等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使之做好充教科研组工作计划书览,希望能满足大家的阅读需求,看完后内容对您有帮助。篇指导思想以理论和个代表重要思想为指导,全面执行党的教育方针,更新教育理念,注重教育科研,提高工作实效,以教研促教改,全面提高教育教学质量。工作目标在促进提高教学质量上要上新台阶,认真抓好新课改,大胆尝试和探究新教法新模式,总结推广课改经验不再享受学校有关荣誉和待遇。开展表彰与奖励。荣获县市名师学科带头人骨干教师称号的教师,学校次性奖励元,并在晋升专业技术职称时,分别加分分分,对高层次的听课外出学习优先考虑。本学期主要活动月份成立教研组,学习学校教学教研计划。制订教研组教研计划。开展教研活动。课题研究小组组织制定活动计划开展名师示范引领课活动推荐出成果。健全参与机制,促进学科科研全面化要求各学科教师分别承担子课题,形人参与有课题的浓厚科研氛围。以教研活动为契机,组织教师开展多样化的科研实践。开展教学调查,讲公开课观摩课,组织说课活动专题讲座等,力求使教学研究和学科科研在最大程度上融合。主要工作安排月制定教科研工作计划,并贯彻实施课题制定计划,明确研究要学校教科研组工作计划书览网友投稿纳入教师积分,望全体教师积极参加,并力争取得好成绩。优化教研常规管理,提高工作的实效性。教研组教学教研计划。学校各年级分区设立两个综合教研组,级主任担任教研组长,下设语文数学英语理化生心理史地政体音美备课组,各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订次。教师个人应根据计划,结合自身实际,制定教研计划和题研究小组组织制定活动计划开展名师示范引领课活动推荐参加许昌市课改论文评选活动十月份开展达标课活动课题研究小组开展活动启动名师工程十月份优质课评比活动课题研究小组开展活动十月份总结前期教研经验,继续开展教研课活动。课题研究小组总结前期工作元月份各教研组工作总结。课题研究小组上交相关资料。学校名师学科带头人骨干教师评才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人,幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少篇,每学期不少于篇。学期末每位教师要整理出篇优质教学案例教学论文教育故事教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例论文和教育故事教学反思参加市教研室组织的评选活动,期末获奖情高教学质量上要上新台阶,认真抓好新课改,大胆尝试和探究新教法新模式,总结推广课改经验,全面提高我校的教育教学质量。充分发挥远程教育资源的优势,提高教师教科研水平。做好我校各级课题的研究工作,注重过程研究,结合当前新课改的具体要求,有重点,有层次地开展研究,力争出成绩,早结题。严格过程管理。学校名师工程总体上采取动态持个教研专题,每期至少写篇教研论文或优秀案例,主讲节研究课或学术报告。县级以上含县级骨干教师每年必须有篇文章在县级以上教科研部门评奖,或在全校会议上交流。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动,总结教学经验,争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师,将依据有关规定,取消骨干教师资格。组织教研组长赴重点中学参观。学校理的办法。对于没有履行相应职责的名师学科带头人骨干教师不再享受学校有关荣誉和待遇。开展表彰与奖励。荣获县市名师学科带头人骨干教师称号的教师,学校次性奖励元,并在晋升专业技术职称时,分别加分分分,对高层次的听课外出学习优先考虑。本学期主要活动月份成立教研组,学习学校教学教研计划。制订教研组教研计划。开展教研活动。教研组要定期召开日常工作会议,要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教科室。坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展次集中教研活动,要求定时定点。内容可以是集体研讨分析学情审定备课提纲反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使之做好充末每位教师要整理出篇优质教学案例教学论文教育故事教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例论文和教育故事教学反思参加市教研室组织的评选活动,期末获奖情况纳入教师积分,望全体教师积极参加,并力争取得好成绩。优化教研常规管理,提高工作的实效性。教研组教学教研计划。学校各年级分区设立两个综合教研组,级主任担任教研组长,下节展示课,学校及本教研组教师参与听评,有关教研组长和骨干教师要给予辅导,力求提高快效果好。到外地听课学习的教师,回校后要上节能体现新的教学思想的汇报课。为了激励全体教师互相学习,共同提高,也为了便于期末优秀教研组的评选,教科室对课的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听评课应达到节以上在强化课题过程管理的同时,做好小学新课程课堂教学艺术研究课题成果推广工作。抓好现有立项课题的研究工作。我们要继续以正在开展的课题为抓手,出成果出影响。