写篇读书笔记记次中运用语文的习惯。本册安排阅读课文篇,其中韵文篇。大体上每个单元围绕个主题组织课文,并根据课文特点相机安排语言文字的训练。各单元主题分别为壮丽山河正义必胜诗文精粹探索与发现感悟人生咏物抒情师恩难忘。本册向学生推荐的是名著西游记,让学生走进古典文学宝库。本册在结构形式和选文的难度上,都注意向初中阶段的语文教材靠拢比如名家名篇的课文比重明显增大,主题单元高教学质量的措施认真钻研教材,认真备课,准确把握教学目标,不随意拔高或降低,向课堂分钟要质量。扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法......”。