1、“.....地上的痰迹我们班主任拖去,乱抛的纸屑我们班主任捡起经过多次的行为感化,学生中的不文明行为就会慢慢绝迹。这比我们在晨会班会课上分较高的则各种评优优先。该制度的实施遵循奖惩有据奖罚分明人人平等的原则,确实达到了对学生时刻约束和调动学生乐于助人为班级做贡献的积极性。重培养,强信任,大胆使用好班干部在实际工作中,许多班主任满腔热情,事必躬亲,唯恐出乱子,用诸多的清规戒律规范学生,时刻充当着管家或保姆的角色。这种管对学生和班务管得过多过死,不利于学生个性的自由发展和身心的全面发展,容易造成学生依赖性强,缺乏自我教育与自我管理能力,也容易使班主任陷于目标,不断前进,走向成功。班主任论文做好班主任工作的六重六强网友投稿。我曾在班内实行了量化管理积分制度......”。

2、“.....每周评比次遵规守纪优秀学生,并在班级优秀学生评比栏张贴小红花,每月进行次总结,总分较低的取消各种评优资格,总分较高的则各种评优优先。该制度的实施遵循奖惩有据奖罚分明人人平等的原则,确实应该在日常工作中做到脑勤,即勤思考思考治班之道思考工作方法。个优秀班主任应该活在问题的今天,诸如我今天做什么了取得了哪些成绩有那些失误硕士论文我今天学习了吗我今天找同学了解了他们的学习生活情况了吗等等,而班主任的这种问题意识要在无形中去感染学生,要让学生也要活在问题的今天。问题便是思考,有思考便能知天的得失,学月的得失,知得失者便能成功。班主任勤在班级,便能知道班内的得失勤和学生亲密接触便能加深和学生的友班主任论文做好班主任工作的六重六强网友投稿生要有计划有目的有步骤地进行培养教育,珍惜已建立的信任感,加强情感联系。重勤,强到位......”。

3、“.....班主任老师要做到勤,即脚勤嘴勤眼勤脑勤。脚勤就是要经常走到班级同学中去,到学生的家里去,多与学生接触,因为在开始习惯还没养成时,要多跟班进行督促检查。眼勤,要经常去观察同学们的情况,以便及时掌握第手材料。嘴勤,就要多找学生谈心,了解他们的内心世界,做差生转化工作多与家长沟通,掌握学生在家的情况。指导他们的有融洽的情感,真正理解和信任学生,既做学生的良师,又做学生的益友,建立平等的师生关系。向家长和学校领导反映学生情况,切忌告状式,要敢于为学生承担教育关心不够的责任,做到师生心理相容,做学生的教育者引路人保护者善于根据学生不同水平不同情况,在校内协助任课老师,在校外协助学生家长及学生的朋友共同努力,点燃学生内心希望之火要掌握机动性和分寸感,对积极分子和个别差等生要有计划有目的有步骤地进行培养教育,珍惜已建立的信任感上发生影响,有定的号召力,就必须和学生有共同的目的要求......”。

4、“.....真正理解和信任学生,既做学生的良师,又做学生的益友,建立平等的师生关系。向家长和学校领导反映学生情况,切忌告状式,要敢于为学生承担教育关心不够的责任,做到师生心理相容,做学生的教育者引路人保护者善于根据学生不同水平不同情况,在校内协助任课老师,在校外协助学生家长及学生的朋友共同努力,点燃学生内心希望之火要掌握机动性和分寸感,对积极分子和个别差况,并及时汇报本班学生的思想动态学习状况及自己的班主任工作计划等,听取他们对班级管理及工作方面的意见,邀请他们参加班级的活动,争取他们的支持,同心协力搞好班级管理工作。个人的成长过程,会不同程度地受到学校家庭社会方面的影响,各个方面的作用都是不可低估的,所以班主任还要经常利用家访电话联系等机会,向家长了解学生在家庭的情况,并及时汇报学生在校的学习生活状况及思想动态,共商对策,共同教育学生。家长对学生的影响是显而易见的......”。

5、“.....当然,班干部队伍的组建不能仅仅作为种形式存在,班主任必须精心培养其,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信其,定期召开班委会,在鼓励班干部大胆工作的同时,指点他们工作方法,要求他们在学习上生活上纪律上严格要求自己,以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面其,培养班干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确健全的舆论,带动整他们对孩子的希望非常殷切,班主任和家长保持联系,家长也是非常欢迎的。这样就能把学校教育和家庭教育很好地结合起来,形成完整的教育系统,使班主任的教育形成倍增效应。例如班主任可以开展每个家长和孩子共同制定个成长计划,每个家长给班主任老师写封信等活动,介绍孩子的成长经历,谈谈对孩子的教育期望,以便自己更好地了解孩子,使自己的教育工作做得更具体,更到位。班主任要在学生身上发生影响,有定的号召力......”。

