1、“.....悬挂或张贴标语,树立永久性标语牌,印发本单位贯彻落实国家通的迎评实施方案工作计划和具体措施,建立工作责任制,将目标任务分解到具体部门,落实到责任人,级抓级,层层抓落实。强化宣传发动,营造浓厚氛围。开展形式多样丰富多彩的宣传活动是做好迎评工作的基础。各校要围绕贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法,以广泛开展宣传活动,大力宣传语言文字工作法律法规政策作等,主要是指教育行政部门及学校幼儿园的规定人员普通话应达到国家规定的等级标准,主要是指教育行政部门公文印章用字,各级各类学校教育教学用字,名称牌标志牌标语牌指示牌用字规范准确。保障措施评估只是种手段,目的是推广普通话,推行规范汉字。要按照以评促建,以评促管,重在过程,重在实效的指导思汉字。要按照以评促建,以评促管,重在过程,重在实效的指导思想,结合本系统及学校实际,制订切实可行的迎评实施方案,周密部署,强化工作责任......”。

2、“.....健全工作机制。各校要按照区迎评领导小组和区语委的统部署和要求,由把手挂帅成立领导机构和工作班子,指定名熟悉业务的工作人员专门负责,保持与局语教育系统迎接省三类城市语言文字工作评估活动策划书网友投稿真学习江苏省类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分标准,逐项进行对照检查,根据存在的问题和薄弱环节,有针对性地制订方案,强化措施,及时整改,做到步步到位,项项落实。确保在评估验收时不失分,少扣分。教育系统迎接省三类城市语言文字工作评估活动策划书网友投稿。工作步骤迎评工作分个阶段进行。实,强化检查督办。区教育局将成立督办组,对局机关各部门城区各学校的迎评工作分阶段进行督办。要以教育教育简报为载体,对行动积极成效显著的学校的先进经验先进典型进行推广,对行动缓慢措施不力马虎应付的单位进行通报批评,限期整改。此外,各校要重视自查自评工作。要组织本单位职工认真学习江苏省类城市语整改到位......”。

3、“.....强化检查督办。区教育局将成立督办组,对局机关各部门城区各学校的迎评工作分阶段进行督办。要以教育教育简报为载体,对行动积极成效显著的学校的先进经验先进典型进行推广,对行动缓慢措施不力马虎应付的单位进行通报批评,限期整改。此外,各校要重视自查自评工作。要组织本单位职工认径,上下结合,集中与分散相结合,群学与自学相结合等多种形式,开展普通话培训和测试,各校要按照教育部有关规定,做好本单位人员的情况调查,对适龄人员提出明确要求,确保应参训人员的培训率和各类人员合格率均达到。重视资料收集,规范档案管理。各校要按照局迎评办公室的要求,切实加强迎评档案资料的收集和识,提高对语言文字工作重要性的认识要定期主办语言文字工作宣传专栏,宣传近期工作动态要组织教职员工开展语言文字类才艺展示活动,举办演讲朗诵书法等专题竞赛......”。

4、“.....在学校门前理工作。要指定专人负责档案管理工作,要按照江苏省类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分标准要求,逐项对照,按要求收集整理,材料要具体详实充分并严把用字规范关。各校迎评档案资料的收集和整理工作必须在月底以前完成,迎评办公室将对各校档案资料认真进行检查,不符合要求的要限期整改到位。狠抓工作落工作步骤迎评工作分个阶段进行。第阶段为宣传发动阶段。这阶段的主要任务是召开动员大会,传达上级语委精神,明确工作目标,部署迎评工作,参加区语委专题培训各学校建立组织机构,成立工作班子,明确专干负责,制定迎评方案造浓宣传声势,悬挂或张贴标语,树立永久性标语牌,印发本单位贯彻落实国家通份迎接全区模拟检查。教育系统迎接省三类城市语言文字工作评估活动策划书网友投稿......”。

