思想政治教育资源视阈分析(参考版)

有研究认为，‚民俗与思想政治教育本应寻求合作共谋发展，但事实上者之间是种貌合神离的共存状。

过去与将来民间与官方的时空关系，造成民俗与思想政治教育历史上已经发生现实中依然存在的兼容困境。

‛近期，也有研究在总结有关经验时，进步业与地位的差异等等另方面，在交流过程中，交流不再是传统的‚发布接受‛模式，每个人都是信息接受者，同时也是信息传播者，这使得个体更为积极地主动地进行信息交流和传播成为可能。

随着互联网技术的发展和时代的到来，开展民俗文化思想政治教育活动必须重视利用新媒体的大众性优势，加强舆论宣传，积极推进民俗文化思想政治教育主体的大众化发展，在促进民俗文化广泛交流传播的过程中实现其思想政治教育价值。

社会实践推动民俗文化思想政治教育体验活动的普及化。

实践是民俗文化思想文化的思想政治教育价值，是相互促进共同发展的关系，需要积极推动优秀民俗文化资源的社会供给，进步拓展其供给的有效性。

充分挖掘和利用我国优秀民俗文化资源，借助现代科学技术将其进行信息化开发与广泛传播，藉此更好地展示和传承各个民族的优秀民俗文化。

但是，客观存在着不同地域内民俗文化样态的差异与思想政治教育条件的差异，为此，通过跨界联动而构建由政府社会学校社区村委会等多方主体联合供给的模式，为促进民俗文化思想政治教育资源共享提供有力保障，拓展优秀民俗文化资源供社会主义文化繁荣发展的题中应有之义，而且也必将为进步提升国家文化的软实力增强民族文化自信产生积极影响。

作者张可辉江唱单位南京邮电大学。

效化民俗文化思想政治教育资源价值实现的基本理路关于民俗文化的思想政治教育价值，学界给予了诸多关注，但在如何实现民俗文化思想政治教育价值方面，效果不够显著，甚至存在定程度的形式主义趋向。

有研究认为，‚民俗与思想政治教育本应寻求合作共谋发展，但事实上者之间是种貌合神离的共存状。

过去与将来民间与官方的时空关系，造成民俗与思想思想政治教育资源视阈分析参考版要组成部分，它是政治主体可以用于开展思想政治工作，形成最广泛的政治共识，维系政治体系和政治秩序的切物质和非物质性资源。

‛关于思想政治教育资源的内涵，虽然界定标准存在定程度差异，但各种观点基本上都注重从资源的目标性功能性以及可开发性进行思考。

从种程度上来说，思想政治教育资源即是具有思想政治教育功能能够促进思想政治教育目标实现，并且能够有效加以开发利用的不同表现形态的各种资源。

在此认识基础上，建构有关民俗文化的认识系统，全面把握民俗文化的教育价值，开创民俗文化思想政治教育发展新局面。

校本课程丰富民俗文化思想政治教育场域建设的多样化。

在诸多场域内，民俗文化思想政治教育活动已然得以顺利开展，诸如民俗文化组织机构的展览演出以及宣讲，民俗文化图书的出版，以及通过微信微博博客电子邮件网站论坛等通讯工具或平台所实现民俗文化的信息传递与即时交流等等。

效化民俗文化思想政治教育资源价值实现的基本理路关于民俗文化的思想政治教育价值，学界给予了诸多关注，但在如何实现民俗文化思想政治教育价值方面，效果不够显著，甚‛之外，关于思想政治教育资源的内涵，还有‚因素说‛‚要素说‛等不同认识，张其娟罗洪铁思想政治教育资源研究综述对此有相对系统的整理。

具体来说，‚因素说‛认为，思想政治教育资源是‚有利于实现思想政治教育既定目标的各种因素的总和‛‚要素说‛认为，思想政治教育资源是‚在思想政治教育活动中，能够被教育者开发利用的有利于实现思想政治教育目的的各种要素的总和。

‛傅安洲阮帆王兴从政治学角度来定义思想政治教育资源并指出，思想政治教育资源‚是个国家政治资源的重信息接受者，同时也是信息传播者，这使得个体更为积极地主动地进行信息交流和传播成为可能。

随着互联网技术的发展和时代的到来，开展民俗文化思想政治教育活动必须重视利用新媒体的大众性优势，加强舆论宣传，积极推进民俗文化思想政治教育主体的大众化发展，在促进民俗文化广泛交流传播的过程中实现其思想政治教育价值。

社会实践推动民俗文化思想政治教育体验活动的普及化。

实践是民俗文化思想政治教育价值实现的外化，‚受教育者在内化阶段形成的思想，如果不经过实践活动，就不能将理给，进步拓展其供给的有效性。

充分挖掘和利用我国优秀民俗文化资源，借助现代科学技术将其进行信息化开发与广泛传播，藉此更好地展示和传承各个民族的优秀民俗文化。

但是，客观存在着不同地域内民俗文化样态的差异与思想政治教育条件的差异，为此，通过跨界联动而构建由政府社会学校社区村委会等多方主体联合供给的模式，为促进民俗文化思想政治教育资源共享提供有力保障，拓展优秀民俗文化资源供给的有效性，有利于在更大程度上实现民俗文化的思想政治教育价值。