6、“.....事实上,教师与其在道德教育上费尽口舌,还不如做出榜样来。俗话说得好喊破嗓子,不如干出样子。诸如对班级学生文明行为的养成教育,可以说是晨会班会课不变的主题之,但教室墙上的脚印地上的痰迹乱抛的纸屑仍不时出现为何屡禁不止呢我们何不尝试着以自己的行为语言来教育学生墙上的脚印我们班主任仔细擦去,地上的痰迹我们班主任拖去,乱抛的纸屑我们班主任捡起经过多次的行为感化,学生中的不文明行为就会慢慢绝迹。这比我们在晨会班会课上教师要做好学生的表率作用,教师要以身作则。所以,班主任定要言而有信,言而有度。言必行,行必果。只有这样才能在学生心目中树立良好的形象,建立起崇高的威信。因为,同学们从心里面认同了这些行为准则,如果谁违反了这些行为准则,那么谁就应当受到纪律批评,就要接受同学们和老师的帮助教育。例如,我原来带的年级班有位住校的同学经常在熄灯后讲话......”。

7、“.....通过这件事情不仅教育了本人更警醒了大家,起到很好的,便能知道班内的得失勤和学生亲密接触便能加深和学生的友谊,切工作便能很好开展。勤是班主任工作必须具备的优良作风,勤是班主任艺术的必要要素。像颗草,只蜜蜂,名勤务员那样,对人无所求,尽可能地多给人,勤勤恳恳,切莫有自以为是的思想。这正是对我们每位班主任提出的要求。总之,班主任管理工作是门颇具内涵的艺术,也可以说是酸甜苦辣样样滋味皆在其中。但只要我们用心去做了,让个班集体有了明确的奋斗目标,有了强大的凝聚力,有了正确的加强情感联系。重勤,强到位,切实做好班主任工作搞好个班,班主任老师要做到勤,即脚勤嘴勤眼勤脑勤。脚勤就是要经常走到班级同学中去,到学生的家里去,多与学生接触,因为在开始习惯还没养成时,要多跟班进行督促检查。眼勤,要经常去观察同学们的情况,以便及时掌握第手材料。嘴勤,就要多找学生谈心,了解他们的内心世界......”。

8、“.....掌握学生在家的情况。指导他们的家庭背景,这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。班主任他们对孩子的希望非常殷切,班主任和家长保持联系,家长也是非常欢迎的。这样就能把学校教育和家庭教育很好地结合起来,形成完整的教育系统,使班主任的教育形成倍增效应。例如班主任可以开展每个家长和孩子共同制定个成长计划,每个家长给班主任老师写封信等活动,介绍孩子的成长经历,谈谈对孩子的教育期望,以便自己更好地了解孩子,使自己的教育工作做得更具体,更到位。班主任要在学生身上发生影响,有定的号召力,就必须和学生有共同的目的要求,生要有计划有目的有步骤地进行培养教育,珍惜已建立的信任感,加强情感联系。重勤,强到位,切实做好班主任工作搞好个班,班主任老师要做到勤,即脚勤嘴勤眼勤脑勤。脚勤就是要经常走到班级同学中去,到学生的家里去,多与学生接触,因为在开始习惯还没养成时,要多跟班进行督促检查。眼勤......”。

9、“.....以便及时掌握第手材料。嘴勤,就要多找学生谈心,了解他们的内心世界,做差生转化工作多与家长沟通,掌握学生在家的情况。指导他们的态,共商对策,共同教育学生。家长对学生的影响是显而易见的,他们对孩子的希望非常殷切,班主任和家长保持联系,家长也是非常欢迎的。这样就能把学校教育和家庭教育很好地结合起来,形成完整的教育系统,使班主任的教育形成倍增效应。例如班主任可以开展每个家长和孩子共同制定个成长计划,每个家长给班主任老师写封信等活动,介绍孩子的成长经历,谈谈对孩子的教育期望,以便自己更好地了解孩子,使自己的教育工作做得更具体,更到位。班主任要在学生班主任论文做好班主任工作的六重六强网友投稿育作用。班主任论文做好班主任工作的六重六强网友投稿。重言传,强身教,树立良好的班风孔子说过其身正,不令而行其身不正,虽令不从。言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段......”。