1、“.....学生的学习态度班级的学习风气是比较好的。我直对行为习惯的培养很重视,因而这批同学的学习态度端正,作业书写工计算方法。北师大版五年级下册数学教学计划网友投稿。加强与家长的配合,帮助潜能生从态度到习惯,从上课到家庭作业的指导,形成合力。教学进度表时间内容课时数至分数乘法至长方体至分数除法至长方体至分数的混合运算至百分数的认识至统计至复习期末检测北师大版年级下册数学教学计划学生情况分析我班有学生人,学生的学习态度班级的学习风气是比较好的。我直对行为习学习习惯已有大的转变,特别是上课认真听讲的习惯已比以前好多了,保质保量按时完成作业的习惯也有很大地改观,但是,大部分同学仍然存在很多的问题,比如不积极思考,被动学习,学习自觉性等还有待于进步培养......”。

2、“.....从而吸引学生主动参与课堂教学实践,提高教学的效率。,听有经验老师的讲课,学习他们的先进的教学理念和方法。辅导计划,有针对性地提问,找到他们学习上的难点,予以解决。,保住中间的工作要点,努力设计让优生吃得饱,中等生吃得好,差生吃得消的教学手段。设计提问,设计练习,分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次北师大版五年级下册数学教学计划网友投稿学习习惯,作业马虎,字迹潦草,学习态度不端正,导致学习成绩不理想。所以教师在备课时应注意优等生与学困生的具体情况,做到有的放矢。对学困生能进行个别辅导,并给予精神上的鼓励与帮助,促使其自觉学习。在本学期的数学教学过程中,我们要充分挖掘学生的潜力,发挥学生的主体作用,教师的主导作用,要特别加强学生学习习惯和责任心的培养,学会思考方法,养成善于思考手段。设计提问,设计练习......”。

3、“.....同时明确练习题的难度的层次性,使学生有的放矢。能在较短的时间里,较好的全面的完成练习题。,不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业,直至学生真正弄懂为止,对差生的作业保证做到面批面改。重点培养分析问题解决问题的能力。认识百分数的意义是重点,探索并掌握百分数与分数小数互化的方法。了解长方体的几何结构年级下册数学教学计划网友投稿。北师大版年级下册数学教学计划北师大版年级下册数学教学计划学情分析年级大部分学生已经在数与代数图形与几何统计与概率综合与实践大领域掌握了大量的基础知识,他们能灵活地运用,逻辑思维能力空间想象能力比较强,掌握了定的数学学习的方法,但也有个别学生接受知识的能力相对弱些。还有部分学生由于平时对自己要求不严,没有形成良好时教材分析全册教学要求结合具体情境,理解分数乘法的意义,掌握它们的计算法则,并能正确熟练地计算。掌握长方体和正方体的特征......”。

4、“.....理解倒数的意义,掌握分数除法的计算法则,并能熟练地计算。认识理解物体体积概念,认识常用体积和容积单位立方米立方分数立方厘米升毫升,能够掌握这些单位间的进率分数混合运算百分数统计总复习。教学要求。结合具体情境,使学生理解分数乘法的意义,掌握它们的计算法则,并能正确熟练地计算。使学生掌握长方体和正方体的特征,认识它们展开图的形状,理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。,帮助潜能生从态度到习惯,从上课到家庭作业的指导形成合力。北师大版年级下册数学教学计划学生情况分析本班共有学生人,其换算,掌握长方体和正方体体积计算方法。,多媒体教学的优势十分明显。因此,对重点教学内容进行科学合理的课件设计,从而吸引学生主动参与课堂教学实践,提高教学的效率。,听有经验老师的讲课,学习他们的先进的教学理念和方法。辅导计划,有针对性地提问......”。

