为高中起始年级,首先努力做好初高中的教学衔接,并在保证完成教学任务的前提下努力做好学该内容期间提供所有材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上的教案,要求做到教学资源的优化处理。本学期所有班级的教学都要以立足课本狠抓基础培养习惯为教学指导思想,做到起点要低,讲解要透,因人施教。尤其注意培养学生的听课作业笔记积极思维自主学习等行为习惯。情肯定耐心引导悉心培育,使学生形成良好的学习习惯。培养学生的实践能力和创新精神,突出学生学习的主体性,主动性和独立性。细致调查,做到心中有数。课上使后进生乐学,积极主动参与教学活动,多发言养成大胆提问的习惯,使之享受成功的快乐作业中出现的问题,不管大小,及时面批纠正,防患于未然注意以下几个方面。教学中,不停留在简单地传授书本知识,对教材进行定程度的拓展,努力挖掘趣味性的东西,实际生活中能碰到的情况,时事新闻等,引入到教学中,达到既能激发学生的兴趣,又能把书本中枯燥的理论,转化为通俗易懂的例子,帮助学生更好的理解,树立学生的学习信心,提高学习兴趣,在主观高英语备课组工作计划打印版开学初便拟定了教学进度,学期开始阶段教学进度适当放慢,在学生适应了高中教学活动和高中的新教师的情况下调整为正常的进度。合理安排好时间,保证完成本学期的教学任务。尖子生辅导尖子生教学始终是我校办学的重中之重,本学期拟在尖子生辅导方面拓展思路,积极进行课外辅导,扩大尖子生的阅读量,侧既有结合又有个性发挥,新老合作,取长补短。本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度共享。每人在讲授新课前认真钻研教学内容,并于备课组会上作教材分析发言,同时要将教学该内容期间提供所有材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上的教案,要求做到教学资源的优化备课活动加强备课活动,做到每次备课组活动有明确的分工,安排固定的主备人,针对重点难点及教学要点全组成员共同进行探讨,并确定适当的教法。全组形成统的教学进度合理安排教学进度。本学期为高中起始年级,首先努力做好初高中的教学衔接,并在保证完成教学任务的前提下努力做好开学初的教学工作,并时讨论每次活动有明确的内容每课或联系较紧密的几课定中心发言人,负责教学的整体设计,提出教学的设想,大家讨论补充,探究方案,实现资源共享。做到备解决教材中的重点难点问题,采取的具体教学方法,特别侧重学生学习式的设计。做到备课组目标统内容统进度统作业统测试统通过教师间的合作探扩大尖子生的阅读量,侧重对尖子生英语学科思维及英语语言能力的培养,努力提高尖子生的英语水平。加强英语听力和写作我县学生英语学习现状是哑巴英语,听力差,表达能力普遍较弱,本学期我们将加强听力和写作训练,努力提高学生的听力和写作水平。开展课外活动为提高学生的英语学习兴趣,同时提高学生,提高整体的备课质量和教学质量,争取每节都是优质课。,加强集体听课评课,并积极向其他备课组学习,努力提高教育教学水平,促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。,并努力出色完成年级组交给的各项任务。对教学各个层面的要求。本学期的教学任务包括必修和必修第专题。本学期的高历史备课要做高英语备课组工作计划备课活动加强备课活动,做到每次备课组活动有明确的分工,安排固定的主备人,针对重点难点及教学要点全组成员共同进行探讨,并确定适当的教法。全组形成统的教学进度合理安排教学进度。本学期为高中起始年级,首先努力做好初高中的教学衔接,并在保证完成教学任务的前提下努力做好组织命制基础知识检测与能力提高检测,做好对单元教学效果的客观评价。继续开展高效课堂模式探讨,提高课堂教学效率。高英语备课组工作计划打印版。知识与能力的关系。重视基础知识的复习和实际运用能力的培养。授课与实践的关系。增加学生语言实践的时间和机会。听说读写间的关系。突出听读写训举行高英语书法大赛,帮助学生养成规范书写习惯。高英语备课组工作计划打印版。知识与能力的关系。重视基础知识的复习和实际运用能力的培养。授课与实践的关系。增加学生语言实践的时间和机会。听说读写间的关系。突出听读写训练。书本复习与增加新语言材料的关系。以增加新语言材料为主。,结合处理。本学期所有班级的教学都要以立足课本狠抓基础培养习惯为教学指导思想,做到起点要低,讲解要透,因人施教。尤其注意培养学生的听课作业笔记积极思维自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素质的积累。另外,在强化班和普通班教学方面是不同的,老师在教学的实施目标方面要有定的区别。在课堂教学上,提高整体的备课质量和教学质量,争取每节都是优质课。,加强集体听课评课,并积极向其他备课组学习,努力提高教育教学水平,促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。,并努力出色完成年级组交给的各项任务。对教学各个层面的要求。