1、“.....墙壁上刻有励志古训和古诗文,绿树成荫,花木繁盛,可供赛古诗配画展手抄报等活动,把读书与丰富多彩的活动结合起来,让读书充满乐趣。以上方案将在工作中不断补充修改完善,做好我校的书香校园创建工作。附教师必读书目推荐如下西方近代教育论著选任仲印主编人民教育出版社年版西方现代教育论著选王承绪赵祥麟编译人民教育出版社年版新教育之出版社年版。创建实施时间年月年月特色管理成立特色学校建设领导小组,保证此项工作的顺畅执行。组长校长副组长副校长组员各班班主任大力宣传创建书香校园对学校发展的意义和对学生教师的发展的重要性,让书香校园的理念深入到每个师生甚至家长的心中。特色学校建设实施方案网友投稿。每......”。

2、“.....学生的家庭藏书量及其有限。中心校有教职工人。班主任教师虽然敬业但素质般,科任缺乏特色教师,不具备创建艺体特色的条件。多数教师不能主动读书学习提高自己的能力素养。面对这种现状,结合我校实际情况,本着为学生的持续发展提供动力,为教师的不断提高拓展途径的原则,将创建书香校园作年版中国传统文化与教育教育部人事司组织编写,刘新群主编东北师大出版社年版教师的成长与发展傅道春主编教育科学出版社年版爱心与教育素质教育探索手记李镇西川少儿出版社年版教育和美好的生活英罗素著,杨汉麟译河北人民出版社年版大教学论捷克夸美纽斯著,傅任敢译人民教育出版社版社年版中国著名校长办学思想录高万祥等江苏教育出版社年版教师角色与教师发展新探叶澜教育科学出版社年版。特色学校建设实施方案背景分析我校是所农村中心小学......”。

3、“.....学生大多为农村孩子,家长虽然对孩子的期望值很高,但多数家长不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教核加分。举办校园读书节活动,团体展示与个人展示相结合,通过读书节活动,总结推广书香校园建设中的经验,查找不足,及时调整我校的特色学校建设工作。举办成语故事表演赛经典古诗文诵读比赛古诗配画展手抄报等活动,把读书与丰富多彩的活动结合起来,让读书充满乐趣。以上方案将在工作中不断补限。中心校有教职工人。班主任教师虽然敬业但素质般,科任缺乏特色教师,不具备创建艺体特色的条件。多数教师不能主动读书学习提高自己的能力素养。面对这种现状,结合我校实际情况,本着为学生的持续发展提供动力,为教师的不断提高拓展途径的原则,将创建书香校园作为我校创办特色学校的突破口修改完善,做好我校的书香校园创建工作......”。

4、“.....让读书成为享受。教师读书是创建书香校园的关键,只有丰富教师的内涵和底蕴,学生读书才有正确的向导,才能让学生读得深刻。把教师阅览室办成集教师休闲沙龙研讨读书交流的综合场所。建设特色鲜明的校园古诗文,墙壁上刻有励志古训和古诗文,绿树成荫,花木繁盛,可供会,总结。每个班级每月办期读书手抄报,报刊规格名称与内容要符合学生年段特点,学校每学期进行次评选。优秀班和学生给予定的奖励。特色学校建设实施方案网友投稿。具体实施办法创设书香环境,营造读书氛围在校园内布置与我校校本课程相得益彰的古诗文壁画,用图文结合的古诗文向学生展示灿丰富教师的内涵和底蕴,学生读书才有正确的向导,才能让学生读得深刻。把教师阅览室办成集教师休闲沙龙研讨读书交流的综合场所......”。

5、“.....墙壁上刻有励志古训和古诗文,绿树成荫,花木繁盛,可供师生在这里读书交流,将成为我校创建书香校园的浓重笔。具体实施办法创设书香环境版民主主义与教育美杜威著,王承绪译人民教育出版社年版给教师的建议苏苏霍姆林斯基著教育科学出版社年版和老师的谈话苏,杜殿坤译教育科学出版社年版普通教育学教育学讲授纲要德赫尔巴特著,李其龙译浙江教育出版社年版教育漫话英约翰洛克著,徐诚杨汉麟译河北人民出版社年版爱弥儿法卢梭著修改完善,做好我校的书香校园创建工作。附教师必读书目推荐如下西方近代教育论著选任仲印主编人民教育出版社年版西方现代教育论著选王承绪赵祥麟编译人民教育出版社年版新教育之梦朱永新人民教育出版社年版教育的理想与信念肖川岳麓书社出版年版陶行知文集陶行知江苏教育出版社育,学生的家庭藏书量及其有限。中心校有教职工人。班主任教师虽然敬业但素质般,科任缺乏特色教师,不具备创建艺体特色的条件......”。

