引导学生运用所掌握的方法去分析解决问题,既避免了满堂灌的传统教学模式,又切实提高了学生阅读能力。在作文教学方面,我贯坚持活动式作文教学法,强调在活动中使学生掌握有关作文知识,在轻松愉快的气氛中完成作文,消除学生对写作的畏惧感。同时还注意肯定学生所写的文章,经常推荐他们的文章到英石校刊上发表,让他们在创作实践中体会成功的喜悦,从而点燃他们的写作激情。经过不懈的努力,我任教的班级语文成绩不断提高。习惯,书写规范端正整洁,从而减少学生写错别字。其他方面透过本人的辛勤劳动,我所任教班级学生学习习惯良好,对语文学习热情很高,上课认真听讲,成绩较好。我配合班主任老师,对学生进行小学生守则和小学生日常行为规范教育,重点抓好了安全教育。对此,学校领导同事学生及家长均给予了很高评价。作为语文教研组组长,严格实施语文教研组工作计划,响应教务处的号召,用心参加语文教学培训,认真学习新课改,并在十月份上了堂公开课,与各位语文老师共同探讨新课程教学,交流心得。在本学期月上旬我还观摩学习了县教育学会小语届次年会,从中收获颇多,受益匪浅。当然,在工作中我还存在许多不足之处。教育是项高难度的工作,要做本的教学理念让我深深懂得学生是有差异的,教师的教要适应学生的学。教也有差异。采取分层教学分类指导,因材施教,是使不同水平的每位学生尽可能的同时得到发展的最有效途径。对不同层次的学生确立不同的培养目标,提出不同层次的要求,采取不同的评价标准。学困生就应要求他们掌握语文教材最基础的知识,具有最初步的技能,基本能完成课堂教学的学习任务。中等生能够较好地掌握教材的基础知识和基本技能,能够独立思考,具有必须的分析问题和解决问题的潜力。优等生则要进步拓宽视野,发展思维,提高潜力,创造性地完成教材的学习任务。关注学困生,认真辅导。心中不放下每个孩子,暂时的困难并不意味着生的困难。在课堂上关注学困生的同时政治思想觉悟高,坚持党的项基本原则时刻注意思想品德修养,积极参加政治学习,关心时事忠诚于党的教育事业,坚持教书育人相结合热爱学校,积极进取,甘于奉献,兢兢业业,尽职尽责,勇于承担工作,任劳任怨,做到个人利益服从集体利益,前后顶课个月顶班主任十天待人热情,关心集体,处事公正,团结同事。思想教育管理第保持高度的责任心和严谨的工作作风,注意教师形象和素养,严格按照学校的要求做好教学和辅导批改作业等工作,能够认真完成教研组和备课组分配的各项任务。第热爱关心所有学生,能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观科学的世界观,培养学生养成勤奋学习尊敬师长的良好习惯,注意激发学生奋力拼搏的信语文教师个人述职报告网络版概括性针对性,克服了课堂提问的随意性,不但活跃了课堂气氛,而且通过提问引起了学生探索的欲望,培养了学生的思维能力。学生回答问题后的评价能以表扬为主,不轻易否定学生的答案,使学生感受到学习的快乐,从而更乐于参与到教学活动中来。第课堂的开展,因材施教,做好培优工作。抓好第课堂,实施素质教学。根据本校学生的基础,发掘有语文兴趣特长的学生,组织他们在第课堂进行培养,并按年龄基础等情况分为语文兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划步骤,方法,进行有效的培训教学。学生经过有计划有步骤的培训后,语文水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的书法班文学班,各方来宾对学生的表现有着较高的评价技能,基本能完成课堂教学的学习任务。中等生能够较好地掌握教材的基础知识和基本技能,能够独立思考,具有必须的分析问题和解决问题的潜力。优等生则要进步拓宽视野,发展思维,提高潜力,创造性地完成教材的学习任务。关注学困生,认真辅导。心中不放下每个孩子,暂时的困难并不意味着生的困难。在课堂上关注学困生的同时,课余,我还经常对学生进行应对面沟通和交流以及辅导,只要孩子有收获,就感到十分欣慰。语文教师个人述职报告网络版。年闵行区中级职务评审今年又有名教师准备申报,期中名教师转岗。我及时通知这些老师做好随堂听课职务专业知识测试的准备,让他们尽早整理好评审材料并给予指导,希望他们在接下来的材料体主义教育,严把教学质量关,努力培养全面发展的社会主义接班人同时主动参加各级各类教研教改活动,取得了较好的成绩,教学能力显著提高。握语文教育的特点,注重能力的培养,切实提高学生语文素质。在教学过程中,我注重培养学生的自学能力,授予学生学习的方法,使其能触类旁通举反。朗读训练是语文教学中很重要的环,所以在日常教学中我强调读的训练,教给学生读的技巧,并采用分小组读接龙读分角色读请同学带读开展朗读比赛等形式多样的活动,激发学生读课文的兴趣,使学生从读中受到感染,调动其学习的积极性,并养成良好的朗读习惯。课堂提问是语文教学的个重要手段,我联系学生的实际情况,提出能激发他们积极思考的问题,提问具有并在十月份上了堂公开课,与各位语文老师共同探讨新课程教学,交流心得。