1、“.....凝聚是枚果远望是需要善待我们的职业从大处讲,职业又意味着种社会责任。任何职业都赋有自身的责任。当电工的要为设备完好电路通畅负责做医生的要救死扶伤,为病人的健康负责而作为教师古人早有传道授业解惑之说,按当今时代要求,就要既教书,又育人,为概念,敬业才是我们工作生活的本质,当然这是我们追求的种境界,今天,当我面对谋生与敬业这个话题,脑海不禁思绪万千。我相信各位比我有更深刻更具体的认识,我在这里敞开心扉,说说自己在教育教学工作中对谋生与敬业点感悟。不可否认,绝大多,教育不是牺牲而是享受教育不是重复而是创造教育不是谋生的手段而是生活的本质教师的生并不是要干成什么惊天动地的伟业,你永远也不会象杨利伟样飞冲天但她应如百合展开是朵花,凝聚是枚果远望是盏灯,近看是团火教育是片海,不必平凡谋生不凡敬业网友投稿也就是教育界所谓的完成具备基本谋生的手段而已,但离我们所崇尚的最高敬业而言,还差十万千里......”。

2、“.....不止瓢,个好的教师,个优秀的人民教师,个敬业爱岗的模范教师,不仅具备学富车的渊博知识,神采飞扬的青春风采,大海般广阔的胸怀的优秀教师从线中涌现出来,以人为本,以创新为纲,培养出来更多的优秀学子出来我们今天呼吁敬业精神,是强调更多的教师向教育界前辈教育师德先进模范们学习,学什么当然是学敬业的精髓不仅要教书,贵在教好书不仅是育人,贵在育栋梁不,投入人格情感,投入个性热情。总之,就是做好教师最本质最本分的工作,即忠诚党的教育事业,它具体体现在教书育人敬业爱岗爱生护校传业授道等多方面的工作中。如果说个教师,仅仅是只做到不传授知识这点,他还只能算是完成教师最基本任务,从小处说,为了我们自身的生存,我们需要善待我们的职业从大处讲,职业又意味着种社会责任。任何职业都赋有自身的责任。当电工的要为设备完好电路通畅负责做医生的要救死扶伤,为病人的健康负责而作为教师古人早有传道授业解惑之说......”。

3、“.....我们应该超越谋生的概念,敬业才是我们工作生活的本质,当然这是我们追求的种境界,今天,当我面对谋生与敬业这个话题,脑海不禁思绪万千。我相信各位比我有更深刻更具体的认识,我在这里敞开心扉,说说自己在教育教学工作中当今时代要求,就要既教书,又育人,为学生负责,为家长负责,为社会负责。谋生与敬业,这对孪生兄弟,个葡萄藤上结出的两种不同果实。两者互为依存,互为支持。方面谋生是基础。我们今天谈论谋生与敬业的问题,首先就要提倡敬业,那是希望更多平凡谋生不凡敬业对于敬业的老师来讲,教育不是牺牲而是享受教育不是重复而是创造教育不是谋生的手段而是生活的本质教师的生并不是要干成什么惊天动地的伟业,你永远也不会象杨利伟样飞冲天但她应如百合展开是朵花,凝聚是枚果远望是教育事业,它具体体现在教书育人敬业爱岗爱生护校传业授道等多方面的工作中。如果说个教师,仅仅是只做到不传授知识这点......”。

4、“.....也就是教育界所谓的完成具备基本谋生的手段而已,但离我们所崇尚的最高敬业而言,实际意义可言。另方面敬业是保障。谋生离不开敬业来保驾护航。谋生必须且只能依赖于敬业做保障,教师只有地投入到教学工作中去,把教学落到实处,把教案钻得更杂实点,把每节课上得更新颖点,向课堂分钟要质量,向学生素质教育要创新。常规工作仅在传道,贵在多学科间知识的牵引和爱国主义精神教育的渗透不仅是在简单授业解惑,贵在教有课改教有创新教有变更教有延伸,真正落实到学生身上即做到授之渔而不是授之以鱼,能这样的敬业者是辛苦而快乐的。平凡谋生不凡敬业对于敬业的老师来当今时代要求,就要既教书,又育人,为学生负责,为家长负责,为社会负责。谋生与敬业,这对孪生兄弟,个葡萄藤上结出的两种不同果实。两者互为依存,互为支持。方面谋生是基础。我们今天谈论谋生与敬业的问题,首先就要提倡敬业......”。

5、“.....但离我们所崇尚的最高敬业而言,还差十万千里。古人云若水千,不止瓢,个好的教师,个优秀的人民教师,个敬业爱岗的模范教师,不仅具备学富车的渊博知识,神采飞扬的青春风采,大海般广阔的胸怀谋生就越有保证敬业度越低,赖以谋生职业就难免会遇到挑战。把教书育人看成是职业的人,那他只在谋生而把教书育人当成事业的人,那他就是在敬业。因此,教师应当把职业看成事业,把课堂视为生命活动的个场所,进行全身心的投入投入理想信念平凡谋生不凡敬业网友投稿还差十万千里。古人云若水千,不止瓢,个好的教师,个优秀的人民教师,个敬业爱岗的模范教师,不仅具备学富车的渊博知识,神采飞扬的青春风采,大海般广阔的胸怀,还必须具备牺牲果敢奉献与忠诚般坚韧意志的师德品质平凡谋生不凡敬业网友投稿也就是教育界所谓的完成具备基本谋生的手段而已,但离我们所崇尚的最高敬业而言,还差十万千里。古人云若水千,不止瓢,个好的教师......”。

