礼仪。开展礼仪之星评选活动。我校将评选出学期和学年度的礼仪之星,并在学校宣传栏展示礼仪之星的先进事迹,以榜样力量来感化激励学生。开展礼仪之星表彰联欢会。表彰在本次活动中获奖的班级及个人,并收集学生创作的作品进行筛选编排成节目,组织全校师生观看演出。保障措施学校成立文明礼仪教育活动领导小组,加强对活动的组织与实施。组长柏萍副组长杨国诗成员单进清杨泗亮杜军方赵峰刘洪谢佃春刘保张家成李跃文杨绪兵充分发挥校文明督导岗的监督作用,各班坚持文明礼仪日查日报制度,发现问题及礼仪教育氛围。礼仪校本课程工作实施方案范文课题的提出从文明礼仪养成教育入手,让学生从小学会做人,学会交往,学会做事,是我们上个学年实施小学生文明礼仪养成教育的实践与研究这省德育课题,对我校学生进行养成教育的新探索。该课题得到了华南师范大学郑航博士小学德育杂志王清平主编区科研室冯毅曾秀华主任容桂教育组胥执纯老师的大力支持与帮助。我校在前阶段的文明礼仪养成教育活动的过程中,已取得了定的成效,教师们也积累了定的经验。为了循序渐进更系统地对学生进行具有连续性完整性的教育训练,也为了拓展更加广阔的教育空间,我们拟将文明礼仪教育作为我校的校本课程进行开发进步完善,确定以家庭礼仪校园礼仪和社会礼仪为主要内容,从年级开始,对学生进行系统的渐进的文明礼仪教育,有目的有学科的教师必须具备良好的师德规范,丰富的德育教育经验及开拓创新的精神。学校组织具备相关条件的教师担任各年级礼仪教学工作,开展礼仪活动,保证礼仪学科教学质量。加强培训加强礼仪课程师资队伍建设是课程管理的关键。采用走出去请进来等多种形式,组织教师学习先进理念,学习校内外成功教学经验,提升礼仪教师自身文明素养,加强队伍建设。培训方式包括理论学习交流专题讲座教学研讨课堂教学观摩课例分析等。加强教科研课题组每位教师根据各自教学特点认领相关的子课题研究任务,并要求积极投身于教科研活动当中。总课题组每学期开展次大型教研活动,子课题组每月开展两次研讨活动,要求教师带着问题参加专题教学实践活动,在实践中提高教学水平,提高校本教研质量。教学管理任课教师要有完整的备课和对学生礼仪行为的课程,是门通过模拟生活情境,实现学生文明礼仪知情意行的统的课程。课程目标总目标旨在全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪修养,展示他们学习礼仪实践礼仪的风采,着力塑造讲文明重礼仪,团结友善乐于助人的南环学子形象,提升我校学生的整体素质。具体目标教会学生必要的礼仪知识,并通过动作行为和言语行为,在对自我,对别人两种对象,在学校家庭和公共场所种场合,在衣食住行种生活内容的多维领域中习得和运用礼仪智慧,使自己成为个精神饱满的情绪愉快人际关系协调言谈举止受人欢迎,讲文明懂礼貌有教养的人。课程的内容课程内容包括个单元校园礼仪家庭礼仪社会礼仪。课程内容虽然分为大单元,但具体实施时可根据实际情况交叉进行。注重动态化评价评价的目的,是为了促进教师和学生的发礼仪校本课程工作实施方案打印版礼仪校本课程工作实施方案打印版。引导学生从学校家庭践行礼仪开始,然后扩大到社交礼仪,在此过程中做到躬行内省,全面提高文明礼仪素养。第阶段月份收获礼仪习惯组织各年级分主题讨论校本课程学习体会。年级讨论主题分别为家庭礼仪学校礼仪和社交礼仪。开展礼仪之星评选活动。我校将评选出学期和学年度的礼仪之星,并在学校宣传栏展示礼仪之星的先进事迹,以榜样力量来感化激励学生。开展礼仪之星表彰联欢会。表彰在本次活动中获奖的班级及个人,并收集学生创作的作品进行筛选编排成节目,组织全校师生观看演出。保障措施学校成立文明礼仪教育活动领导小组,加强对活动的组织与实施。组长柏萍副组长杨国诗成员单进清杨泗亮杜军方赵峰刘洪谢佃春刘保张家成李跃文杨绪兵充分发挥校文明督导岗的监督作用,年实施小学生文明礼仪养成教育的实践与研究这省德育课题,对我校学生进行养成教育的新探索。该课题得到了华南师范大学郑航博士小学德育杂志王清平主编区科研室冯毅曾秀华主任容桂教育组胥执纯老师的大力支持与帮助。我校在前阶段的文明礼仪养成教育活动的过程中,已取得了定的成效,教师们也积累了定的经验。为了循序渐进更系统地对学生进行具有连续性完整性的教育训练,也为了拓展更加广阔的教育空间,我们拟将文明礼仪教育作为我校的校本课程进行开发进步完善,确定以家庭礼仪校园礼仪和社会礼仪为主要内容,从年级开始,对学生进行系统的渐进的文明礼仪教育,有目的有计划地将学生带入现代文明良好人际关系的殿堂,以此促进我校学生良好行为习惯及健康人格的更好形成,更好地养成文明的校园风貌,以期高效地完课时上礼仪课。教师通过课堂主阵地,有计划地对学生进行系统的文明礼仪教育,使学生粗通礼仪知识,引导他们亲身体验,实现从感性到理性的升华,从整体上让学生的文明礼仪风范得到提高。在课堂教学中的实施般分以下几个阶段进行学科渗透。