合科技发展和化学史,以及扩展课内学过的知识等活动方式可采取做趣味小实验举行知识讲座,化学竞赛和专题讨论,或组织学生制作教具,进行参观访问等。在组织课外活动时,应注意充分发挥学生的特长,培养他们的创新精神。加强化学用语的教学元素符号化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物质引入,学生易于理解,并且学习兴趣也比较容易提高。教材广泛收集了大家熟悉的生活素材精美的图片,使教材情景交融,有趣生动,还设计了许多化学实验,突出了以实验为基础的,以动手操作能力的要求,使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力,注意了学生能力的培养。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重点较突出。教学目标掌握教学内容的各章节知识点。培养学生掌握化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用。培养学生的科学态度和科学的学习和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分气体制取实验技能是初中化学实验中的重点难点还原反应是类重要的化学反应,该概念是进步学习氧化还原反应的基础。第单元燃料及其利用学科性知识点不多,联系生活社会的实用知识观念性问题为主体现化学与生活社会人类的关系和作用,体现科学技术社会的相互关系。教学总体目标义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能引导学生认识化学在促进社会发展和提为基础的,以动手操作能力的要求,使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力,注意了学生能力的培养。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重点较突出。教学目标掌握教学内容的各章节知识点。培养学生掌握化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的实践能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决些简单的化学问题和生活中遇到的问题。重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养九年级化学上册教学计划网友投稿长,培养他们的创新精神。加强化学用语的教学元素符号化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观动。教材从与学生密切相关的空气水以及碳等知识着手,学习了有关元素化合物知识,并有计划的将些基本概念穿插在里面,使得学生的学习难度大大降低,减轻了学生学习的困难。教材还在课题中插入了化学与能源环境相关的内容,使学生树立了保护环境与自然和谐相处的意识。教材突出了化学实验是学生进行科学探究的重要手段之,学生通过探究活动获得更多的实验知识和技能,化学实验不在是简单的训练个技能或验证个知识。同时教材不再划分演示实验和学生实验,而是留有定的空间给教师创造性教学和学生自主学习。上册内容分为绪言和个单元绪言设疑为什么说化学使世界变得更加绚丽多,例举了化学发展中的重要成就,通过插图生动形象的描述了化学的重要成果。使学生体会到化学的神奇,进而激发学生学习化学的欲望。教师进步要求学生掌握化学学习的特点。组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学习化学的兴趣,开阔知识视野,培养和发展能力,发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应,灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会,联系生活结合科技发展和化学史,以及扩展课内学过的知识等活动方式可采取做趣味小实验举行知识讲座,化学竞赛和专题讨论,或组织学生制作教具,进行参观访问等。在组织课外活动时,应注意充分发挥学生的现代社会生活的能力。教学具体目标通过义务教育阶段化学课程的学习,学生主要在以下个方面得到发展。九年级化学上册教学计划网友投稿。年级化学上册教学计划年级化学上册教学计划学生基本情况分析化学是门年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考中取得好的成绩。本期我担任年级化学教学任务,这些学生基础高低参差不齐,相对而言班学生基础较牢,成绩较好而班学生大部分没有养成良好的学习习惯行为习惯。教师要做好每个学生的工作,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。教材分析本册教材体现了新形势下化学教学的要求元素化合物知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质,制法和用途间的联系,并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。教学进度安排年级化学上册教学计划指导思想贯彻执行党的教育方针,继续进行新课改的探讨工作。在新课程标准的指导下,以学生发展为本,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。在帮助学生发展各方面素质的同时,使自身的业务水平得到提高,再上个新的台阶。学生基本情况分析化学是门年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考取得好的新课标以培养学生的科学素养为宗旨,重视知识与技能的培养目标,重视科学探究的教育作用,强调学习的过程和方法强调课程在情感态度和价值观方面的教育功能。新教材注重从学生已有的经验出发,让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性,了解化学与日常生活的密切关系,增强学生对社会和自然的责任感新教材强调了学生主体性学习的重要性,充分调动学生学习的主动性和积极性新教材让学生主动地体验实验的探究过程,在知识的形成联系应用过程中养成科学的态度,获取科学实验的方法。即初中化学新教材已注重从书本走向生活从以教师为主走向以学生为主从注重知识走向注重组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学习化学的兴趣,开阔知识视野,培养和发展能力,发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应,灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会,联系生活结合科技发展和化学史,以及扩展课内学过的知识等活动方式可采取做趣味小实验举行知识讲座,化学竞赛和专题讨论,或组织学生制作教具,进行参观访问等。在组织课外活动时,应注意充分发挥学生的特长,培养他们的创新精神。加强化学用语的教学元素符号化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物,发展学习化学的兴趣。,增进对世界是物质的物质是变化的等辩证唯物主义观点的认识,逐步树立崇尚科学反对迷信的观念。,关注与化学有关的社会问题,初步形成主动参与社会决策的意识。爱护环境合理使用化学物质的观念。勤于思考严谨求实勇于创新和实践的科学精神。,树立为民族振兴为社会的进步学习化学的志向。九年级化学上册教学计划网友投稿。初步建立科学的物质观,增进对世界是物质的物质是变化的等辩证唯物主义观点的认识,逐步树立崇尚科学反对迷信的观念。感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用,关注与化学有关的社会问题,初步形成主动参与社会身的业务水平得到提高,再上个新的台阶。学生基本情况分析化学是门年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考取得好的成绩。本期我担任年级化学教学任务,这些学生基础高低参差不齐,相对而言班学生基础较牢,成绩较好而班学生大部分没有养成良好的学习习惯行为习惯。教师要做好每个学生的工作,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。教学总体目标义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进步学习和发展所需要彩,引出化学与我们的生活息息相关。为什么要学习化学化学研究的对象是什么具体研究物质的哪些方面化学的发展史,例举了化学发展中的重要成就,通过插图生动形象的描述了化学的重要成果。使学生体会到化学的神奇,进而激发学生学习化学的欲望。教师进步要求学生掌握化学学习的特点。教材分析本教材的其中个特点是难度较低,知识点较多,难点分散,梯度合理,又突出重点,学生比较容易自学。以生活中常见的物质引入,学生易于理解,并且学习兴趣也比较容易提高。教材广泛收集了大家熟悉的生活素材精美的图片,使教材情景交融,有趣生动,还设计了许多化学实验,突出了以实新课标以培养学生的科学素养为宗旨,重视知识与技能的培养目标,重视科学探究的教育作用,强调学习的过程和方法强调课程在情感态度和价值观方面的教育功能。新教材注重从学生已有的经验出发,让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性,了解化学与日常生活的密切关系,增强学生对社会和自然的责任感新教材强调了学生主体性学习的重要性,充分调动学生学习的主动性和积极性新教材让学生主动地体验实验的探究过程,在知识的形成联系应用过程中养成科学的态度,获取科学实验的方法。即初中化学新教材已注重从书本走向生活从以教师为主走向以学生为主从注重知识走向注重长,培养他们的创新精神。加强化学用语的教学元素符号化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化