1、“.....教改新动态,新课程与活动,推进学科教学建设和小班化建设以各类培训班研修班为依托,开展青年教师培训活动,推进教师队伍建设。出台倾斜政策,建立激励机制。将教师的业务培训与岗位聘任学期考核挂钩,并记入教师业务档案,努力打造支学科齐全素质优良的教师队评比。组织机构组长雷副组长张孙辅导员杨成员各教导干事教科研全体成员职责全面负责学校教师继续教育的规划实施管理和总结工作。负责校本培训方案的制定实施和考核工作。整理留存有关继续教育的资料考核成绩,建立培训档案等。保障措习要做到个统统时间统内容统人员,并要求教师人人参与。各组指定时间每两周集中次集体学习,主题有组自定。分散学习。可以是老师们个体自学,也可以是几个人自由组合的学习。教师以学习的摘记心得就课教案的反思以及参加交流的记录或感想,校本研修年工作计划网友投稿施为切入,促进全体教师进步转变教育思想教育观念教育方法和教学手段,加强知识更新与拓展......”。
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9、“.....依法办学,依法治教,推出批敬业爱生的师德标兵。以新课程标准的设立学校校本培训领导小组,构建学校校本培训管理网络。建立由校长和资深教师组成的咨询小组,对培训内容课程设置培训过程进行指导。积极参加各项教研活动,每学期请有关的教育专专家教研员来校做专题讲座。以备课组为依托,开展切有实效的教作为自由学习的成果与材料上交备案。活动方式及时间安排每学期开学前,采取集中学习与自学相结合的方式进行内容的学习。定期与不定期地开展教研活动,方式观摩考察研讨会。每学年进行优秀论文经验总结优秀备课组评选。组织教师参加各级各类论,努力打造名师学科带头人骨干教师教坛新秀等优秀教师群体。培训形式由于我校规模和教师所教学科差异和知识储备不同,本学年校本培训采用集中和分散两种形式即教师集中培训和个体自由组合学习。集中培训学习。培训内容由学校统组织安排,培训会......”。
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