5、“.....予以解决。,保住中间的工作要点,努力设计让优生吃得饱,中等生吃得好,差生吃得消的教学加强与家长的配合,帮助潜能生从态度到习惯,从上课到家庭作业的指导,形成合力。教学进度表时间内容课时数至分数乘法至长方体至分数除法至长方体至分数的混合运算至百分数的认识至统计至复习期末检测北师大版年级下册数学教学计划学生情况分析我班有学生人,学生的学习态度班级的学习风气是比较好的。我直对行为习惯的培养很重视,因而这批同学的学习态度端正,作业书写工满腔热情的工作作风,虚心学习各种资料,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。培优辅困工作优生名单学困生名单培优工作确定优生,重点辅导,在学习态度上提出更严格的要求,在学习内容上,除了要求优生更好地完成学习任务外,可以针对不同的学生情况,给出不同的训练内容,让他们扬长避短,争取更大的进步。辅导学困生注重因材施教,进步做好提优补差工作。让学优生法的实际问题......”。

6、“.....在操作活动中,探索并理解分数乘除法的意义探索并掌握分数乘除法的计算方法,并能正确计算能解决简单的分数乘除法的实际问题,体会数学与生活的密切联系。第单元分数除法了解倒数的意义,会求个数的倒数。能够正确进行分数混合运算理解整数的运算律在分数运算中同样适用结合实际情境,能用多种方法解决简单分数混合运算。掌握长方体表面积的计算方法认识扇形统计图条形统计图折线统计图的特点。教学难点整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。把被除数的分数平均分成几份,其中的每份都是这个被除数的几分之,也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义。除数是分数的除法的意义,是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的。,多媒体教学的优势十分明显。因此,对换算,掌握长方体和正方体体积计算方法。,多媒体教学的优势十分明显。因此,对重点教学内容进行科学合理的课件设计......”。

7、“.....提高教学的效率。,听有经验老师的讲课,学习他们的先进的教学理念和方法。辅导计划,有针对性地提问,找到他们学习上的难点,予以解决。,保住中间的工作要点,努力设计让优生吃得饱,中等生吃得好,差生吃得消的教学学习习惯,作业马虎,字迹潦草,学习态度不端正,导致学习成绩不理想。所以教师在备课时应注意优等生与学困生的具体情况,做到有的放矢。对学困生能进行个别辅导,并给予精神上的鼓励与帮助,促使其自觉学习。在本学期的数学教学过程中,我们要充分挖掘学生的潜力,发挥学生的主体作用,教师的主导作用,要特别加强学生学习习惯和责任心的培养,学会思考方法,养成善于思考达到手拉手同进步的目的。上课时对学困生多加注意,有针对性地提问,找到他们学习上的难点,予以解决。设计提问设计练习分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性,使学生有的放矢。能在较短的时间里,较好的全面的完成练习题。重视差生的错题订正......”。

8、“.....直至学生真正弄懂为止对差生的作业保证做到面批面改。北师大版五北师大版五年级下册数学教学计划网友投稿和学困生结对,达到手拉手同进步的目的。上课时对学困生多加注意,有针对性地提问,找到他们学习上的难点,予以解决。设计提问设计练习分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性,使学生有的放矢。能在较短的时间里,较好的全面的完成练习题。重视差生的错题订正,不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业,直至学生真正弄懂为止对差生的作业保证做到面批面学习习惯,作业马虎,字迹潦草,学习态度不端正,导致学习成绩不理想。所以教师在备课时应注意优等生与学困生的具体情况,做到有的放矢。对学困生能进行个别辅导,并给予精神上的鼓励与帮助,促使其自觉学习。在本学期的数学教学过程中,我们要充分挖掘学生的潜力,发挥学生的主体作用,教师的主导作用......”。

9、“.....养成善于思考形第单元长方体通过观察操作等活动,认识长方体正方体及其基本特征,知道长方体正方体的展开图了解体积包括容积的含义认识体积包括容积单位,探索并掌握长方体正方体表面积体积的计算方法,并能解决简单的实际问题探索些不规则物体体积的测量方法引领学生在观察操作等活动中,发展动手操作能力和空间观念。第踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度教材的教学内容有分数乘法长方体分数除法长方体分数混合运算百分数统计总复习。教学要求。结合具体情境,使学生理解分数乘法的意义,掌握它们的计算法则,并能正确熟练地计算。使学生掌握长方体和正方体的特征,认识它们展开图的形状,理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。第踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工的实际问题,体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。第单元用方程解决问题在列方程的过程中......”。