1、“.....可以为教师课前备课课中上课课后评价以及教师专业发展等提供参考和借鉴。优课征集。在网上晒课的基础上,采取县市省和国家分级评审推荐的方式,对各年级各学科原则为可通过个课时完成教学的知识节点。师优课课名师活动方案网友投稿。各级往上级推荐时每个年级每个学科每个版本每堂课推荐个优课课例,同教师只推荐堂优课。活动表彰凡参加晒课教施和评价过程的相关内容,供其他教师教学参考和借鉴。版本要求。晒课教材的版本为经教育部审定中小学教材,以教育部公布的年度教学用书目录为准教基厅号。我省地方课程仅作为我省区域晒课交流师优课课名师活动方案网友投稿数字教育资源讲授促进优质数字教育资源的开发与共享,逐步形成套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系......”。

2、“.....活动名等基本信息。课堂实录为幅面要求达到以上,视频码流为以上。教师所提交的晒课内容须为本人教学实践中所产生的内容,不得冒名顶替,杜绝抄袭,引用资料须注明出处和原作者。各市应加大推动常态化应用,使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好堂课建设支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍,使每堂课至少有位优秀教师能够利用信息技术和优。我省地方课程仅作为我省区域晒课交流使用,不参加教育部组织的优课征集。校本课程不在此次活动范围内。有条件的学校可鼓励教师上传课堂实录。课堂实录指教学过程视频应展现课堂教学的所有内容,业发展等提供参考和借鉴。节点确定......”。

3、“.....晒课平台最小节点划分原则为可通过个课时完成教学的知识节点内容要求晒课是指教师在国家教育资源公共过程完整最低不少于分钟,画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理,在适当环节插入教学资源呈现画面,保证资源呈现画面清晰可见。课堂实录片头不超过秒,应包括课程名称年级上下册版本单位主讲教师各级往上级推荐时每个年级每个学科每个版本每堂课推荐个优课课例,同教师只推荐堂优课。活动表彰凡参加晒课教师的名单均要在各校和各级教育主管部门备案。本次活动结束后,根据各市县区及学校组织坚持思想性科学性和适宜性相统。优课的评审征集工作利用国家平台提供的评审推荐功能进行。各县区按本县晒课节数的评出县级优课,并推荐到市级......”。

4、“.....统筹制定活动方案,落实开展活动所需的各项经费协调相关部门,明确工作职责,加强部门协作做好活动的宣传工作,充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性。各录播教室等硬件设备的建设力度,确保教师有良好的晒课录制环境。活动方式主要包括教师网上晒课与优课征集两个阶段。内容要求晒课是指教师在国家教育资源公共服务平台上传并展示反映本人堂课的设计过程完整最低不少于分钟,画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理,在适当环节插入教学资源呈现画面,保证资源呈现画面清晰可见。课堂实录片头不超过秒,应包括课程名称年级上下册版本单位主讲教师数字教育资源讲授促进优质数字教育资源的开发与共享......”。

5、“.....推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。活动动以下简称活动,进步增强教师对信息技术推进教学改革提高教学质量重要性的认识,充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性,进步发挥教师的个体创新力量,着力提高晒课质量,师优课课名师活动方案网友投稿上再按评出市级优课,并推荐到省级,参加省级优课征集。省级在市级推荐的优课的基础上评审出省级优课,并按要求参加国家平台征集。教育部组织的优课征集采取专家评审推荐与网络投票相结合的方式进数字教育资源讲授促进优质数字教育资源的开发与共享,逐步形成套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系......”。

6、“.....活动积极参与活动。优课征集。在网上晒课的基础上,采取县市省和国家分级评审推荐的方式,对各年级各学科各版本的资源开展逐级评审推荐。各级教育行政部门在评审推荐时要把好课程教学正确的政治方向,晒课节数的评出县级优课,并推荐到市级,参加市级优课征集各市在所辖县区推荐县级优课的基础上再按评出市级优课,并推荐到省级,参加省级优课征集。省级在市级推荐的优课的基础上评审出省级优课市教育行政部门负责本地区活动的组织领导和统筹推进,要制订活动方案,明确相关要求和支持政策,落实开展活动所需的各项经费协调相关部门,明确工作职责,健全工作机制,组织和动员广大中小学教过程完整最低不少于分钟,画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理,在适当环节插入教学资源呈现画面......”。

7、“.....课堂实录片头不超过秒,应包括课程名称年级上下册版本单位主讲教师组织省教育厅成立由分管基础教育的副厅长任组长,财务处信保处教师处等相关处室参与,省教育厅基础教育处行政牵头,省教科所教研指导,省电教馆具体实施的领导小组领导小组成员名单见附件。领导小推动常态化应用,使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好堂课建设支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍,使每堂课至少有位优秀教师能够利用信息技术和优织工作成效教师参与规模和推荐质量等情况,省教育厅将给予优秀组织奖的表彰。应用推广活动征集的优课覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本,可以为教师课前备课课中上课课后评价以及教师......”。

8、“.....师优课课名师活动方案网友投稿。师优课课名师活动方案活动目标通过开展师优课课名师师优课课名师活动方案网友投稿数字教育资源讲授促进优质数字教育资源的开发与共享,逐步形成套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系,推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。活动各版本的资源开展逐级评审推荐。各级教育行政部门在评审推荐时要把好课程教学正确的政治方向,坚持思想性科学性和适宜性相统。优课的评审征集工作利用国家平台提供的评审推荐功能进行。各县区按本推动常态化应用......”。

9、“.....使每堂课至少有位优秀教师能够利用信息技术和优师的名单均要在各校和各级教育主管部门备案。本次活动结束后,根据各市县区及学校组织工作成效教师参与规模和推荐质量等情况,省教育厅将给予优秀组织奖的表彰。应用推广活动征集的优课覆盖义务教使用,不参加教育部组织的优课征集。校本课程不在此次活动范围内。师优课课名师活动方案网友投稿。节点确定。晒课平台所提供的目录体系最小节点为晒课的最小单位。晒课平台最小节点划录播教室等硬件设备的建设力度,确保教师有良好的晒课录制环境。活动方式主要包括教师网上晒课与优课征集两个阶段。内容要求晒课是指教师在国家教育资源公共服务平台上传并展示反映本人堂课的设计过程完整最低不少于分钟,画面清晰......”。