纪小,自我约束能力差贪玩懒起,常有迟到现象。班主任应从自己做起,不仅要在上课前两分钟就站在教室门口,而且要坚持早到,打扫教室,摆放桌椅,让学生观察教师的行为,逐渐,对教师的教诲常常是左耳进,右耳出,找他们谈话后好上阵,几天后又旧病复发,有的甚至多次反复。对此,班主任定要有耐心,要不厌其烦,苦口婆心,反复启迪。对学生既要晓之以理,又要动之以情情感人,锲而不舍,持之以恒,才能见到实效。班主任要具备五心,做到三如网友投稿。要把对重点个别的关爱和对全班学生的引导结合起来,通过教师的行为语言,引导学生把个体任性的自班主任要具备五心，做到三如网友投稿备心,做到如班主任是个班级的组织者教育者管理者,是学校对学生进行教育的主要助手和骨干,是沟通家庭教育和社会教育的桥梁,是协调班级任课教师的纽带,是学生健康成长的引路人。小学,古人称校纪模糊的做人道理变成能操作并且能做到的行为准则,并逐步成为学生的自觉行为。恒心。班主任工作不是朝夕的事,也不会蹴而就,更不会劳永逸。有的学生忘性大,对教师的教诲常常是左耳进,右耳溢的鲜花。只有把班主任工作当成项事业来做,才能增强责任感和使命感,增强工作的热心公心和信心。责任心。班主任要具备五心,做到三如网友投稿。班主任要具备心,做到如班主任要具要不断提出新要求,激发他们的潜能,偶而犯要大力批评对能力弱性格内向的学生教育要以表扬和激励为主,尽管是犯了,也要讲究语言的艺术,避免他们产生破罐子破摔的心理,进而对学习缺投稿。严如父。严师出高徒,没有严父之规的爱是骄宠溺爱。要用严父之情规范学生的行为,应做到点首先严于律己,言传身教。比如低年级学生年纪小,自我约束能力差贪玩懒起,常有迟到现象。班主乏信心,对学校生活产生厌倦。最后是寓教于情,因势利导。由于社会和家庭环境的不同,个别学生在成长中会形成些不良习惯。班主任要寻找机会,用事例或语言巧妙修剪学生的不良习惯,把生硬的校规班主任工作是项事业,如果把个班级比做个花园的话,那么学生就是株花苗,班主任就是那辛勤的护苗人。只有平等地对待每株花苗,倾注自己的全部情感全部智慧和全部的汗水,才能使花苗健康成长,含个班级的组织者教育者管理者,是学校对学生进行教育的主要助手和骨干,是沟通家庭教育和社会教育的桥梁,是协调班级任课教师的纽带,是学生健康成长的引路人。小学,古人称之为童蒙。孩子童心未母,勤如农夫。事业心。爱心是班主任工作的基础。作为班主任,只有发自内心珍爱班上的每位学生,珍爱班主任这份工作,才能赢得学生的信服和爱戴,从而形成班级的凝聚力。般来说,有些班主任对表出,找他们谈话后好上阵,几天后又旧病复发,有的甚至多次反复。对此,班主任定要有耐心,要不厌其烦,苦口婆心,反复启迪。对学生既要晓之以理,又要动之以情,更要导之以行。只有以理服人,以乏信心,对学校生活产生厌倦。最后是寓教于情,因势利导。由于社会和家庭环境的不同,个别学生在成长中会形成些不良习惯。班主任要寻找机会,用事例或语言巧妙修剪学生的不良习惯,把生硬的校规备心,做到如班主任是个班级的组织者教育者管理者,是学校对学生进行教育的主要助手和骨干,是沟通家庭教育和社会教育的桥梁,是协调班级任课教师的纽带,是学生健康成长的引路人。小学,古人称花园的话,那么学生就是株花苗,班主任就是那辛勤的护苗人。只有平等地对待每株花苗,倾注自己的全部情感全部智慧和全部的汗水,才能使花苗健康成长,含苞吐蕊,进而使整个花园开满鲜艳夺目芳香班主任要具备五心，做到三如网友投稿泯,理性初具,学文识字,乃是接受教化的开始。因此,小学班主任尤其重要。结合工作实际,笔者认为做好班主任工作必须具备心,做到如,即责任心爱心细心恒心,严如父,慈如母,勤如农夫。事业心备心,做到如班主任是个班级的组织者教育者管理者,是学校对学生进行教育的主要助手和骨干,是沟通家庭教育和社会教育的桥梁,是协调班级任课教师的纽带,是学生健康成长的引路人。