5、“.....考察本文来源受评单位普通话普及应用情况对师生以及机关工作人员进行语言文字规范意识和规范用字要求,组织有关培训测试开展推普或迎评知识竞赛活动。评估方式听取局机关有关部门城区各学校关于开展语言文字工作的情况汇报查阅评估指标要素规定的有关文件资料召开群众座谈会,考察本文来源受评单位普通话普及应用情况对师生以及机关工作人员进行语言文字规范意识和规范能力问卷调查或测评按照指言文字工作评估学校指标要素及评分标准,逐项进行对照检查,根据存在的问题和薄弱环节,有针对性地制订方案,强化措施,及时整改,做到步步到位,项项落实。确保在评估验收时不失分,少扣分。教育系统迎接省三类城市语言文字工作评估活动策划书网友投稿。保障措施评估只是种手段,目的是推广普通话,推行规范理工作。要指定专人负责档案管理工作,要按照江苏省类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分标准要求,逐项对照,按要求收集整理......”。

6、“.....各校迎评档案资料的收集和整理工作必须在月底以前完成,迎评办公室将对各校档案资料认真进行检查,不符合要求的要限期整改到位。狠抓工作落真学习江苏省类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分标准,逐项进行对照检查,根据存在的问题和薄弱环节,有针对性地制订方案,强化措施,及时整改,做到步步到位,项项落实。确保在评估验收时不失分,少扣分。教育系统迎接省三类城市语言文字工作评估活动策划书网友投稿。工作步骤迎评工作分个阶段进行。迎评档案资料的收集和整理工作。要指定专人负责档案管理工作,要按照江苏省类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分标准要求,逐项对照,按要求收集整理,材料要具体详实充分并严把用字规范关。各校迎评档案资料的收集和整理工作必须在月底以前完成,迎评办公室将对各校档案资料认真进行检查......”。

7、“.....逐项检查。职责分工区教育局机关迎评工作由办公室牵头,各科室按照相应的职能落实有关要求城区小学幼儿园迎评工作由教育科负责检查指导城区中学各民办学校迎评工作由督导室负责检查指导区电大职教中心进修学校迎评工作由职成办负责检查指真学习江苏省类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分标准,逐项进行对照检查,根据存在的问题和薄弱环节,有针对性地制订方案,强化措施,及时整改,做到步步到位,项项落实。确保在评估验收时不失分,少扣分。教育系统迎接省三类城市语言文字工作评估活动策划书网友投稿。工作步骤迎评工作分个阶段进行。教育局语言文字办公室教育局语言文字办公室设在楼职成教办公室内第阶段为检查落实阶段。这阶段的主要任务是各学校根据省语委的指标要素和评分标准把语言文字规范化工作的相应要求落实到各项工作中去,逐条对照,查漏补缺,建立完备的台账资料......”。

8、“.....月宣传标语,在学校门前和主要街道悬挂。学校内部办公室会议室楼道过道等处要设置请讲普通话,请写规范字提示牌。各校要按照迎评办公室的统要求制作语言文字工作宣传展板,迎评时集中展示。确保全员参与,广泛开展培训。开展普通话培训与水平测试并持证上岗是这次评估的项硬性指标。从月上旬开始,局语言文字工作办要素在规定的抽样范围内进行实地考察,逐项检查。职责分工区教育局机关迎评工作由办公室牵头,各科室按照相应的职能落实有关要求城区小学幼儿园迎评工作由教育科负责检查指导城区中学各民办学校迎评工作由督导室负责检查指导区电大职教中心进修学校迎评工作由职成办负责检查指导。各学校自评报告月日前报送理工作。要指定专人负责档案管理工作,要按照江苏省类城市语言文字工作评估学校指标要素及评分标准要求,逐项对照,按要求收集整理,材料要具体详实充分并严把用字规范关......”。

9、“.....迎评办公室将对各校档案资料认真进行检查,不符合要求的要限期整改到位。狠抓工作落第阶段为宣传发动阶段。这阶段的主要任务是召开动员大会,传达上级语委精神,明确工作目标,部署迎评工作,参加区语委专题培训各学校建立组织机构,成立工作班子,明确专干负责,制定迎评方案造浓宣传声势,悬挂或张贴标语,树立永久性标语牌,印发本单位贯彻落实国家通用语言文字法的措施和本单位用语整改到位。狠抓工作落实,强化检查督办。区教育局将成立督办组,对局机关各部门城区各学校的迎评工作分阶段进行督办。要以教育教育简报为载体,对行动积极成效显著的学校的先进经验先进典型进行推广,对行动缓慢措施不力马虎应付的单位进行通报批评,限期整改。此外,各校要重视自查自评工作。要组织本单位职工认通用语言文字法的措施和本单位用语用字要求,组织有关培训测试开展推普或迎评知识竞赛活动。强化宣传发动,营造浓厚氛围......”。