1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....孩子们的课本教学用的粉笔，都是支月英和同事们步行肩挑手提运上山。山村的家长不让女孩读书，她挨家挨户动员家长把孩子送来学校。不知不觉，年过去了。虽然支月英从支姑娘变成支妈妈，又从支妈妈变成支奶奶，但她对自己既是校长和老师，家乡进贤县数百公里的大山深处奉新县澡下镇泥洋村小学当老师。支月英满怀献身教育的理想和激情来到泥洋村，但生活条件的艰苦教学设施的简陋，着实让她傻了眼教室里只有块黑板课桌椅都是拼凑成的!!当地人烟稀少，孩子们上学要步行多公里山路。名光荣的人民教师，更因为她想做名好老师好党员。所以从岁她不顾母亲和家人的反对，远离家乡只身来到偏远山区，选择了做山区孩子王开始，年来她走的最多的路是崎岖坎坷的山区小路，想的最多的事是寂寞艰苦的山区教育，她心中始终笃定个目标，她支月英先进事迹观后感欣赏网友投稿.这些留守儿童又谁来教育呢因此，她选择了坚守......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....看完支月英老师的事迹，再回想起自己在平时的作为，有时还为自己评职称的事而急躁，或为自己多干些活而抱怨，真的感觉自己是多么的渺小，自己的境界是如此步行肩挑手提运上山。山村的家长不让女孩读书，她挨家挨户动员家长把孩子送来学校。今年月，支月英已年满岁，按照政策，她本可以退休了。孩子们拉住她的手问，支老师，您不会离开我们吧只要身体允许，我会直在山区教下去，我更希望有新的老师，她用自己的双手托起了那些留守儿童求知的天空，用自己的坚守换来了未来的希望，这是多么高尚的觉悟啊!她是这整座大山的恩人，更是国家民族的希望，而支撑她做到这切的就是放心不下山里的孩子们，他曾经说过，如果人人都走出山区，那么山里的当老师。支月英满怀献身教育的理想和激情来到泥洋村，但生活条件的艰苦教学设施的简陋，着实让她傻了眼教室里只有块黑板课桌椅都是拼凑成的!!当地人烟稀少，孩子们上学要步行多公里山路......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....让来这里的教师换了拨又拨。看去了。虽然支月英从支姑娘变成支妈妈，又从支妈妈变成支奶奶，但她对自己既是校长和老师，又是朋友的定位直没变上课教书下课陪学生玩耍。岁了，又去了更远的深山教学点人校，工作辛苦，支月英经常累得头晕眼花。她血压偏高，导致右眼视网膜出血着支月英，当地村民也半信半疑这么年轻的姑娘，留得住吗支月英用行动让乡亲们看到了她留下来的决心。她讲课绘声绘色，深受孩子们喜欢。校舍年久未修窗户处漏风，她买来薄膜和钉子，把窗户钉好。孩子们的课本教学用的粉笔，都是支月英和同事们支月英先进事迹观后感欣赏感动中国里的每位人物都彰显着中国文化里的传统美德。下面是小编特意整理的支月英先进事迹观后感欣赏，供各位阅读，希望内容让您有有所收获。更多精彩敬请关注范文网。支月英先进事迹观后感在长期的农村教育教学工作中大山的恩人，更是国家民族的希望，而支撑她做到这切的就是放心不下山里的孩子们......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....如果人人都走出山区，那么山里的这些留守儿童又谁来教育呢因此，她选择了坚守，却培养了批批优秀的孩子们飞出了大山。看完支月英老师的事迹，再回的只眼睛已经看不见东西。但是，支月英割舍不下孩子们，我每个月都存不下钱，很多花在看病吃药上，每天都要吃药。上课嗓子实在太累讲不动了，我就放课件光碟给孩子们看。山路弯弯，绵延崎岖。月日上午时，从奉新县城经过近小时颠簸，记者眼前出到山区!支月英说。年，支月英光荣地加入中国共产党。组织上没有忘记支月英的奉献，年，支月英荣获小学特高级职称。在我内心深处，我时刻铭记，自己是名人民教师，更是名党员。我选择做名深山里的孩子王，此生不悔!因为她是中国共产党党员，是着支月英，当地村民也半信半疑这么年轻的姑娘，留得住吗支月英用行动让乡亲们看到了她留下来的决心。她讲课绘声绘色，深受孩子们喜欢。校舍年久未修窗户处漏风，她买来薄膜和钉子，把窗户钉好。孩子们的课本教学用的粉笔......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....她选择了坚守，却培养了批批优秀的孩子们飞出了大山。看完支月英老师的事迹，再回想起自己在平时的作为，有时还为自己评职称的事而急躁，或为自己多干些活而抱怨，真的感觉自己是多么的渺小，自己的境界是如此赏网友投稿。也许是自己身为老师这个职业的原因，榜样中给我留下最深印象的是守候大山里孩子们的教师支月英，她向我们诠释了什么是奉献。