舆论宣传促进民俗文化思想转化为社会所需要的行为，其价值就不能实现‛。

在具体实践过程中，方面需要不断丰富思想政治教育载体，推动民俗文化活动普及化，以优秀民俗文化为内容，‚进步突出教育的微观性针对性实效性，要针对不同的教育对象，不同的时空特点开展有差别的教育活动，避免将教育内容过多的停留在理论和价值观层面，要服务于现实的民族交往和日常生活‛另方面，应不断扩大实践范围，推动民俗文化思想政治教育活动进机关进企业进学校进社区进乡村进军营，促进人们对于民俗文化的切实体验，不断思想政治教育资源民俗文化传承的认识基础根据年月日中共中央国务院关于进步加强和改进大学生思想政治教育的意见所强调指出的，‚坚持教书与育人相结合。

学校教育要坚持育人为本德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置‛。

有研究认为，‚民俗与思想政治教育本应寻求合作共谋发展，但事实上者之间是种貌合神离的共存状。

过去与将来民间与官方的时空关系，造成民俗与思想政治教育历史上已经发生现实中依然存在的兼容困境。

‛近期，也有研究在总结有关经验时，进步有的文化资本之间的差距，是拥有相同的学校教育资本的人之间的差别的根源‛，其‚文化资本‛概念的提出，就那些能够带来价值增量效应的文化资源给予了特别的定义，视之为社会资本的部分，旨在阐释文化之于学校教育乃至社会结构人们行为习惯等方面的影响力，定程度上揭示了教育资源配置与优化的意义，为把民俗文化纳入思想政治教育活动以及校本课程提供了认识依据。

关键词民俗文化德育资源思想政治教育党的十大报告提出，‚深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念人文精神道德规范素外，也可以‚外化于物‛，即‚通过礼仪习俗节日习俗婚丧习俗信仰习俗等内涵丰富的民俗实体来构建社会的伦理道德体系，将民俗包含的社会道德和价值观念知识技能以直观的物化民俗传递给人们。

‛因此，民俗文化思想政治教育价值的发掘需要综合物态观念人物纪念等不同形式的文化资源系统地推进，在实践中努力实现民俗文化的思想政治教育价值，也需要相应地从不同形态着手予以传承和弘扬。

思想政治教育资源的优化。

作为经济学概念在思想政治教育领域的科学运用，思想政治教育资源不仅需要存在定程度的形式主义趋向。

思想政治教育资源视阈分析参考版。

结语作为中华传统文化的重要组成，优秀的民俗文化蕴含着积极的世界观价值观以及精神追求，既是为我们所熟悉的旅游资源，更是重要的思想政治教育资源。

在当前，坚持‚效化‛，即民俗文化思想政治教育资源供给有效性思想政治教育活动主体大众化思想政治教育体验活动普及化思想政治教育场域建设多样化，有助于进步发掘优秀民俗文化的思想政治教育资源价值，促进民俗文化思想政治教育价值的实现，这不仅是传承优秀民俗文化推动转化为社会所需要的行为，其价值就不能实现‛。

在具体实践过程中，方面需要不断丰富思想政治教育载体，推动民俗文化活动普及化，以优秀民俗文化为内容，‚进步突出教育的微观性针对性实效性，要针对不同的教育对象，不同的时空特点开展有差别的教育活动，避免将教育内容过多的停留在理论和价值观层面，要服务于现实的民族交往和日常生活‛另方面，应不断扩大实践范围，推动民俗文化思想政治教育活动进机关进企业进学校进社区进乡村进军营，促进人们对于民俗文化的切实体验，不断要组成部分，它是政治主体可以用于开展思想政治工作，形成最广泛的政治共识，维系政治体系和政治秩序的切物质和非物质性资源。

‛关于思想政治教育资源的内涵，虽然界定标准存在定程度差异，但各种观点基本上都注重从资源的目标性功能性以及可开发性进行思考。

从种程度上来说，思想政治教育资源即是具有思想政治教育功能能够促进思想政治教育目标实现，并且能够有效加以开发利用的不同表现形态的各种资源。

在此认识基础上，建构有关民俗文化的认识系统，全面把握民俗文化的教育价值，益重视的民俗旅游资源价值，而且更具有重要的显性思想政治教育价值。

加强对于民俗文化的理解与认知，探讨优秀民俗文化的思想政治教育价值，既是促进文化传承的基本要求，也是提升人们人文素养增强民族凝聚力和文化认同感培养爱国情操和道德情感的推动力。

思想政治教育资源视阈分析参考版。

思想政治教育资源‚存在说‛的界定不仅为把民俗文化纳入思想政治教育视野提供了坚实的理论基础，更为我们从‚信息‛‚功能‛‚价值‛等角度出发，深化对于民俗文化的认识提供了着力点。

除了‚存在思想政治教育资源视阈分析参考版，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采‛。

作为中国传统文化的重要组成部分，优秀民俗文化历史悠久且内涵丰富，蕴藏着强大生命力与巨大感召力，不仅具有得天独厚且为我们日益重视的民俗旅游资源价值，而且更具有重要的显性思想政治教育价值。

加强对于民俗文化的理解与认知，探讨优秀民俗文化的思想政治教育价值，既是促进文化传承的基本要求，也是提升人们人文素养增强民族凝聚力和文化认同感培养爱国情操和道德情感的推动力。

思想政治教育资源视阈分析参考版要组成部分，它是政治主体可以用于开展思想政治工作