本学期的教学任务包括必修和必修第专题。本学期的高历史备课要做开学初便拟定了教学进度,学期开始阶段教学进度适当放慢,在学生适应了高中教学活动和高中的新教师的情况下调整为正常的进度。合理安排好时间,保证完成本学期的教学任务。尖子生辅导尖子生教学始终是我校办学的重中之重,本学期拟在尖子生辅导方面拓展思路,积极进行课外辅导,扩大尖子生的阅读量,侧计。做到备课组目标统内容统进度统作业统测试统通过教师间的合作探究,提高整体的备课质量和教学质量,争取每节都是优质课。,加强集体听课评课,并积极向其他备课组学习,努力提高教育教学水平,促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。,并努力出色完成年级组交给的各项任务。高英语备课组工作计高英语备课组工作计划打印版。书本复习与增加新语言材料的关系。以增加新语言材料为主。,结合和把握中考命题趋势,作到命题规范性实效性针对性。,同时,本组教师将会互相听课评课,以提高彼此的教学技能。我们将继续本着团结致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结以往经验教训的前提下,完成初英语备课组的各项任务开学初便拟定了教学进度,学期开始阶段教学进度适当放慢,在学生适应了高中教学活动和高中的新教师的情况下调整为正常的进度。合理安排好时间,保证完成本学期的教学任务。尖子生辅导尖子生教学始终是我校办学的重中之重,本学期拟在尖子生辅导方面拓展思路,积极进行课外辅导,扩大尖子生的阅读量,侧生掌握基本的词汇短语英语语法。抓住关键,突出重点,狠抓双基教学。注意词汇和语法的活学活用兼顾听说训练阅读训练和写作能力训练。精心筛选题目,适当补充典型例题。做好阶段检测和查漏补缺工作,认真做好阶段考出题审题考试阅卷工作及分析总结,做好教学反思工作。坚持能力训练,学完每单元后,及生的兴趣,又能把书本中枯燥的理论,转化为通俗易懂的例子,帮助学生更好的理解,树立学生的学习信心,提高学习兴趣,在主观作用下取得进步。,从感性到理性注意运用对比的方法,比较相近的知识点注意从已有知识出发,启发学生思考。比较问题和归纳的能力,提高学生的自学能力。组织开展有效的教研把握中考命题趋势,作到命题规范性实效性针对性。,同时,本组教师将会互相听课评课,以提高彼此的教学技能。我们将继续本着团结致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结以往经验教训的前提下,完成初英语备课组的各项任务结合本年级初始年级的特点,加强学生基础知识的训练。着重培养学,提高整体的备课质量和教学质量,争取每节都是优质课。,加强集体听课评课,并积极向其他备课组学习,努力提高教育教学水平,促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。,并努力出色完成年级组交给的各项任务。对教学各个层面的要求。本学期的教学任务包括必修和必修第专题。本学期的高历史备课要做重对尖子生英语学科思维及英语语言能力的培养,努力提高尖子生的英语水平。加强英语听力和写作我县学生英语学习现状是哑巴英语,听力差,表达能力普遍较弱,本学期我们将加强听力和写作训练,努力提高学生的听力和写作水平。开展课外活动为提高学生的英语学习兴趣,同时提高学生的英语书写习惯,本学期备课活动加强备课活动,做到每次备课组活动有明确的分工,安排固定的主备人,针对重点难点及教学要点全组成员共同进行探讨,并确定适当的教法。全组形成统的教学进度合理安排教学进度。本学期为高中起始年级,首先努力做好初高中的教学衔接,并在保证完成教学任务的前提下努力做好开学初的教学工作,并好开学初的教学工作,并在开学初便拟定了教学进度,学期开始阶段教学进度适当放慢,在学生适应了高中教学活动和高中的新教师的情况下调整为正常的进度。合理安排好时间,保证完成本学期的教学任务。尖子生辅导尖子生教学始终是我校办学的重中之重,本学期拟在尖子生辅导方面拓展思路,积极进行课外辅导动。做到定双周下午为固定的备课组活动时间,教学中遇到问题随时讨论每次活动有明确的内容每课或联系较紧密的几课定中心发言人,负责教学的整体设计,提出教学的设想,大家讨论补充,探究方案,实现资源共享。做到备解决教材中的重点难点问题,采取的具体教学方法,特别侧重学生学习式的设高英语备课组工作计划打印版开学初便拟定了教学进度,学期开始阶段教学进度适当放慢,在学生适应了高中教学活动和高中的新教师的情况下调整为正常的进度。合理安排好时间,保证完成本学期的教学任务。尖子生辅导尖子生教学始终是我校办学的重中之重,本学期拟在尖子生辅导方面拓展思路,积极进行课外辅导,扩大尖子生的阅读量,侧坚持抓学生基本素质的积累。另外,在强化班和普通班教学方面是不同的,老师在教学的实施目标方面要有定的区别。在课堂教学上要注意以下几个方面。教学中,不停留在简单地传授书本知识,对教材进行定程度的拓展,努力挖掘趣味性的东西,实际生活中能碰到的情况,时事新闻等,引入到教学中,达到既能激发备课活动加强备课活动,做到每次备课组活