在本学期月上旬我还观摩学习了县教育学会小语届次年会,从中收获颇多,受益匪浅。当然,在工作中我还存在许多不足之处。教育是项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获,我的精神生活中将会有份常人无法比拟的欢愉。课前,我用心钻研教材教法学生学法,结合自身实际及现有的教学设备,认真备好每节课。课上,本人以素质教育为导向,用心采用启发式讨论式等重导轻灌的教学法,培养了学生的自学潜力,拓宽了学生的思路,发展了学生的创新思维。在教学中采用灵活多样的教学方法,生动了课堂教学,优化了教学质量。此外,本人还教学这种新兴的授课方式,并适当加以运用,使语文课取得了更好的效果。以上是我任现职以来的主要工作情况。虽然在任职期间取得了些成绩,但这些都已成为了过去,在今后的工作中,我将如既往地努力工作,不断地从各方面提高自己,争取把工作做得更好,使自己无愧于人民教师这个光荣称号。语文教师个人述职报告网络版。透过改革,转变了教师的地位和主角,课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性,提高了学生学习的参与度,调动了学生学习的用心性,提高了教学质量。课外,本人认真批改作业,对学生所有的作业包括听写各种练习面批,发现问题,及时指导改正。课下用心反思教学,认真写好教学反思,透过总结得失,争取不断提高自身的业务新课标提出的倡导自主合作探究的学习方式为指导,用心开展课堂教学改革。其中最重要的改革是关注学情,以学定教。应对学生成绩参差不齐的状况,教学时,我以学生的学习起点为依据,确定我的教学。以趣激学。透过各种方法表演法笑话法和手段奖励表扬激发学生学习语文的兴趣,消除学生的畏难情绪。降低起点,因材施教。以生为本的教学理念让我深深懂得学生是有差异的,教师的教要适应学生的学。教也有差异。采取分层教学分类指导,因材施教,是使不同水平的每位学生尽可能的同时得到发展的最有效途径。对不同层次的学生确立不同的培养目标,提出不同层次的要求,采取不同的评价标准。学困生就应要求他们掌握语文教材最基础的知识,具有最初步的现在的学生阅读能力不强,因此我在教学中很注意培养学生的阅读能力。我遵循由简到繁由浅入深的认识规律对学生进行训练,按文体分类教与他们阅读方法,使其能运用适当的方法去阅读不同类型的文章。同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的方法去分析解决问题,既避免了满堂灌的传统教学模式,又切实提高了学生阅读能力。在作文教学方面,我贯坚持活动式作文教学法,强调在活动中使学生掌握有关作文知识,在轻松愉快的气氛中完成作文,消除学生对写作的畏惧感。同时还注意肯定学生所写的文章,经常推荐他们的文章到英石校刊上发表,让他们在创作实践中体会成功的喜悦,从而点燃他们的写作激情。经过不懈的努力,我任教的班级语文成绩不断提高。关心集体,关心他人,有团队精神。在工作上兢兢业业,尽职尽责,任劳任怨,积极协助领导的工作,工作态度得到领导教师以及群众的致好评。能尊重关心爱护学生,平等对待学生,努力工作,不断提高自身的业务水平,为教育来业作出了自己应有的贡献。不断学习,努力钻研教学,积极参加教研教改活动。任现职以来,我均担任语文教学工作。在教学中不但传授文化知识,而且大力推行素质教育,注重渗透爱国主义和集体主义教育,严把教学质量关,努力培养全面发展的社会主义接班人同时主动参加各级各类教研教改活动,取得了较好的成绩,教学能力显著提高。握语文教育的特点,注重能力的培养,切实提高学生语文素质。在教学过程中,我注重培养学生的自的老师学习先进的教学方法,提高教学水平。并顺利完成教育教学任务。在教学工作中,我把提高课堂效益和培养学生的创新精神实践能力,作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念,优化教学方法,不断进行改革探索。认真研究小学生的年龄特点和认知规律,学习运用电教媒体和现代教育技术,充分重视学生的主体位,在教学中以丰富多彩的语文课堂活动灵活多样的授课方法,在传授知识的同时,提高学生的综合能力,努力在教学中求创新,在活动中促发展,认真备课上课听课评课,及时批改作业讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,课堂教学重视审核备课说课答辩评议中顺利通过。我想通过自己的努力,通过每个笑容问候解答关心,从职工的福利待遇开始,到工作条件环境管理制度等各个方面,让每个职工从心底里获得份感动,点温暖,个安心希望他们也能相互传递和感染,彼此之间加深份理解与尊重,感受集体的力量,分享集体的幸福和工作的快乐。我想这就是直以来追求的目标吧。语文教师个人述职报告篇学年度,本人担任高届两个班高中语文教学,在学校各级领导的帮助支持下,恪尽职守,努力拼搏,积极进取,较好地完成了各项工作任务。在此,作以简单总结