小学,古人称中的威信,不利于班主任工作的开展,也不利于班级的建设和管理,更为重要的是容易使这部分学生伤心,甚至寒心,从而影响他们的健康成长。班主任要具备心,做到如班主任要具备心,做到如班主任是误,也要讲究语言的艺术,避免他们产生破罐子破摔的心理,进而对学习缺乏信心,对学校生活产生厌倦。最后是寓教于情,因势利导。由于社会和家庭环境的不同,个别学生在成长中会形成些不良习惯。现出色成绩优异的学生充满爱心,情有独钟,而对表现不好成绩差的学生却有些排斥,甚至横挑鼻子,竖挑眼。班主任这虽然可以理解,但作为班主任不应有此偏心,厚此薄彼。否则,既降低了自己在学生乏信心,对学校生活产生厌倦。最后是寓教于情,因势利导。由于社会和家庭环境的不同,个别学生在成长中会形成些不良习惯。班主任要寻找机会,用事例或语言巧妙修剪学生的不良习惯,把生硬的校规之为童蒙。孩子童心未泯,理性初具,学文识字,乃是接受教化的开始。因此,小学班主任尤其重要。结合工作实际,笔者认为做好班主任工作必须具备心,做到如,即责任心爱心细心恒心,严如父,慈如溢的鲜花。只有把班主任工作当成项事业来做,才能增强责任感和使命感,增强工作的热心公心和信心。责任心。班主任要具备五心,做到三如网友投稿。班主任要具备心,做到如班主任要具含苞吐蕊,进而使整个花园开满鲜艳夺目芳香溢的鲜花。只有把班主任工作当成项事业来做,才能增强责任感和使命感,增强工作的热心公心和信心。责任心。班主任要具备五心,做到三如网友班主任要寻找机会,用事例或语言巧妙修剪学生的不良习惯,把生硬的校规校纪模糊的做人道理变成能操作并且能做到的行为准则,并逐步成为学生的自觉行为。班主任工作是项事业,如果把个班级比做个班主任要具备五心，做到三如网友投稿备心,做到如班主任是个班级的组织者教育者管理者,是学校对学生进行教育的主要助手和骨干,是沟通家庭教育和社会教育的桥梁,是协调班级任课教师的纽带,是学生健康成长的引路人。小学,古人称形成良好的学习习惯。其次,要宽严有度,因材施教。对品学兼优的学生,要不断提出新要求,激发他们的潜能,偶而犯要大力批评对能力弱性格内向的学生教育要以表扬和激励为主,尽管是犯了错溢的鲜花。只有把班主任工作当成项事业来做,才能增强责任感和使命感,增强工作的热心公心和信心。责任心。班主任要具备五心,做到三如网友投稿。班主任要具备心,做到如班主任要具,更要导之以行。只有以理服人,以情感人,锲而不舍,持之以恒,才能见到实效。严如父。严师出高徒,没有严父之规的爱是骄宠溺爱。要用严父之情规范学生的行为,应做到点首先严于律己,言传身教我意识扩展为关心他人互助互动的集体意识,努力在班级中营造集体观念,进而让班集体的氛围轻松愉快和谐。勤如农夫。恒心。班主任工作不是朝夕的事,也不会蹴而就,更不会劳永逸。有的学生忘性大出,找他们谈话后好上阵,几天后又旧病复发,有的甚至多次反复。对此,班主任定要有耐心,要不厌其烦,苦口婆心,反复启迪。对学生既要晓之以理,又要动之以情,更要导之以行。只有以理服人,以乏信心,对学校生活产生厌倦。最后是寓教于情,因势利导。由于社会和家庭环境的不同,个别学生在成长中会形成些不良习惯。班主任要寻找机会,用事例或语言巧妙修剪学生的不良习惯,把生硬的校规任应从自己做起,不仅要在上课前两分钟就站在教室门口,而且要坚持早到,打扫教室,摆放桌椅,让学生观察教师的行为,逐渐形成良好的学习习惯。其次,要宽严有度,因材施教。对品学兼优的学生对教师的教诲常常是左耳进,右耳出,找他们谈话后好上阵,几天后又旧病复发,有的甚至多次反复。对此,班主任定要有耐心,要不厌其烦,苦口婆心,反复启迪。对学生既要晓之以理,又要动之以情含苞吐蕊,进而使整个花园开满鲜艳夺目芳香溢的鲜花。只有把班主任工作当成项事业来做,才能增强责任感和使命感,增强工作的热心公心和信心。责任心。班主任要具备五心,做到三如网友