6、“.....面对这种现状,结合我校实际情况,本着为学生的持续发展提供动力,为教师的不断提高拓展途径的原则,将创建书香校园作学出版社年版终身教育引论法保尔朗格朗周南照陈树清译中国对外翻译出版社版学会生存教育世界的今天与明天联合国教科文组织教育科学出版社年版回答未来的挑战美国,林均译上海人民出版社年版中国著名班主任德育思想录窦桂梅等江苏教育出版社年版中国著名特级教师教学思想录于漪等江苏教育特色学校建设实施方案网友投稿烂的古代文化,吸引他们去解读每首古诗的典故每幅图画的内涵,充分利用学生的随意注意,让他们在不经意间就能学习积累。在各个教室开设开放式图书角,由学校图书室定期更换图书,学生自己填写借书换书记录,完全实行自主管理。墙上的名言和书架上的鲜花相得益彰,花香伴着书香,让读书更加自由惬育,学生的家庭藏书量及其有限。中心校有教职工人。班主任教师虽然敬业但素质般,科任缺乏特色教师......”。

7、“.....多数教师不能主动读书学习提高自己的能力素养。面对这种现状,结合我校实际情况,本着为学生的持续发展提供动力,为教师的不断提高拓展途径的原则,将创建书香校园作书记录,完全实行自主管理。墙上的名言和书架上的鲜花相得益彰,花香伴着书香,让读书更加自由惬意。每学年校长带领全体教师共同学习至少两本书,学习形式采取校长提前学习利用集体学习时间采取讲座与体会相结合的形式带领教师共同学习全书学习结束后每位教师写出学习体会校长阅读每位教师的学习教育和美好的生活英罗素著,杨汉麟译河北人民出版社年版大教学论捷克夸美纽斯著,傅任敢译人民教育出版社年版民主主义与教育美杜威著,王承绪译人民教育出版社年版给教师的建议苏苏霍姆林斯基著教育科学出版社年版和老师的谈话苏,杜殿坤译教育科学出版社年版普通教育学教育学讲授纲要德赫尔巴特营造读书氛围在校园内布置与我校校本课程相得益彰的古诗文壁画......”。

8、“.....吸引他们去解读每首古诗的典故每幅图画的内涵,充分利用学生的随意注意,让他们在不经意间就能学习积累。在各个教室开设开放式图书角,由学校图书室定期更换图书,学生自己填写借书换修改完善,做好我校的书香校园创建工作。附教师必读书目推荐如下西方近代教育论著选任仲印主编人民教育出版社年版西方现代教育论著选王承绪赵祥麟编译人民教育出版社年版新教育之梦朱永新人民教育出版社年版教育的理想与信念肖川岳麓书社出版年版陶行知文集陶行知江苏教育出版社我校创办特色学校的突破口,使学校在凸显基础扎实亮点纷呈的办学理念的同时,张扬办学个性,创办具有我校特色的书香校园。特色定位校园环境充满书香。包括学习环境和休闲环境,让师生在成长中学习,在休闲中学习。布置舒适优美的教师阅览室,让读书成为享受。教师读书是创建书香校园的关键......”。

9、“.....特色学校建设实施方案背景分析我校是所农村中心小学,现有在校学生人,学生大多为农村孩子,家长虽然对孩子的期望值很高,但多数家长不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教供师生在这里读书交流,将成为我校创建书香校园的浓重笔。特色学校建设实施方案网友投稿。特色学校建设实施方案背景分析我校是所农村中心小学,现有在校学生人,学生大多为农村孩子,家长虽然对孩子的期望值很高,但多数家长不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育,学生的家庭藏书量及其有,李其龙译浙江教育出版社年版教育漫话英约翰洛克著,徐诚杨汉麟译河北人民出版社年版爱弥儿法卢梭著,李世章译内蒙古人民出版社年版让孩子互相学习独生子女教育成功之路孙云晓主编湖南少儿出版社年版教育诗苏马卡连柯著海天出版社年版教育财富蕴藏其中联合国教科文组织总部中文科教育科特色学校建设实施方案网友投稿育,学生的家庭藏书量及其有限......”。