1、“.....积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。年级音乐教学计划指导思想以教育要面向现代化面向世界面向未来和江泽民同志个代表的重要思想为指导,全面贯彻国家教育方针,以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,并能对所听乐曲做出简单分析,多数同学音乐想象力丰富,对所听音乐能即兴表演相应动作,叙说音乐内容,有较强的音乐创造能力。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大,许多同学能随老师的琴声哼唱及模唱出旋律,但要求单独视唱还有困难,在以后的教学中多加强这方面教学,相信会有所提高的。在这个阶段要做好学生的复习工作,但不能要求学生掌握太多的东西,我只要求理解就可以。因为这个阶段学生负担很重。经过年的学习,学生对音乐的认识,以及他掌握的程度,都已经成了定的定局谱能力也较弱,不能在老师的引导下进行两声部的合唱,对歌曲的声音统音准节奏的把握还存在定问题......”。

2、“.....及时研究学生音乐学习心理,对教学内容进行拓展,增强音乐教育实效性。教材分析本册教材内容包括歌曲读谱知识综合训练欣赏选用教材及乡土教材。本册教材共有歌曲首,补充歌曲首,其中中国民歌首,外国民歌首。综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主,提高学生的合唱能力与创作能力。欣赏曲目共有首,着重训练学生的分析音乐作品的能力,并能。全册教材分析本教材是课程教材研究所,音乐课程研究中心根据教育部制定的音乐课程标准的精神编写的,经全国中小学教材审定委员会审定通过并试用。本教材体现素质教育观念,以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展学生的创造思维,为学生终身喜爱音乐学习音乐享受音乐奠定基础。本教材体现以学生为本的新型教育观念,遵循学生的认知规律,与身心发展规律。改变过去教学中普遍存在的以教师课堂书本为主的教学方式,代之以学生的生活经验兴趣能力与需要为出发点......”。

3、“.....积极地使用现代化的电教设备,丰富教学内容,提高课堂教学效果。密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。年级音乐教学计划指导思想以教育要面向现代化面向世界面向未来和江泽民同志个代表的重要思想为指导,全面贯彻国家教育方针,以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神生名,上学年优秀率为,及格率为,总体来说学生在音乐审美能力方面有所提高,课堂上能积极参与各种演唱活动,并能对老师的要求做出恰当的反应,演唱歌曲时能姿势正确,声音自然流畅,节奏音准把握较好,在进行合唱时多数同学能注意积极配合他人,能对同学的课堂表现做出合理评价,在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲,并能对所听乐曲做出简单分析,多数同学音乐想象力丰富......”。

4、“.....有较强的音乐创造能力。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大,许奏音调准确,在合唱中能注意与他人合作。知道力度记号反复记号。音乐创造能利用废旧物品自制简易打击乐器,利用人声乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事音乐游戏音乐剧,并能参与表演。能创作小节的节奏短句,及简单的旋律。音乐与相关文化关注日常生活中的音乐,热心收集各种音乐材料并经常聆听。主动参与社区乡村的文艺活动,并能大方地与他人进行交流。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演,接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式,认识音听辩其音色,在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低快慢强弱,能感知乐句与乐段的结束,并能做出相应的反映。能体验并简述音乐情绪的变化,能区别齐唱与合唱齐奏与合奏,聆听音乐主题并能说出曲名。喜欢聆听我国民族民间音乐,知道些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲......”。

5、“.....并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映,演唱时姿势正确,声音自然,节奏音调准确,在合唱中能注意与他人合作。知道力度记号反复记号。音乐创造在逐步提高,他们能够随琴完整地视唱旋律,做到节奏音高准确。在离琴清唱中也能考虑到音乐形象的特点,但形象把握还不是很到位,学生还不能完全脱离键盘,对琴的依赖性很重,尤其是学生的独立识谱能力,有定的困难,要重点培养。两部合唱的能力较差,单音的听辨要继续加强,以利于学生唱好两声部。学生的欣赏水平有待培养提高,尤其是欣赏后的表达能力。学生上课思维活跃,兴趣浓厚,能够积极主动地参与音乐活动,大胆表现对音乐的看法,创新意识较强。六年级音乐教学计划网利用废旧物品自制简易打击乐器,利用人声乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事音乐游戏音乐剧,并能参与表演。能创作小节的节奏短句,及简单的旋律。音乐与相关文化关注日常生活中的音乐......”。

6、“.....主动参与社区乡村的文艺活动,并能大方地与他人进行交流。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演,接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用。年级音乐教学计划年级音乐教学计划学生情况分析年级共有学积极地使用现代化的电教设备,丰富教学内容,提高课堂教学效果。密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。年级音乐教学计划指导思想以教育要面向现代化面向世界面向未来和江泽民同志个代表的重要思想为指导,全面贯彻国家教育方针,以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点提供给学生感受音乐表现音乐创造音乐的机会。让学生积极主动的参与到音乐实践活动中......”。

7、“.....培养学生有双探索的眼睛,有对倾听的耳朵。奠定学生终身学习音乐享受音乐发展音乐能力的坚实基础。教学重点通过多种形式的发声练习曲及声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平,使学生更好的表现歌曲感受乐曲的速度力度强弱的变化,分辨并表现感受到的音乐情绪,同时受到思想教育。教学难点通过节奏表演,力度速度吹奏等训练,培养学生生的识谱能力也在逐步提高,他们能够随琴完整地视唱旋律,做到节奏音高准确。在离琴清唱中也能考虑到音乐形象的特点,但形象把握还不是很到位,学生还不能完全脱离键盘,对琴的依赖性很重,尤其是学生的独立识谱能力,有定的困难,要重点培养。两部合唱的能力较差,单音的听辨要继续加强,以利于学生唱好两声部。学生的欣赏水平有待培养提高,尤其是欣赏后的表达能力。学生上课思维活跃,兴趣浓厚,能够积极主动地参与音乐活动,大胆表现对音乐的看法,创新意识较强。六年级音多同学能随老师的琴声哼唱及模唱出旋律......”。

8、“.....在以后的教学中多加强这方面教学,相信会有所提高的。在这个阶段要做好学生的复习工作,但不能要求学生掌握太多的东西,我只要求理解就可以。因为这个阶段学生负担很重。经过年的学习,学生对音乐的认识,以及他掌握的程度,都已经成了定的定局,不能强求,所以,在这个阶段,只要求学生轻轻松松的度过即可。另外,要稍稍介绍些中学音乐知识,为今后的学习做铺垫。学生将在音乐的殿堂里尽享音乐带来的无穷乐趣利用废旧物品自制简易打击乐器,利用人声乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事音乐游戏音乐剧,并能参与表演。能创作小节的节奏短句,及简单的旋律。音乐与相关文化关注日常生活中的音乐,热心收集各种音乐材料并经常聆听。主动参与社区乡村的文艺活动,并能大方地与他人进行交流。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演,接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用......”。

9、“.....积极地使用现代化的电教设备,丰富教学内容,提高课堂教学效果。密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。年级音乐教学计划指导思想以教育要面向现代化面向世界面向未来和江泽民同志个代表的重要思想为指导,全面贯彻国家教育方针,以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神生乐观的生活态度和友爱精神。分目标感受与鉴赏知道常见的中国民乐器,并能听辩其音色,在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低快慢强弱,能感知乐句与乐段的结束,并能做出相应的反映。能体验并简述音乐情绪的变化,能区别齐唱与合唱齐奏与合奏,聆听音乐主题并能说出曲名。喜欢聆听我国民族民间音乐......”。