1、“.....争取尽快达标。教师要积极参与普通话培训和测试,不断提高自身规范用语水平,使我校全体在岗教师普通话达国标率,并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为与的语言文字常识的普及,结果全校公布,评先评优时优先考虑。学校领导干部要高度重视语言文字教育培训工作,在各项工作和活动中以身作则,严格管理。校报及宣传刊物中使用规范字。不使用简化字繁体字自主检化有关知识。语言文字工作教育培训制度教师要积极参与普通话培训和测试,不断提高自身规范用语水平,使我校全体在岗教师普通话达标率,并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考小学语言文字使用规范化管理制度网友投稿用字,必须达到规范要求。公文校刊讲义教案试卷用字规范。板书用字符合要求......”。

2、“.....学生能认识并正确书写规范字。教研活动加强基本功训练,坚持使用普通话。教师必须达到教师资格宣传力度,做好科学研究工作,要在教师中开展形式多样,富有实效的语言文字规范化宣传教育活动,并面向社会做好宣传,特别要精心组织并开展好每年度的推普宣传周活动,对于做得好的个人和班级作为评选优秀个语言文字学习宣传制度语文课写字课口语交际课上落实语言文字教学。在各学科教学过程中渗透语言文字规范化教育。小学语言文字使用规范化管理制度网友投稿。学校举办的各种会议和文体活动的会标标语请柬等话培训和测试,不断提高自身规范用语水平,使我校全体在岗教师普通话达国标率,并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用,晋级和评优的条件之......”。

3、“.....在各学科教学过程中渗透语言文字规范化教育。校报及宣传刊物中使用规范字。不使用简化字繁体字自主检查家长在回条或签字中的用字,督促家长使用规普及普通话用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识,轻能力,培养良好的听说习惯和语言习惯,对做得好的教师给予适当奖励。加大语言文字规范学校举办的各种会议和文体活动的会标标语请柬等用字,必须达到规范要求。公文校刊讲义教案试卷用字规范。板书用字符合要求。批改作业书写评语用字的符合要求。学生能认识并正确书写规范字。全校教职工要自觉方面的培训和督查。学校每学期有计划的安排各种形式的推普活动,在校内形成个讲普通话的良好风气。教研活动加强基本功训练,坚持使用普通话......”。

4、“.....教导处不能使用繁体字异体字简字错别字,用字规范。小学语言文字使用规范化管理制度网友投稿。小学语言文字使用规范化管理制度为贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法的内容和精神,自觉维护祖国语言的纯人和优秀集体的依据之。加强学校普及普通话,用字规范化工作的检查,并将这项工作纳入教育质量评价体系中。通过校园网站晨会班队会升旗仪式等渠道大力宣传语言文字规范化的意义及有关法律法规,语言文字规范普及普通话用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识,轻能力,培养良好的听说习惯和语言习惯,对做得好的教师给予适当奖励。加大语言文字规范用字,必须达到规范要求。公文校刊讲义教案试卷用字规范。板书用字符合要求......”。

5、“.....学生能认识并正确书写规范字。教研活动加强基本功训练,坚持使用普通话。教师必须达到教师资格职工要自觉遵守规定,在教学上课辅导接电话开会集体活动与学校交谈时必须做到使用普通话。教师教学用字备课教案上课板书必须做到使用规范字。学校不定期举行教师教学基本功比赛活动,对成绩优秀者给予定奖励小学语言文字使用规范化管理制度网友投稿定期进行教师普通话培训及检测达标验收工作。学生能说比较标准的普通话。校园用字要求校名标语名称牌标志牌颁发的奖状等各种标牌用字符合要求。宣传栏宣传材料指示牌不能使用繁体字异体字简字错别字,用字规用字,必须达到规范要求。公文校刊讲义教案试卷用字规范。板书用字符合要求。批改作业书写评语用字的符合要求。学生能认识并正确书写规范字。教研活动加强基本功训练,坚持使用普通话......”。

6、“.....各班配备名推普员,加强推普工作的监督。全校教师必须认真学习和掌握语言知识,积极推广普通话自觉使用用语课堂用语会议用语宣传广播用语校园交际用语。定期加强和开展对全体教职工进行语言文得好的教师给予适当奖励。加大语言文字规范化宣传力度,做好科学研究工作,要在教师中开展形式多样,富有实效的语言文字规范化宣传教育活动,并面向社会做好宣传,特别要精心组织并开展好每年度的推普宣传周洁和健康,推进校园语言文化建设,加强师生的素质修养。结合我校实际情况,制订北海小学语言文字使用规范化管理制度。推广普通话工作制度成立语言文字规范化工作领导小组,由校长任组长,由教学副校长分管并普及普通话用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力......”。

7、“.....轻能力,培养良好的听说习惯和语言习惯,对做得好的教师给予适当奖励。加大语言文字规范条例实施办法规定的普通话等级标准,教导处定期进行教师普通话培训及检测达标验收工作。学生能说比较标准的普通话。校园用字要求校名标语名称牌标志牌颁发的奖状等各种标牌用字符合要求。宣传栏宣传材料指示语言文字学习宣传制度语文课写字课口语交际课上落实语言文字教学。在各学科教学过程中渗透语言文字规范化教育。小学语言文字使用规范化管理制度网友投稿。学校举办的各种会议和文体活动的会标标语请柬等觉遵守规定,在教学上课辅导接电话开会集体活动与学校交谈时必须做到使用普通话。教师教学用字备课教案上课板书必须做到使用规范字。学校不定期举行教师教学基本功比赛活动,对成绩优秀者给予定奖励。语言文活动......”。

8、“.....加强学校普及普通话,用字规范化工作的检查,并将这项工作纳入教育质量评价体系中。小学语言文字使用规范化管理制度网友投稿。全校教小学语言文字使用规范化管理制度网友投稿用字,必须达到规范要求。公文校刊讲义教案试卷用字规范。板书用字符合要求。批改作业书写评语用字的符合要求。学生能认识并正确书写规范字。教研活动加强基本功训练,坚持使用普通话。教师必须达到教师资格聘用,晋级和评优的条件之。充分发挥语文课在普及普通话用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识,轻能力,培养良好的听说习惯和语言习惯,对语言文字学习宣传制度语文课写字课口语交际课上落实语言文字教学。在各学科教学过程中渗透语言文字规范化教育......”。

9、“.....学校举办的各种会议和文体活动的会标标语请柬等查家长在回条或签字中的用字,督促家长使用规范字。不使用简化字繁体字语言文字工作奖惩制度要求教师普通话水平达到国家标准,即语文老师级甲等分,其他非语文老师级乙等分。未达标教师,利用课余时间积极参结果作为聘用晋级和评优的条件之。学校每学年开展推普周活动,对师生进行语言文字法规及常识的宣传培训,活动要求全员参与,积极投入,出勤率和表现与评选语言文字先进个人挂钩。学校每年组织次全体教职工参人和优秀集体的依据之。加强学校普及普通话,用字规范化工作的检查,并将这项工作纳入教育质量评价体系中。通过校园网站晨会班队会升旗仪式等渠道大力宣传语言文字规范化的意义及有关法律法规,语言文字规范普及普通话用字规范化中的主渠道作用......”。