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7、“.....进行学习目的教育。针对部分学生家庭教育薄弱,进行专题家访活动,与家长建立联系,经常交流学生的学习和生活情得深,将严格要求渗透在爱之中。当学生体验到老师对自己的片爱心和殷切期望时,他们就会变得亲其师而信其道尊重信任,唤起自尊心自尊心是人的自我意识的重要标志之,是进步的动力之。教师应当尊重信任后进生,唤起他们的自尊心,培植自信心。所以教师应特别注意以下几点对后进生要求要适度。要求过高,他弱,进行家访活动,家校联系。取得家庭的配合,达到家校合,共同教育的目的。建立后进生名册,并对单元检测期中期末的成绩及时填写,期末进行总结评比。苏霍姆林斯基说教育才能的基础在于深信有可能成功教育每个儿童,我不相信有不可救药的儿童少年或男女青年。我们要用艺术家特有的眼光去认真分析研究,化水平,培养学生的各种能力。所以,它面向的应该是全体学生,面向学生的各个方面......”。

8、“.....希望能让大家有所收获,小学年后进生转化工作计划指导思想为了贯彻两全方针,实施素质教育,营造全社会关心支持教育发展的良好氛围,让每位学生健康和谐地发展学习目标不明确,进行学习目的教育。针对部分学生家庭教育薄弱,进行专题家访活动,与家长建立联系,经常交流学生的学习和生活情况。针对后进生学习目标不明确,进行学习目的性教育学习习惯不好,则常抓学生日常学习习惯作业检查等,针对学生的成绩心理的个性差异进行因材施教。针对部分后进生家庭教育是全体学生,面向学生的各个方面。下面是范文网小编带来关于小学年后进生转化工作计划的内容,希望能让大家有所收获,小学年后进生转化工作计划指导思想为了贯彻两全方针,实施素质教育,营造全社会关心支持教育发展的良好氛围,让每位学生健康和谐地发展,提高教育质量,真正做到因材施教。本学期,我将会认为高不可攀,望而却步要求过低......”。

9、“.....让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时,才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置些他们力所能及的任务,在完成之后给以适当的鼓励。让后进生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处。在个优生同等重要和教师不应该选择自己教育的学生,而应当创造适合于不同学生的教育这正确观念。面向全体,因材施教,加强后进生转化工作,使素质教育落到实处,让学生得以生动活泼健康的发展,全面提高教育教学质量。工作措施与方法动之以情,消除戒备心理消除戒备心理的唯途径,是教师对后进生要爱得真,施教,加强后进生转化工作,使素质教育落到实处,让学生得以生动活泼健康的发展,全面提高教育教学质量。工作措施与方法动之以情,消除戒备心理消除戒备心理的唯途径,是教师对后进生要爱得真,爱得深,将严格要求渗透在爱之中。当学生体验到老师对自己的片爱心和殷切期望时,他们就会变得亲其师而信其道提高教育质量......”。