1、“.....在幼儿园开展节水我有妙招大行动。让每个幼儿从我做起,节水进家庭节水进社区,努力保护全人类的水资源。各节日活动实施我和绿色有个约会世界森林日系列活动让幼儿欣赏我们美丽的地球美丽的森林,并知道没有森林的家园变得不再美丽。活动思路大班幼儿已具。活动主题与生命共存主题我和绿色有个约会世界森林日主题小水滴,大世界世界水日主题关注气象,关心生活世界气象日活动时间月日月日活动内容各年级组探讨和选择适宜本年龄段可以有效开展的活动。比如大班气象日。各年级组广泛搜集资料,通过图片视频多媒体等多种形式了解我国森林的基础,如果地球没有了水,世界将是片荒凉,森林将不复存在,植物将灭亡,地球上将出现无边无尽的沙漠,切生物也将不复存在,生命的迹象将消失。人类也将无法生存,并知道水的作用。组织幼儿学习儿歌关好水龙头......”。

2、“.....让幼儿了解水的用途及水与世界森林日的活动策划网友投稿动。活动中,我们以幼儿自己探索寻找为主,鼓励他们去找关于树木资料去发现树木的用途以及大量树木被砍伐后造成的危害去争辩树能不能砍幼儿在自己的收集资料探索的过程中,了解树木的用途以及与人类之间的关系,激发孩子对森林现在所面临的危机感到忧虑的情感,萌发孩子保护森林的年龄段可以有效开展的活动。比如大班气象日。各年级组广泛搜集资料,通过图片视频多媒体等多种形式了解我国森林资源的现状及保护森林资源的重要性,了解世界水日的来历我国水资源现状节水标志等相关知识,了解天气和气候与人类息息相关,各种气象灾害对人们健康和生命财产的严重威着幼儿能更好的深入探究气象与生活的关系,促进孩子的心理健康。世界森林日的活动策划设计意图树木森林对维护自然平衡起着十分重要的作用。现在,由于乱砍乱伐现象频繁,森林日趋匮乏,造成生态环境严重失衡......”。

3、“.....我们以树为主体,设计了此活各节日活动实施我和绿色有个约会世界森林日系列活动让幼儿欣赏我们美丽的地球美丽的森林,并知道没有森林的家园变得不再美丽。世界森林日的活动策划世界森林日的活动策划月日日和日分别是世界森林日世界水日和世界气象日,为迎接这些节日的到来,增强幼儿爱护环境,节约用水等意识觉得无趣,会遏止他们好奇心和探究欲。虽然记住了,但也是短暂的,肤浅的。因此,我充分提供探索空间,鼓励幼儿积极参与寻找树木能不能砍的活动,自己寻找和自己观点相同的资料,让幼儿了解树木对人的利弊之处,知道大树是我们的好朋友,从而激发幼儿爱护树木的情感。活动名称大树幼儿园将开展为期近周的环保宣传教育周系列活动,对全园教师和幼儿进行关注天气气候水资源和森林资源的科普教育。活动主题与生命共存主题我和绿色有个约会世界森林日主题小水滴,大世界世界水日主题关注气象......”。

4、“.....探究心里强,对事物具有定的分析判断能力。虽然森林离现实生活比较远,但组成森林的基本单位树就在幼儿身边。树木制成品如家具玩具和纸张铅笔等也离幼儿生活非常近。为此,我们通过到森林公园恒大花木世界等亲身体验感知创设环境让孩子探索以树为主体,设计了此活动。活动中,我们以幼儿自己探索寻找为主,鼓励他们去找关于树木资料去发现树木的用途以及大量树木被砍伐后造成的危害去争辩树能不能砍幼儿在自己的收集资料探索的过程中,了解树木的用途以及与人类之间的关系,激发孩子对森林现在所面临的危机感到忧虑的情的资料。如图片录象照片实物等活动过程幼儿分成两组,展示自己找到的资料老师上次活动结束时留了个问题树能不能砍我们小朋友产生了两种不同的意见。苹果队的小朋友认为大树可以砍,而菠萝队的小朋友却认为大树不能砍......”。

5、“.....让幼儿纷纷以实际行动投身到护林节水等活动中。环保小卫士幼儿担当环保宣传员,向家长们宣传环保的小知识,倡导大家从身边的小事做起,节约资源,为森林贡献份力量。小水滴,大世界世界水日活动计划利用多媒体课件向幼儿介绍地球用水紧缺的现状。让幼儿知道水是切生物存在发展幼儿园将开展为期近周的环保宣传教育周系列活动,对全园教师和幼儿进行关注天气气候水资源和森林资源的科普教育。活动主题与生命共存主题我和绿色有个约会世界森林日主题小水滴,大世界世界水日主题关注气象,关心生活世界气象日活动时间月日月日活动内容各年级组探讨和选择适宜本动。活动中,我们以幼儿自己探索寻找为主,鼓励他们去找关于树木资料去发现树木的用途以及大量树木被砍伐后造成的危害去争辩树能不能砍幼儿在自己的收集资料探索的过程中,了解树木的用途以及与人类之间的关系,激发孩子对森林现在所面临的危机感到忧虑的情感......”。

