1、“.....要严防主备带着材料来,其余人拿着材料走要解决人主备众人享用的懒教问题。要规范备课流程,众人都备,人主备,备出各自问题,带着问题进入集体备课。集体备课,重在研究,要备出思路。校长教研组会议讲话打印版。总之,在教研组管理中,在教学中要想细做细,认真落实要求,研究课堂教学,向教学要质量要效益,从新课改来说,新轮课程改革启动以来,新课改所倡导的新理念新举措已经走进校园,走进师生的生活,教师们也在随着课程所建立的学生学习方式的改变而重新建立自己的教学方式,在这过程中,也出现了许多问题,如教师难以把握各知识点之间的内在联系和科学课程的教材编排体系课程资源不足科学课程内容的广博性多样性和综合性对教师的要求比以往任何课程改革都高。因此,实施课堂教学时不管新老教师都觉得困难较大,甚至下子难以适应新课程要求,尤其是些年龄稍大些教师,多年来形成的套适应应试教育的传统教学方法,要改显得比较难。那么该如何解决校长教研组会议讲话打印版才培养培训机制。要积极探索,建立从高年级起步的拔尖学生培养机制。优化教学管理。时刻聚焦课堂关注教学细节,从课程设臵计划制定备课授课绩效评价,到教学的重点难点知识点突破点等......”。

2、“.....做到教学精心设计流程精心安排作业精心选择问题精心反馈辅导精心分类等等。要重点加强对备课的管理。备课要突出个人复备。现有的主要备课模式是个人主备集体研讨个人次复备。要严防主备带着材料来,其余人拿着材料走要解决人主备众人享用的懒教问题。要规范备课流程,众人都备,人主备,备出各自问题,带着问题进入集体备课。集体备课,重在研究,要备出思路。校长教研组会议讲话打印版。明确教研是提高教学质量的保证。教研活动中心任务是提高教学工作质量,主要内容是研究课堂教学,特别是要用课改的理念和思想去聚焦课堂教学研究质量评价开展案例剖析。要通过教学设计专题研讨经验交流说课评课信息介绍等多种手段,深入研究与探讨新型的课堂教学模式。要及时把握教改的动态趋势,关注并积极尝试课程改革中对校本课程的开务很重,压力很大。我们必须坚定不移牢牢坚守普通高中的办学底线,这就是最大限度满足广大人民群众对子女的升学愿望和需求,尽最大所能向高级学校输送优秀生源,不管用什么办法,不论走那条道路。切实把人民群众的需求贯穿于教育教学全过程,贯穿于促进学生综合素质提高的全过程。必须坚持科学考评。考评既是导向也是动力......”。

3、“.....必须探索创新办学效益考评机制,建立完善教师教学业绩考核评估机制和绩效分配机制,认真组织实施全过程多元化的考评奖励,充分调动全体教师工作积极性,让多劳多得优绩优酬的分配导向真正得到落实。工作中要把握住项措施强化质量把关。要着力质量过程。高重视每次检测数据的分析和反馈要强化非毕业年级的质量责任,重视高高年级质量评估检测。落实以年级主任为核心的年级责任制,落实以班主任为核心的班级责任制,落实以备课组长为核心的学科责任制,落实以教师为核心的全员责任制,恪尽职守,层层把关,强化过程考核,做到全面考介绍等多种手段,深入研究与探讨新型的课堂教学模式。要及时把握教改的动态趋势,关注并积极尝试课程改革中对校本课程的开发教学评价等方面的探索和实践。加大对公开课研究的力度。各教研组要围绕课堂教学改革中的热点问题开展专题研究,并以新标准新教材新教法为研究重点,不求多只求精,能学以致用,解决实际问题。要预先设计好研究问题来开展课堂教学研究。要侧重于研究课的研讨与反思,善于捕捉教学中的环节进行深入研究,特别是在新的理念如何转化为新的教学行为方面多研究多探索多实践。围绕课堂教学改革确立课题......”。

4、“.....抓住教师怎样教学生怎样学这关键,每年自主性确定个校级或市级课题。要大胆实践探索,进步增强新课程的适应能力,把新的理念落实到课堂教学之中,不断总结,不断反思,在实程改革都高。因此,实施课堂教学时不管新老教师都觉得困难较大,甚至下子难以适应新课程要求,尤其是些年龄稍大些教师,多年来形成的套适应应试教育的传统教学方法,要改显得比较难。那么该如何解决这些问题呢创新从学校实际情况来说,学校大,教师多,教师组成成分复杂,能力水平差距悬殊,教研组大小不,当前教研组存在教多研少教研活动浮于表面的现象。教研组活动往往停留在布臵常规工作听课与评课等简单的工作层面等。都需要改进,需要深化。怎样改进怎样深化创新。如听评课,新的东西就很多,如课堂观察,如同课异构,主题研讨,这些都需要去思考,去研究。教研组的活动建设只有不断创新才能有发展,有质量。要有咬定青山不放松的精神在我们学校教研组工作中困难很多如事务性多,教研功能萎缩如布臵常规工作安排活动内容传达会议精神进行试题命制等等,而缺乏对教育教学中存在的问题进行反思和研究,活动性多,活动内容空泛在现实中些教研组工作看似井井有条轰轰烈烈......”。