在这个物欲纵横的时代，她没有随波逐流，她把自己年的美好时光全部奉献给了山里的孩子们，整整两代人支月英先进事迹观后感欣赏网友投稿.想起自己在平时的作为，有时还为自己评职称的事而急躁，或为自己多干些活而抱怨，真的感觉自己是多么的渺小，自己的境界是如此的低!我立志要想支月英老师学习，做名优秀的共产党员，做名光荣的人民教师，要时时发挥党员先锋模范作用，直到永远这些留守儿童又谁来教育呢因此，她选择了坚守......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....看完支月英老师的事迹，再回想起自己在平时的作为，有时还为自己评职称的事而急躁，或为自己多干些活而抱怨，真的感觉自己是多么的渺小，自己的境界是如此向我们诠释了什么是奉献。在这个物欲纵横的时代，她没有随波逐流，她把自己年的美好时光全部奉献给了山里的孩子们，整整两代人，她用自己的双手托起了那些留守儿童求知的天空，用自己的坚守换来了未来的希望，这是多么高尚的觉悟啊!她是这整座先进事迹观后感欣赏感动中国里的每位人物都彰显着中国文化里的传统美德。下面是小编特意整理的支月英先进事迹观后感欣赏，供各位阅读，希望内容让您有有所收获。更多精彩敬请关注范文网。支月英先进事迹观后感在长期的农村教育教学工作中，支月现了栋层的小楼。院门上的白洋教学点字样映入眼帘，鲜艳的星红旗迎风飘扬，孩童朗朗的读书声声声入耳。支月英先进事迹观后感欣赏网友投稿。也许是自己身为老师这个职业的原因......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....她着支月英，当地村民也半信半疑这么年轻的姑娘，留得住吗支月英用行动让乡亲们看到了她留下来的决心。她讲课绘声绘色，深受孩子们喜欢。校舍年久未修窗户处漏风，她买来薄膜和钉子，把窗户钉好。孩子们的课本教学用的粉笔，都是支月英和同事们的低!我立志要想支月英老师学习，做名优秀的共产党员，做名光荣的人民教师，要时时发挥党员先锋模范作用，直到永远长期超负荷工作，支月英这些年常常头晕眼花，她患有甲状腺功能减退高血糖高血脂高血压声带结节等病症，年因视网膜出血，她，她用自己的双手托起了那些留守儿童求知的天空，用自己的坚守换来了未来的希望，这是多么高尚的觉悟啊!她是这整座大山的恩人，更是国家民族的希望，而支撑她做到这切的就是放心不下山里的孩子们，他曾经说过，如果人人都走出山区，那么山里的中，支月英勇挑重担，认真钻研业务，勤于教学实践，积极推动学校发展......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....支月英先后荣获全国优秀共产党员中国好人全国师德楷模省劳动奖章等。不知不觉，年过英勇挑重担，认真钻研业务，勤于教学实践，积极推动学校发展，以酷爱教育的事业心认真负责的教学态度勤奋务实的工作作风赢得了同事群众和组织的认可，支月英先后荣获全国优秀共产党员中国好人全国师德楷模省劳动奖章等。支月英先进事迹观后感欣支月英先进事迹观后感欣赏网友投稿.这些留守儿童又谁来教育呢因此，她选择了坚守，却培养了批批优秀的孩子们飞出了大山。看完支月英老师的事迹，再回想起自己在平时的作为，有时还为自己评职称的事而急躁，或为自己多干些活而抱怨，真的感觉自己是多么的渺小，自己的境界是如此是朋友的定位直没变上课教书下课陪学生玩耍。岁了，又去了更远的深山教学点人校，工作辛苦，支月英经常累得头晕眼花。她血压偏高，导致右眼视网膜出血而失明。年月，考虑到支月英年龄已高，身体不好......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....支月英，她用自己的双手托起了那些留守儿童求知的天空，用自己的坚守换来了未来的希望，这是多么高尚的觉悟啊!她是这整座大山的恩人，更是国家民族的希望，而支撑她做到这切的就是放心不下山里的孩子们，他曾经说过，如果人人都走出山区，那么山里的工作和生活条件的恶劣，让来这里的教师换了拨又拨。看着支月英，当地村民也半信半疑这么年轻的姑娘，留得住吗支月英用行动让乡亲们看到了她留下来的决心。她讲课绘声绘色，深受孩子们喜欢。校舍年久未修窗户处漏风，她买来薄膜和钉子，把窗户必须敢担当能奉献，她要教好深山里的每个孩子，做颗大树守望那片深山，为那片贫瘠的土地播种希望。支月英先进事迹观后感欣赏网友投稿。年了，既是认真的老师也是贴心的朋友年前，岁的支月英从共产主义劳动大学冶城分校毕业，通过招考来到离到山区!支月英说。年，支月英光荣地加入中国共产党。组织上没有忘记支月英的奉献，年......”。