。坚持利用校信通微信公众号等平台,做好沟通交流宣传各项信息等工作。同时利用每月次的家长学校活动有计划地开展家园联系工作,将每次活动的精彩剪影与总结反馈以图片资料的方式在家长群体中进行有效宣传,不断促进家园共育工作的开展。,辐射教育功能。建立由幼儿园家长代表社区志愿者组成结合教育领导小组。每学期由幼儿园牵头,召开领导小组工作会议,起研究未成年人教育,社区学前教育,将幼儿园教育纳入家庭教育社区教育的整体工作之中。充分挖掘社区丰富的教育资源,促进家庭教育不断优化,提升家长科学养育子女水平,为社强教师专业意识的角度出发,加强学习和研究,转变教育观念,从而提高教师的专业素养。进步提升校园文化,塑造特色课程,教学上紧跟时代步伐,质量上不断提高,使得我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。主要工作关注常规工作,优化引导规范建立科学的日活动常规,细化每个环节的管理,保证每个环节的有效开展。提高对常规工作的检查力度,发现问题及时解决,加大对全体教师优化日保教常规工作的引导和规范。促使幼儿园保教工作有实效,保教质量有提高。,加大对幼儿园的保育教育教科研听课评课等活动的指导力度和深度引导教师树立科学的专业发展意识,加强对教师专业成长路径的引领,不断提升师资队伍的整体水平。,养成良好的学习生活卫生习惯,在习惯形成中积极地体验情感,重视幼儿在共同生活中交往礼仪规提高教师素质与能力。区幼儿园园本培训计划及安排定期组织线教师学习岁儿童学习与发展指南的各领域内容,引导教师树立敬业爱岗乐于奉献的优良师风并利用教研活动每月在教师中开展次读书分享,鼓励教师根据自己的需要自主学习,多读书,读好书,做好读书笔记与心得体会,并利用业务学习的时间互相交流学习心得。措施鼓励各班教师充分挖掘利用社区环境文化和教育资源,做到有目的有计划,并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。建议和意见,及时反馈和处理。坚持以幼儿发展为本,促进幼儿健康和谐发展,促进幼儿具有个性的和谐发展。,促进幼儿健康和谐发展。,培养幼儿健全人格。,促进幼儿健康发展。,为幼儿入学作准备。措施,教师根据孩子的发展,主题的需要,有效的创设教育环境,充分利用身边的教育资源,教育素材,化的情感,良好的社会道德。学习主题活动的开展,激发大班幼儿入小学的愿望,从良好的行为习惯学习习惯培养入手,培养孩子的社会责任感集体主义思想。通过与小学老师的沟通交流互相听课共同探讨幼小衔接。以运动特色研究为切入点,基于幼儿发展,积极探索并建立因地制宜因园制宜的园本课程体系。注重教研组建设的有效性,加强教学与科研工作管理,促进师幼共同成长。开展多种形式的家长工作,拓展家园社区联系,构建良性互动外延教育。重点工作任务与措施以常态课教研课为突破口,规范教师教学行为,提高教育教学质量。,开展推门听课,随机检查教师常态课,并结合日活动保教质量中的细则要求记录在案,在教研活动前进行反馈,督促教师及时调整日常教学行为和理念。同时对新教师增加推门听课次数,增长听课时间,加大现场指导力度,以帮助新教师从幼儿园保教工作计划四篇打印版保教常规工作,努力提高保教服务质量,促使我园保教工作质量有大幅度提升,得到了广大家长和社会的认可,社会声誉也越来越好。本学期,我们将结合上学期保教工作查差补差,实事求实,使我园保教质量更进步提高。我园保教现状分析幼儿园教育环境急需改善,在用环境说话环境育人方面还有所欠缺。教师的教育观念教育实践能力与现代化教育要求还有定距离对纲要的理解与实践中的应用还需不断深化,常规教学质量要更进步提高在教科研中教师的研究意识还缺乏积极性主动性和系统性科学性,教研活动还不够深入,还须加强创新和探索在活动的安排上,要进步探索主题活动教学模式,灵活应用新教材。每周由特长教师按照基本功培训计划组织全体教师进行基本功训练。主要是绘画每月次字画展示石晓丹舞蹈魏云钢琴苏旻活动过程的设计等教学基本功的训练,每能性,让幼儿自主控制材料创造玩法。关注和落实不同年龄段大游戏的开展,统筹学园角色游戏区的创设,尝试把学园角色游戏区与区域活动进行有机融合,充分利用有限空间保证教学活动有效开展。开展角色游戏的有效组织与指导研讨活动,提升游戏水平。关注教研共同体,均衡保教质量有效整合教研组长骨干教师等各种力量,从解决实际存在的问题出发,扎实开展教学研究,不断创新教研形式,丰富活动内容,从而激发教师投身教研,乐于教研,切实从活动中提升经验,提高研究质量,发挥教研活动应有的作用,进而均衡保教质量。强化课题研究,提升科研水平加强对园本特色课程的开发与研究。精心梳理各年龄段民间腰鼓剪纸内容,使之适合幼儿的年龄特点和发展需求,并进行整理和收集教育资源,不断优化园本课程建设。