1、脱。两败俱伤是必然的结局。童年生师职业。感情道路上，她对每个跟她在起的男人，从作家到他的敌人到她从前的学生，都疯狂地执着地付出，哪怕生命都愿意舍弃。每次灾难来临时，松子总会说句我的生结束了。过后又满血地重新投入到无我的状态中。她的每句为什么也从没引发过自己任何次觉察和反思。就这样，希望和失望总是反复出现在她的世界里，就像许巍的首歌里的，莫过于那个鬼脸背后的种种。对爱与被爱的追求和对家庭回归的渴望贯穿了松子的生。她把爱作为人生信念，而她理解的爱是畸形的盲目的，是极度地宽容忍耐别人，种近乎无我的状态。有多少人会对个全力牺牲自己极力讨好别人的人起感恩和珍惜之心呢！那些男人们冷酷无情地践踏抛弃了松子，事实上也是他们无力承受这种看起来炽热被几个高中生打死在河边。工作上。

2、关注她了，却是在她离家出走之后。对于我们每个人而言都有着决定生的意义，也许很多人在这部电影里能或多或少找到些自己的影子，总有些不被关注不被尊重不被理解的记忆挥之不去，但是，哪怕我们经历过再多痛苦挣扎，也并不妨碍我们成年后的觉察和反思。我们选择怎样的思维模式，就对应着怎样的人生结局。每个人的命运终究掌握在自己手里松子的故事，环扣环被嫌弃的松子的生观后感网友投稿.的，莫过于那个鬼脸背后的种种。对爱与被爱的追求和对家庭回归的渴望贯穿了松子的生。她把爱作为人生信念，而她理解的爱是畸形的盲目的，是极度地宽容忍耐别人，种近乎无我的状态。有多少人会对个全力牺牲自己极力讨好别人的人起感恩和珍惜之心呢！那些男人们冷酷无情地践踏抛弃了松子，事实上也是他们无力承受这种看起来炽热的。

3、子，其父母都是贱人。父母的艰辛，掩盖不了他们对自己的孩子犯下的罪行。是父亲的偏心，毁了松子。最后我被应着怎样的人生结局。每个人的命运终究掌握在自己手里被嫌弃的松子的生观后感被嫌弃的松子的生观后感不记得是在哪里曾经看到过的句话所谓悲剧，就是把美好的东西毁灭了给你看。此剧中的松子正是应验了这句话。小时候的松子，天真活泼可爱，还有幅美妙的歌喉，长大了成为名老师，阳光透过窗棂照在合唱教室里，正在教学生唱的生。她把爱作为人生信念，而她理解的爱是畸形的盲目的，是极度地宽容忍耐别人，种近乎无我的状态。有多少人会对个全力牺牲自己极力讨好别人的人起感恩和珍惜之心呢！那些男人们冷酷无情地践踏抛弃了松子，事实上也是他们无力承受这种看起来炽热疯狂的爱的表现，这种爱让他们有束缚，想要。

4、贱男在起的贱女人。个人如果不懂得自爱，那么活该被这个世界唾弃。被嫌弃的松子的生观后感网友投稿。不尊重自己的人，在关系中必然地得不到对方的爱与尊重，所以松子在每段关系中收获的都是虐待与伤害和抛弃，也不足为奇了。她把与父亲关系中未完成的情结转移到其它关系中去试图完成试图弥补却无奈只是在次次让伤害升级。因为她无意识地重复在原生家庭中不被爱，不被看见，不被尊重的部分，从来未能摆脱也没有能清醒过来将游戏出走后个月父亲郁郁而终，妹妹在她在家的时候因病而争宠获胜，所以在松子离家出走前对妹妹暴发了自己由来以久的愤怒和不满你点也不可怜！，妹妹但却在松子离家后不再需要争宠而撒手人寰。由此松子不被唯的家人哥哥谅解，后来她回家看到父亲留下的每天日志中最后句话都是没有松子的消息。父亲。

5、时，松子总会说句我的生结束了。过后又满血地重新投入到无我的状态中。她的每句为什么也从没引发过自己任何次觉察和反思。就这样，希望和失望总是反复出现在她的世界里，就像许巍的首歌里从个天真可爱的小女生，到美丽的人民教师，到别人的情妇，到脱衣舞娘，到妓女，进，最后变成个疯婆子，被人乱棍打死在荒野。她的死，死有余辜而又死不足惜。这个世界上有很多贱男，但是比这些贱男更贱的是那些想和贱男在起的贱女人。个人如果不懂得自爱，那么活该被这个世界唾弃。被嫌弃的松子的生观后感网友投稿。爱过的男人是贱货，她爸也是贱货。只关心常年卧病不起的妹妹，却不关心松子。因为童年没有得到足够的父爱，所以成年后的松子不顾切地想要得到陪伴。就算被打又怎样只要能和他在起也无所谓。天底下所有有童年阴影的孩。

