1、“.....对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的语文能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们多做创新的事情,在阅读和写作方面多下功夫。教学要求进步增进对语文课的认识。课前要提前预习,最低要求是扫清字词障碍。增强自主合作探究意识,增强学习的主动性。加强课堂常规建设,养成良好习惯。掌握和运用知识能力的目标指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。第要注意教学方式的互动性。要实现由少民主不平等单向传输向师生的和谐民主平等互动转变。师生互教互学,彼此形成个学习的共同体。第要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读读写写说说,而且让他们画画唱唱演演,做做通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通......”。

2、“.....第单元中选取了篇与个人成长有关的文章,从百草园到味书屋中,无论是百草园里高大的皂荚树,有趣的斑蝥,传说的美女蛇,还是味书屋里方正质朴的先生,奇妙的怪哉虫,课堂上描画的绣像,都记录了鲁迅成长的足迹爸爸的花儿落了林海音中爸爸的去世,迫使我在极短的时间想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。这是初中年的最终目标,本学期要创造个良好的开端,打下基础。知识目标了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。掌握和运用知识能力的目标指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法......”。

3、“.....初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普标思想品德目标在语文教学过程中,进步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。这是初中年的最终目标,本学期要创造个良好的开端,打下基础。知识目标了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。年年级下学期语文教学工作计划在语文教学过程中,进步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造年七年级下学期语文教学工作计划网友投稿培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文......”。

4、“.....初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。人文素质目标初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。教学设想首先要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程重认知轻情感重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能过程与方法情感态度与价值观个纬度的有机结合。其次要注意教学内容的开放性。要使语文课由单转向综合,别讲得深入浅出观舞记冰心用文字表现了印度舞蹈中流动的美口技林嗣环中只有桌椅扇抚尺而已的口技艺人却能做到众妙必备,作者用文字再现了人们听到的切。第单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。伟大的悲剧茨威格是写斯科特在挑战南极过程中的悲壮覆灭......”。

5、“.....夸父追日和共工怒触不周山两篇短文展示了古人对自然的不懈的探索精神。第单元也是以自然为主题的单元,集中选取了状写动物的文章。猫写人与猫之间是如何逐步建立起种相互信赖的美好境界的,斑羚飞渡沈石溪写群斑羚在面临种群灭绝的威胁时所做出的出人力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。这是初中年的最终目标,本学期要创造个良好的开端,打下基础。知识目标了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。年七年级下学期语文教学工作计划网友投稿。掌握和运用知识能力的目标指导学生正确理解和运用祖国语言文字......”。

6、“.....养成学习语文的良好习惯。具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法正质朴的先生,奇妙的怪哉虫,课堂上描画的绣像,都记录了鲁迅成长的足迹爸爸的花儿落了林海音中爸爸的去世,迫使我在极短的时间里,经历了段艰难的心理成长历程丑小鸭为我们描绘了只受排挤受嘲弄受打击的丑小鸭如何蜕变为只美丽白天鹅的童话故事假如生活欺骗了你和未选择的路是诗人用凝练的语言道出的殷殷嘱托,行行的诗句曾激励过无数成长中的青年。伤仲永促使我们反思个天资出众的人变得泯然众人矣的原因。第单元的篇课文都是歌颂祖国抒发爱国激情的文章,黄河颂光未然把我们带到了波涛汹涌的黄河之滨,让我们感受母亲河的雄浑壮阔土地的誓言是端木蕻良在十周年时写给被日本蹂躏的故乡东省的誓言......”。

7、“.....新课程强调知识与技能过程与方法情感态度与价值观个纬度的有机结合。其次要注意教学内容的开放性。要使语文课由单转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。第要注意教学方式的互动性。要实现由少民主不平等单向传输向师生的和谐民主平等互动转变。师生互教互学,彼此形成个学习的共同体。第要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读读写写说说,而且让他们画画唱唱演演,做做通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。第注意教学手段的多样性。应引进多种信息帮助学生领悟母语与祖国的关联艰难的国运与雄健的国民引学生感受作者的高尚情怀和伟大精神,唤起学生对李大钊先生的崇敬之情并感悟雄健精神的现实意义......”。

8、“.....第单元中的文章写的是名人故事。有科学家邓稼先邓稼先杨振宁,有艺术家贝多芬音乐巨人贝多芬何为,有诗人民主人士闻多闻多先生的说和做臧克家,有个性鲜明的作家群福楼拜家的星期天莫泊桑,还有孙权对将军吕蒙的劝诫孙权劝学。第单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面,社戏鲁迅以看戏串起连串的人和事,像幅民俗风情画安塞腰鼓刘成章的节奏像铿锵激越的安塞腰鼓的鼓点竹影丰子恺以儿童游戏为契机,将中国画和西洋画的作业的布臵和批改要有所区别,要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。培优辅差计划主要措施,辅差重在提高,让优生吃得饱,让差生吃得好。,利用晚修,文体课的时间,组织学生加以辅导训练。,以优带差,激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的语文能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气......”。

9、“.....在阅读和写作方面多下功夫。教学要求进步增进对语文课的认识。课前要提前预习,最低要求是扫清字词障碍。增强自主合作探究意识,增强学习的主动性。加强课堂常规建设,养成良好习惯。掌握和运用知识能力的目标指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说材内容和教学认知结构的实际情况来安排。课堂教学可采用默读朗读讲授讨论相结合的方法,引导学生自发地主动地获取知识形成能力。课堂气氛尽可能做到生动活泼。课时的分配和教学内容的安排,可根据实际情况来灵活掌握。课时共课时。第单元现代诗单元。目标是提高学生的人文素养审美情趣引导学生体验和理解作品,品评作品的思想感情倾向品味作品中富于表现力的语言,提高学生欣赏诗歌的能力。教学设计篇课文的作者都是著名的诗人,在教学课文前,宜先作简单介绍,以引起学生对课文的重视,激发他们学习的兴趣。学生把握课文的大意并不会很难......”。