6、“.....世界森林日的活动策划网友投稿。开展天气播报活动。每天早餐后开展天气预报活动,促使幼儿坚持每晚收看有关的气象预报的电视节目,争当小小气象播报员。通过观看天气预报了解气象常识帮助幼儿和家长提高生活质量。举行心情播报活动。心情播报活动引领世界森林日的活动策划网友投稿感,萌发孩子保护森林的意识,让幼儿体会到我们小朋友该怎么做。另外,也让幼儿在活动中逐渐学会种自我探索主动学习的方法。我们相信由孩子自己讨论的这个树能不能砍的问题,教学效果比直接向他们讲人与树木的关系人要爱护树木,所起到的效果要好。世界森林日的活动策划网友投稿动。活动中,我们以幼儿自己探索寻找为主,鼓励他们去找关于树木资料去发现树木的用途以及大量树木被砍伐后造成的危害去争辩树能不能砍幼儿在自己的收集资料探索的过程中,了解树木的用途以及与人类之间的关系,激发孩子对森林现在所面临的危机感到忧虑的情感,萌发孩子保护森林的活动......”。

7、“.....促进孩子的心理健康。世界森林日的活动策划设计意图树木森林对维护自然平衡起着十分重要的作用。现在,由于乱砍乱伐现象频繁,森林日趋匮乏,造成生态环境严重失衡。为了培养孩子从小具有爱护树木森林地意识,我们操作参与评判让幼儿自己回家寻找的资料,在同伴面前进行交流出点子想办法等等形式,让幼儿在番探索后自由的发表自己的见解。收集资料是探索型活动中能充分调动积极性的个至关重要的环节。如果味地由教师提供知识口诉,幼儿在活动中外于被动的认知状态,就会觉得无趣,会遏止他们好等找到了许多的资料都有了自己的理由。现在就先请你们把找到的资料展示在两块板上开展天气播报活动。每天早餐后开展天气预报活动,促使幼儿坚持每晚收看有关的气象预报的电视节目,争当小小气象播报员。通过观看天气预报了解气象常识帮助幼儿和家长提高生活质量......”。

8、“.....对全园教师和幼儿进行关注天气气候水资源和森林资源的科普教育。活动主题与生命共存主题我和绿色有个约会世界森林日主题小水滴,大世界世界水日主题关注气象,关心生活世界气象日活动时间月日月日活动内容各年级组探讨和选择适宜本意识,让幼儿体会到我们小朋友该怎么做。另外,也让幼儿在活动中逐渐学会种自我探索主动学习的方法。我们相信由孩子自己讨论的这个树能不能砍的问题,教学效果比直接向他们讲人与树木的关系人要爱护树木,所起到的效果要好。活动准备前阶段非正规活动中关于树木森林等知识经验。树着幼儿能更好的深入探究气象与生活的关系,促进孩子的心理健康。世界森林日的活动策划设计意图树木森林对维护自然平衡起着十分重要的作用。现在,由于乱砍乱伐现象频繁,森林日趋匮乏,造成生态环境严重失衡。为了培养孩子从小具有爱护树木森林地意识,我们以树为主体......”。

9、“.....在同伴面前进行交流出点子想办法等等形式,让幼儿在番探索后自由的发表自己的见解。收集资料是探索型活动中能充分调动积极性的个至关重要的环节。如果味地由教师提供知识口诉,幼儿在活动中外于被动的认知状态,就会心和探究欲。虽然记住了,但也是短暂的,肤浅的。因此,我充分提供探索空间,鼓励幼儿积极参与寻找树木能不能砍的活动,自己寻找和自己观点相同的资料,让幼儿了解树木对人的利弊之处,知道大树是我们的好朋友,从而激发幼儿爱护树木的情感。活动名称大树是我们的好朋友活动目标,世界森林日的活动策划网友投稿动。活动中,我们以幼儿自己探索寻找为主,鼓励他们去找关于树木资料去发现树木的用途以及大量树木被砍伐后造成的危害去争辩树能不能砍幼儿在自己的收集资料探索的过程中,了解树木的用途以及与人类之间的关系,激发孩子对森林现在所面临的危机感到忧虑的情感,萌发孩子保护森林的有定的知识经验,探究心里强......”。