6、“.....个敬业爱岗的模范教师,不仅具备学富车的渊博知识,神采飞扬的青春风采,大海般广阔的胸怀的人,那他只在谋生而把教书育人当成事业的人,那他就是在敬业。因此,教师应当把职业看成事业,把课堂视为生命活动的个场所,进行全身心的投入投入理想信念,投入人格情感,投入个性热情。总之,就是做好教师最本质最本分的工作,即忠诚党的敬业无疑于是空洞乏味的,形而上的说教,如同空中楼阁般虚幻,海市蜃楼般飘渺,毫无实际意义可言。另方面敬业是保障。谋生离不开敬业来保驾护航。谋生必须且只能依赖于敬业做保障,教师只有地投入到教学工作中去,把教学落到实处,把教案钻得更各方面都做细点,才能更好获得谋生的饭碗,或者说与以前谋生职位相较而言取得更高的层次地位。因此,敬业的程度深浅直接影响谋生饭碗的坚硬度如何。敬业度越高,谋生就越有保证敬业度越低,赖以谋生职业就难免会遇到挑战。把教书育人看成是职当今时代要求,就要既教书,又育人......”。

7、“.....为家长负责,为社会负责。谋生与敬业,这对孪生兄弟,个葡萄藤上结出的两种不同果实。两者互为依存,互为支持。方面谋生是基础。我们今天谈论谋生与敬业的问题,首先就要提倡敬业,那是希望更多,还必须具备牺牲果敢奉献与忠诚般坚韧意志的师德品质平凡谋生不凡敬业网友投稿平凡谋生不凡敬业网友投稿。敬业离不开谋生为基础,离开谋生去片面追求敬业无疑于是空洞乏味的,形而上的说教,如同空中楼阁般虚幻,海市蜃楼般飘渺,毫无,投入人格情感,投入个性热情。总之,就是做好教师最本质最本分的工作,即忠诚党的教育事业,它具体体现在教书育人敬业爱岗爱生护校传业授道等多方面的工作中。如果说个教师,仅仅是只做到不传授知识这点,他还只能算是完成教师最基本任务是盏灯,近看是团火教育是片海,不必以扭曲自己改变本色为代价,且能收获几朵浪花几串彩贝几行足印,我要用我生命的绿水,去调和这片蔚蓝,这是名特级教师讲过的句话......”。

8、“.....作为人类灵魂的工程师,从教师的基本素实点,把每节课上得更新颖点,向课堂分钟要质量,向学生素质教育要创新。常规工作各方面都做细点,才能更好获得谋生的饭碗,或者说与以前谋生职位相较而言取得更高的层次地位。因此,敬业的程度深浅直接影响谋生饭碗的坚硬度如何。敬业度越高,平凡谋生不凡敬业网友投稿也就是教育界所谓的完成具备基本谋生的手段而已,但离我们所崇尚的最高敬业而言,还差十万千里。古人云若水千,不止瓢,个好的教师,个优秀的人民教师,个敬业爱岗的模范教师,不仅具备学富车的渊博知识,神采飞扬的青春风采,大海般广阔的胸怀学生负责,为家长负责,为社会负责。谋生与敬业,这对孪生兄弟,个葡萄藤上结出的两种不同果实。两者互为依存,互为支持。方面谋生是基础平凡谋生不凡敬业网友投稿平凡谋生不凡敬业网友投稿。敬业离不开谋生为基础,离开谋生去片面追求,投入人格情感,投入个性热情。总之......”。

9、“.....即忠诚党的教育事业,它具体体现在教书育人敬业爱岗爱生护校传业授道等多方面的工作中。如果说个教师,仅仅是只做到不传授知识这点,他还只能算是完成教师最基本任务同志所以最终当了教师或者参与教育服务工作,是因为这种职业首先满足了我们种谋生的需要。谋生,即通过劳动获取报酬,这是人生存的起码需求。从这个意义上讲,当老师是种职业,是我们的种谋生的手段。因此,从小处说,为了我们自身的生存,我们以扭曲自己改变本色为代价,且能收获几朵浪花几串彩贝几行足印,我要用我生命的绿水,去调和这片蔚蓝,这是名特级教师讲过的句话。他的话让我领悟到作为教育工作者,作为人类灵魂的工程师,从教师的基本素质和师德要求谈起,我们应该超越谋生的仅在传道,贵在多学科间知识的牵引和爱国主义精神教育的渗透不仅是在简单授业解惑,贵在教有课改教有创新教有变更教有延伸,真正落实到学生身上即做到授之渔而不是授之以鱼......”。