各科教学之中继续渗透文明交际礼仪的知识,切合时机地进行文明行为礼仪的引导与教育。课外实践调查走访走访宾馆酒店商场超市等服务性强的单位,学习有关礼仪知识。自主学习引导学生通过上网上书店及图书馆收集有关资料,进行自主学习,拓展知识。竞赛展览举行邀请函设计活动感恩语言描绘活动手抄报评比活动,指导学生动手实践,锻炼能力。角色体验引导学生体验不同社会角色的富有特征的工作生活,如小小售票员小小服务员我是家里小主人小导游的天等,感受不同角色的礼仪规范。与研究为突破口,突出社交技能的主题。专项课程设置。每班每周安排个课时上礼仪课。教师通过课堂主阵地,有计划地对学生进行系统的文明礼仪教育,使学生粗通礼仪知识,引导他们亲身体验,实现从感性到理性的升华,从整体上让学生的文明礼仪风范得到提高。在课堂教学中的实施般分以下几个阶段进行学科渗透。各科教学之中继续渗透文明交际礼仪的知识,切合时机地进行文明行为礼仪的引导与教育。课外实践调查走访走访宾馆酒店商场超市等服务性强的单位,学习有关礼仪知识。自主学习引导学生通过上网上书店及图书馆收集有关资料,进行自主学习,拓展知识。竞赛展览举行邀请函设计活动感恩语言描绘活动手抄报评比活动,指导学生动手实践,锻炼能力。角色体验引导学生体验不同社会角色的富有特征的工作生活,如小小售票施的具体方案,因需而搞,形式多样,凸现特色。要作好记录,每阶段有份主题活动设计及活动后的感想。要设立文明礼仪监督岗,加强日常文明礼仪行为的监督校园礼仪此单元为年级学生重点训练内容课程内容尊重老师尊重同学学会请教学会商量学会倾听学会劝阻学会合作学会感恩学会师生间的礼仪课程目的了解掌握并使用校园常规礼仪,使同学之间能够以礼相待,和睦相处,团结协作,互助互爱建立朋友式的师生关系,使师生间交往自然亲切,从而形成良好的校风校貌。家庭礼仪此单元为年级学生重点训练内容课程内容做客礼仪迎宾礼仪待客礼仪祝贺礼仪邀请礼仪服饰礼仪睦邻礼仪敬亲礼仪课程目的了解掌握并使用家庭常规礼仪,上下代人加强沟通,消除代沟,享受温员小小服务员我是家里小主人小导游的天等,感受不同角色的礼仪规范。礼仪校本课程工作实施方案打印版。这是以教师言语传授为主的活动形式。为让讲述生动有效,应在充份了解学生理解水平的基础上,尽量利用各种直观教具故事和能够调动学生积极性的方法。针对主题而召开的班会,可以综合利用上述多种形式,使学生身临其境地受到教育,达到教育的目的。其他学科教育活动的结合礼仪教育课程的实施应注意利用其他学科或教育活动的成果,与其他学科和教育活动,如班会活动节日庆祝活动等相结合,还可以与音乐欣赏体育健美操练习等结合,还可以充份利用校园环境等创设礼仪教育氛围。礼仪校本课程工作实施方案范文课题的提出从文明礼仪养成教育入手,让学生从小学会做人,学会交往,学会做事,是我们上个学引导学生从学校家庭践行礼仪开始,然后扩大到社交礼仪,在此过程中做到躬行内省,全面提高文明礼仪素养。第阶段月份收获礼仪习惯组织各年级分主题讨论校本课程学习体会。年级讨论主题分别为家庭礼仪学校礼仪和社交礼仪。开展礼仪之星评选活动。我校将评选出学期和学年度的礼仪之星,并在学校宣传栏展示礼仪之星的先进事迹,以榜样力量来感化激励学生。开展礼仪之星表彰联欢会。表彰在本次活动中获奖的班级及个人,并收集学生创作的作品进行筛选编排成节目,组织全校师生观看演出。保障措施学校成立文明礼仪教育活动领导小组,加强对活动的组织与实施。组长柏萍副组长杨国诗成员单进清杨泗亮杜军方赵峰刘洪谢佃春刘保张家成李跃文杨绪兵充分发挥校文明督导岗的监督作用,各班坚持文明礼仪日查日报制度,发现问题及自觉履行义务的责任感和社会公德意识。,做到真诚讲信用,遵纪守法。爱护环境,爱护大自然,保护与人类共同生存的环境。活动安排以校园礼仪为重要内容,以校本课程为线索,以礼仪礼貌礼节教育和学生行为习惯的培养为重点,使学生逐步养成尊敬师长主动问好把纸屑扔进垃圾桶不说脏话不随地吐痰等方面的礼仪行为。我校要依托学校文化建设的平台,策划养成固化学校文明礼仪,使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。第阶段月份学习礼仪知识,向不文明行为告别各班组织开展学礼仪讲美德,做文明学生主题班团会,进行大讨论,有计划开好校本课程。开展读百家箴言,摘礼仪佳句的读书活动。组织学生网上或书报杂志等收集相关资料,各班整理并编写出校本课程学习体会。年级组织进行文明礼仪知识竞赛和表彰。举实施方案,结合班情,拟定出自己班级实施的具体方案,因需而搞,形式多样,凸现特色。要作好记录,每阶段有份主题活动设计及活动后的感想。要设立文明礼仪监督岗,加强日常文明礼仪行为的监督活动安排以校园礼仪为重要内容,以校本课程为线索,以礼仪礼貌礼节教育和学生行为习惯的培养为重点,使学生逐步养成尊敬师长主动问好把纸屑扔进垃圾桶