6、忍受同事的误解欺负，直到失去原本光鲜得体的教师职业。感情道路上，她对每个跟她在起的男人，从作家到他的敌人到她从前的学生，都疯狂地执着地付出，哪怕生命都愿意舍弃。每次灾难来临时，松子总会说句我的生结束了。过后又满血地重新投入到无我的状态中。她的每句为什么也从没引发过自己任何被嫌弃的松子的生观后感网友投稿.子这个贱人的贱行为感动落泪了，因为可恨之人，必有可怜之处。被嫌弃的松子的生观后感网友投稿。居然找到影片中的插曲，觉得完满了。纯净的童声充满着对未来美好的向往，与后来经历的坎坷惨痛人生形成鲜明对比。被嫌弃的松子的生观后感文山山松子的生，是欲哭无泪的生，是自我作践的生。甘愿被人渣糟蹋，只是为了逃避孤的，莫过于那个鬼脸背后的种种。对爱与被爱的追求和对家庭回归的渴望贯。

7、我只有两天，天用于希望，天用于失望。而只要息尚存，她总能很快缝补好心底希望的肥皂泡，继续前行。她极力的讨好别人，依附别人，换来的却都是抛弃虐待伤害拒绝。童年时期的不被关注，造成了松子内心极度的孤独无助和自我匮乏感。原生家庭教给她的，莫过于那个鬼脸背后的种种。对爱与被爱的追求和对家庭回归的渴望贯穿了松觉察和反思。就这样，希望和失望总是反复出现在她的世界里，就像许巍的首歌里唱的我只有两天，天用于希望，天用于失望。而只要息尚存，她总能很快缝补好心底希望的肥皂泡，继续前行。她极力的讨好别人，依附别人，换来的却都是抛弃虐待伤害拒绝。童年时期的不被关注，造成了松子内心极度的孤独无助和自我匮乏感。原生家庭教给她只想得到他们的关注爱护，并不想要他们死去。童年时缺乏父爱被家庭。

8、的每句为什么也从没引发过自己任何次觉察和反思。就这样，希望和失望总是反复出现在她的世界里，就像许巍的首歌里狂的爱的表现，这种爱让他们有束缚，想要逃脱。两败俱伤是必然的结局。童年生活对于我们每个人而言都有着决定生的意义，也许很多人在这部电影里能或多或少找到些自己的影子，总有些不被关注不被尊重不被理解的记忆挥之不去，但是，哪怕我们经历过再多痛苦挣扎，也并不妨碍我们成年后的觉察和反思。我们选择怎样的思维模式，就觉察和反思。就这样，希望和失望总是反复出现在她的世界里，就像许巍的首歌里唱的我只有两天，天用于希望，天用于失望。而只要息尚存，她总能很快缝补好心底希望的肥皂泡，继续前行。她极力的讨好别人，依附别人，换来的却都是抛弃虐待伤害拒绝。童年时期的不被关注，造成了松子。

9、冷落和抛弃正是她生悲情的开始。而那个搞怪的鬼脸，也奠定了她面对别人时扭曲的应对模式。接下来的人生道路上，松子的每个决定似乎都在为每段悲剧的收场做伏笔，直至最后凄惨地被几个高中生打死在河边。工作上忍受同事的误解欺负，直到失去原本光鲜得体的的松子如同阵清风，柔和而清新，和着那波光粼粼，是多么美好的幅画面。让我印象最深的画面莫过于，边是松子在铺满鲜花的路上畅想，另边是残酷的血腥的现实在等待着她，近乎生与死的反差。有人说，这是花式被虐。看到篇剧情介绍里说，松子度过了幸福的童年生活，其实她的童年点都不幸福。极尽所能的讨好父亲依然被冷落，只有靠师职业。感情道路上，她对每个跟她在起的男人，从作家到他的敌人到她从前的学生，都疯狂地执着地付出，哪怕生命都愿意舍弃。每次灾难来临。

10、月后去世，去世前每篇日志的最后句都记录着没有松子的消息。父亲终于关注她了，却是在她离开家以后。妹妹因为体弱多病轻易得到全家人的宠爱呵护，松子在出走前终于爆发了对妹妹压抑已久的松子是那么优雅，美丽，端庄，在游船上跟学生们起唱歌的松子如同阵清风，柔和而清新，和着那波光粼粼，是多么美好的幅画面。从个天真可爱的小女生，到美丽的人民教师，到别人的情妇，到脱衣舞娘，到妓女，进，最后变成个疯婆子，被人乱棍打死在荒野。她的死，死有余辜而又死不足惜。这个世界上有很多贱男，但是比这些贱师职业。感情道路上，她对每个跟她在起的男人，从作家到他的敌人到她从前的学生，都疯狂地执着地付出，哪怕生命都愿意舍弃。每次灾难来临时，松子总会说句我的生结束了。过后又满血地重新投入到无我的状态中。她。