措施鼓励各班教师充分挖掘利用社区环境文教育进入每个家庭,让每个孩子接受正规幼儿教育,关注弱势群体,为社区贫困家庭幼儿赠送图书和玩具。以家长和社区资源为补充,拓展教育外延。本学期以幼儿社会实践活动为契机,积极邀请家长争取社区的配合带领幼儿走出幼儿园,走进大自然,体验民间文化习俗,同时有效地宣传幼儿园的各项工作。,丰富家长学校活动形式,优化技巧。本学期我园将从幼儿园工作的实际出发,通过学期初的新生家长会家庭教育专家讲座学习中大班家长经验交流会,不断提高新生家长的家教水平。同时,设想在学期末组织次我眼中的教育的沙龙活动,要求家长在沙龙活动中借助自己特殊成功或失败的教育实例来加以交流反思和讨论,从而提高家长学校工作的针对性和有效性。篇保教工作是幼儿园工作的生命线,优质的保教服务质量是幼儿园赖以生存的前提。上学期,我园在不断规的学习生活卫生习惯,在习惯形成中积极地体验情感,重视幼儿在共同生活中交往礼仪规则环保安全等的认识与培养,提升幼儿对共同生活的适应能力重视在日常生活中为幼儿创设力所能及的条件和环境,让幼儿能充分自我服务,参与简单的公益活动。是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的晨间户外体育游戏锻炼,体育游戏做到常换常新,幼儿感兴趣,能积极参与。是合理有效地挖掘利用民间腰鼓游戏教育资源,让幼儿学会玩多姿多彩的游戏,通过魅力无穷的游戏内容,培养幼儿亲近社会尊重和热爱本土文化的情感。深入开展健康教育,落实幼儿体育活动的开展,开展幼儿体育竞赛,提升幼儿体质,促进幼儿健全人格的发展。加强学习培训,提高业务素质搭建教师专业成长平台,鼓励教师参加各种学历进修和继续教育。加大年以下教师的培养力度,鼓励青年教师参作是幼儿园工作的生命线,优质的保教服务质量是幼儿园赖以生存的前提。上学期,我园在不断规范保教常规工作,努力提高保教服务质量,促使我园保教工作质量有大幅度提升,得到了广大家长和社会的认可,社会声誉也越来越好。本学期,我们将结合上学期保教工作查差补差,实事求实,使我园保教质量更进步提高。我园保教现状分析幼儿园教育环境急需改善,在用环境说话环境育人方面还有所欠缺。教师的教育观念教育实践能力与现代化教育要求还有定距离对纲要的理解与实践中的应用还需不断深化,常规教学质量要更进步提高在教科研中教师的研究意识还缺乏积极性主动性和系统性科学性,教研活动还不够深入,还须加强创新和探索在活动的安排上,要进步探索主题活动教学模式,灵活应用新教材。篇指导思想本学期,我们将在上级教育主管部门的引领下,继加镇级教学技能大赛,积极参加镇级教研组活动。根据教师的专业发展需求,为不同类型的教师提供相应的培训学习机会,促进其专业得到发展。加强教师队伍优质化建设。多形式开展日常研讨,依靠骨干教师引领,帮助部分专业能力强的年轻教师进行个领域的研究,形成独特的教学风格。开展年以上教师撰写教育故事评比或教学设计比赛活动。加强教师教学反思的撰写,每周每月反思年以下教师撰写日反思,促使教师学会观察幼儿,反思自己的教育教学行为,进步提升撰写能力。聚焦游戏化教学,促进幼儿发展坚持以游戏为幼儿基本活动形式,真正的做到自主性游戏,根据幼儿的年龄特点,制定游戏计划,关注游戏类型的平衡,创设丰富的活动环境,提供多样的游戏材料,注重各种活动相互渗透,做到趣味性综合性和有效性。关注幼儿区域活动,真正体现游戏材料的多本学期各班级家园栏除周目标计划温馨提示育儿知识等介绍外,还要根据本班幼儿实际情况,针对家庭亲子阅读与实践指导做家教知识的宣传服务,开设个具有班级特色的宣传栏目,使其成为家园共育的个重要窗口与特色亮点。坚持利用校信通微信公众号等平台,做好沟通交流宣传各项信息等工作。同时利用每月次的家长学校活动有计划地开展家园联系工作,将每次活动的精彩剪影与总结反馈以图片资料的方式在家长群体中进行有效宣传,不断促进家园共育工作的开展。,辐射教育功能。建立由幼儿园家长代表社区志愿者组成结合教育领导小组。每学期由幼儿园牵头,召开领导小组工作会议,起研究未成年人教育,社区学前教育,将幼儿园教育纳入家庭教育社区教育的整体工作之中。充分挖掘社区丰富的教育资源,促进家庭教育不断优化,提升家长科学养育子女水平,为社开展好新教师岗前第课活动,明确岗位要求教学能力要求师德要求和终身学习的要求,使新教师树立正确的职业道德,初步掌握学科教学的常规技能。抓实教研工作管理,提升以研促教质量。,关注保教细节,关注幼儿发展状况。每周业务部门通过进班检查与指导认真落实教师备课教学反思分析教师观察记录周目标计划等情况,全面掌握教师线工作的真实情况每周结合推门课课多研同课异构等观摩研讨活动,探索有效课堂,同时做好及时的评价和指导,在计划执行检查总结调整的循环式管理中,确保教研管理质效。围绕读书活动集体备课区域活动教学案例大内容,扎实开展教研活动。主要以理论学习选材说课交流研讨相互听课的形式开展。选材说课要求教师提前熟悉并灵活把握