对目前学校承担了个立项课题和个待立项课题,组织课题承担者按实施方案开展多层次多渠道全方位的研究,边实践,边研究,边总结,不断探索,并上升为理论,使课题研究早出成果,理的办法。对于没有履行相应职责的名师学科带头人骨干教师不再享受学校有关荣誉和待遇。开展表彰与奖励。荣获县市名师学科带头人骨干教师称号的教师,学校次性奖励元,并在晋升专业技术职称时,分别加分分分,对高层次的听课外出学习优先考虑。本学期主要活动月份成立教研组,学习学校教学教研计划。制订教研组教研计划。开展教研活动。纳入教师积分,望全体教师积极参加,并力争取得好成绩。优化教研常规管理,提高工作的实效性。教研组教学教研计划。学校各年级分区设立两个综合教研组,级主任担任教研组长,下设语文数学英语理化生心理史地政体音美备课组,各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订次。教师个人应根据计划,结合自身实际,制定教研计划和奖,或在全校会议上交流。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动,总结教学经验,争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师,将依据有关规定,取消骨干教师资格。组织教研组长赴重点中学参观。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为个研究型的教师,就要对任何问题都不能熟视无睹,要有思考,要有调查分析,要进行及时的总结。思考怎学校教科研组工作计划书览网友投稿语文数学英语理化生心理史地政体音美备课组,各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订次。教师个人应根据计划,结合自身实际,制定教研计划和进行教研总结,教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。定期召开教研会议教科室定期召开教研组长工作会议,听取并检查教研组长汇报的有关材料指导安排教研工纳入教师积分,望全体教师积极参加,并力争取得好成绩。优化教研常规管理,提高工作的实效性。教研组教学教研计划。学校各年级分区设立两个综合教研组,级主任担任教研组长,下设语文数学英语理化生心理史地政体音美备课组,各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订次。教师个人应根据计划,结合自身实际,制定教研计划和览网友投稿。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为个研究型的教师,就要对任何问题都不能熟视无睹,要有思考,要有调查分析,要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人,幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少篇,每学期不少于篇。学动,要求定时定点。内容可以是集体研讨分析学情审定备课提纲反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题,除中心发言人外,全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获。活动内容在活动结束时,还没有上达标课的教师按没有完成工作任务处理,达标课按不合格处理。继续实施名师工程,选拔培养批能发挥骨干示范作用的高水平教师工程实施目标年内,形成高素质教师梯队,逐步建成支规模适当,素质优良,结构合理,相对稳定,能够适应教育改革和发展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的教师队伍。学校教科研组工作计划书理的办法。对于没有履行相应职责的名师学科带头人骨干教师不再享受学校有关荣誉和待遇。开展表彰与奖励。荣获县市名师学科带头人骨干教师称号的教师,学校次性奖励元,并在晋升专业技术职称时,分别加分分分,对高层次的听课外出学习优先考虑。本学期主要活动月份成立教研组,学习学校教学教研计划。制订教研组教研计划。开展教研活动。行教研总结,教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。定期召开教研会议教科室定期召开教研组长工作会议,听取并检查教研组长汇报的有关材料指导安排教研工作。每学期初第个月优质课在达标课和示范课的基础上,学校评出的教师参与优质课。学校以此评出本期优质课,发给优质课证书。每学期新调入和新分配的教师要在学期初才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人,幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少篇,每学期不少于篇。学期末每位教师要整理出篇优质教学案例教学论文教育故事教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例论文和教育故事教学反思参加市教研室组织的评选活动,期末获奖情充分准备。活动过程要围绕主题,除中心发言人外,全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用,县级骨干教师每人必须有个教研专题或参与项课题研究,每年至少写篇教研论文或优