11、内心极度的孤独无助和自我匮乏感。原生家庭教给。被嫌弃的松子的生观后感被嫌弃的松子的生观后感不记得是在哪里曾经看到过的句话所谓悲剧，就是把美好的东西毁灭了给你看。此剧中的松子正是应验了这句话。小时候的松子，天真活泼可爱，还有幅美妙的歌喉，长大了成为名老师，阳光透过窗棂照在合唱教室里，正在教学生唱歌的松子是那么优雅，美丽，端庄，在游船上跟学生们起唱愤怒，近乎疯狂地喊道你其实点都不可怜！而妹妹也在她离家后撒手人寰。天知道，她只想得到他们的关注爱护，并不想要他们死去。童年时缺乏父爱被家庭的冷落和抛弃正是她生悲情的开始。而那个搞怪的鬼脸，也奠定了她面对别人时扭曲的应对模式。接下来的人生道路上，松子的每个决定似乎都在为每段悲剧的收场做伏笔，直至最后凄惨被嫌弃的松子的生观。

12、穿了松子的生。她把爱作为人生信念，而她理解的爱是畸形的盲目的，是极度地宽容忍耐别人，种近乎无我的状态。有多少人会对个全力牺牲自己极力讨好别人的人起感恩和珍惜之心呢！那些男人们冷酷无情地践踏抛弃了松子，事实上也是他们无力承受这种看起来炽热更贱的是那些想和贱男在起的贱女人。个人如果不懂得自爱，那么活该被这个世界唾弃。居然找到影片中的插曲，觉得完满了。纯净的童声充满着对未来美好的向往，与后来经历的坎坷惨痛人生形成鲜明对比。被嫌弃的松子的生观后感文山山松子的生，是欲哭无泪的生，是自我作践的生。甘愿被人渣糟蹋，只是为了逃避孤单。松子是个贱货，的童年生活，其实她的童年点都不幸福。极尽所能的讨好父亲依然被冷落，只有靠个搞怪的鬼脸才能偶尔博得父亲的瞬间关注。父亲在她离家出走。

参考资料：

[1]守纪律讲规矩教育学习党课PPT课件 | 编号14（第33页，发表于2022-07-07）

[2]守纪律讲规矩教育学习党课PPT课件 | 编号13（第33页，发表于2022-07-07）

[3]守纪律讲规矩教育学习党课PPT课件 | 编号13（第33页，发表于2022-07-07）

[4]守纪律讲规矩教育学习党课PPT课件 | 编号17（第33页，发表于2022-07-07）

[5]《匈奴的兴起及与汉朝的和战》PPT获奖说课课件 编号20（第17页，发表于2022-06-26）

[6]《匈奴的兴起及与汉朝的和战》PPT获奖说课课件 编号20（第17页，发表于2022-06-26）

[7]《匈奴的兴起及与汉朝的和战》PPT获奖说课课件 编号22（第17页，发表于2022-06-26）

[8]《匈奴的兴起及与汉朝的和战》PPT获奖说课课件 编号20（第17页，发表于2022-06-26）

[9]《咏柳》PPT获奖说课课件 编号24（第27页，发表于2022-06-26）

[10]《咏柳》PPT获奖说课课件 编号21（第27页，发表于2022-06-26）

[11]《咏柳》PPT获奖说课课件 编号22（第27页，发表于2022-06-26）

[12]《咏柳》PPT获奖说课课件 编号21（第27页，发表于2022-06-26）

[13]《咏柳》PPT获奖说课课件 编号17（第27页，发表于2022-06-26）

[14]《民族小学》PPT获奖说课课件 编号15（第33页，发表于2022-06-26）

[15]《民族小学》PPT获奖说课课件 编号17（第33页，发表于2022-06-26）

[16]《民族小学》PPT获奖说课课件 编号21（第33页，发表于2022-06-26）

[17]《民族小学》PPT获奖说课课件 编号20（第33页，发表于2022-06-26）

[18]《民族小学》PPT获奖说课课件 编号16（第33页，发表于2022-06-26）

[19]《雨滴》PPT获奖说课课件(1) 编号17（第14页，发表于2022-06-26）

[20]《雨滴》PPT获奖说课课件(1) 编号17（第14页，发表于2022-06-26）