5、“.....往往是活动目的不明确,活动主题不具体,从见,即使有集体备课,也是粗浅的片面的,甚至还存在互相留手的状况。教师情况复杂,容易得罪人等等志存高远持之以恒,追求自身的专业成长读书进修校本教研理论学习特级示范团队实践课堂探索写课说课听课评课关于边缘生和吻合率要吃透考评细则精神关注重本边缘生和吻合率,大面积提高教学成绩。关注特优生,要有名牌战略和名牌眼光。教研组长在学校发展教师专业成长等方面起着举足轻重的作用。个优秀的教研组长,应该努力成为业务精湛的专家痴心课改的先锋终身学习的楷模共享合作的赢家。发挥教学研究的功能。教研组要研究教学中存在的问题,要研究教学目标的制定和达成教学过程的设计教学内容的选择教学方法和技术的运用学生的心理状态和学习效果等,而不是简单地上传下达学校的教学通知和要求,统教学进度,统测验时间和测验范围等。教研组要营造研究氛围,使研究教学问题成为常态工作。发挥教师培训的功能。聚焦课堂,促进教师专业发展是教师培训的出发点和落脚点。教研组通过备课上课听课评课的形式,组织教研组成员共同参与相互观摩和集体反管理。备课要突出个人复备......”。

6、“.....收方法第条货款及费用等付款及结算办法第条交货规定第条经济责任产品花色品种规格质量不符合本合同规定时,甲方同意利用者,按质论价。不能利用的,乙方应负责保修保退保换。由于上述原因致延误交货时间,每逾期日,乙方应按逾期交货部分货款总值的万分之计算相关手续费用由甲方负担本合同在乙方收到材料预订款后正式生效。,乙方在将合同约定之材料送往甲方指定地点的日前,书面通知甲方具体送货时间甲方应派专人接受货物和验货,甲方应在接到乙方通知之日内向乙方支付合同总价货款,共计人民币元乙方在收到甲方合同总价的款项后将货物送往甲方合同约定的场所,交货同时提交产品合格证明及质量保证书。甲方应对货物当场进行数量清点和质量验收,在乙方的送货单上确认签字盖章。甲方在收到货物之日内应向乙方支付合同总价余款失,在取得有关机构证明以后,以允许延期履行部分履行或者不履行合同,并根据情况可部分或全部免予承担违约责任。其它约定本合同如发生纠纷,当事人双方应当及时协商解决,协商不成时,任何方均可请业务主管机关调解或者向仲裁委员会申请仲裁,也可以直接向人民法院起诉。本合同式份,供方份,需方份。本合同双方签字或盖章后生效......”。

7、“.....甲方公章乙方公章法定代表人签字法定代表人签字年月日年月日装饰材料销售合同需方以下简称甲方供方以下简称乙方甲乙签字法定代表人签字年月日年月日装饰材料销售合同供方需方货物的品名,数量及单价产品质量供方应保证必须符合或优于国家规定的装饰装修材料有害物质限量的环境保护标准以及国家和行业规定的其他质量要求,技术指标与出厂标准,做到外观整洁,标识清楚。保修方式以上产品在质保期内出现产品质量问题,供方应负责包包修包换包退,所产生的费用由供方自行承担包修期满后需方享有终身成本价维修服务。交货时间与地点供方负责将货物运送至约定地点,承担相应运输保管装卸的费用装饰材料销售合同范文销售合同模板总值的违约金,乙方不同意退材料的甲方仍需按合同规定收材料。乙方责任乙方未按本合同规定的产品数量交材料时,少交部分,甲方如需要,应照数补齐,甲方如不需要,可以退货,由退货所造成的损失,由乙方自行承担,如甲方需要而乙方不能交货,则乙方应该给甲方不能交货部分材料款总值的的违约金,甲方另行采购。合同争议解决方式本合同式两份,在执行本合同中如发生争议或纠纷,甲乙双方应协商解决......”。

8、“.....调解不成的可由当地人民法定代表人签字法定代表人签字年月日年月日装饰材料销售合同需方以下简称甲方供方以下简称乙方甲乙双方本着平等互利诚实守信的原则,根据中华人民共和国合同法,经双方协商,签订以下合同,以资共同遵守。合同内容规格型号数量及单价产品价格营业税运费及全部货物卸至甲方指定交货地点所发生的费用供货期及运输由乙方负责上述货物卸至甲方指定地点,运输和装卸费用已包括在本合同价款内上海市区内。到货地点如下交货时间为自合同生效之日起天内,日期付款方式,甲方应支整洁,标识清楚。装饰材料购销合同交货时次复备。要严防主备带着材料来,其余人拿着材料走要解决人主备众人享用的懒教问题。要规范备课流程,众人都备,人主备,备出各自问题,带着问题进入集体备课。集体备课,重在研究,要备出思路。校长教研组会议讲话打印版。总之,在教研组管理中,在教学中要想细做细,认真落实要求,研究课堂教学,向教学要质量要效益,从新课改来说,新轮课程改革启动以来,新课改所倡导的新理念新举措已经走进校园,走进师生的生活,教师们也在随着课程所建立的学生学习方式的改变而重新建立自己的教学方式,在这过程中,也出现了许多问题......”。

9、“.....因此,实施课堂教学时不管新老教师都觉得困难较大,甚至下子难以适应新课程要求,尤其是些年龄稍大些教师,多年来形成的套适应应试教育的传统教学方法,要改显得比较难。那么该如何解决校长教研组会议讲话打印版才培养培训机制。要积极探索,建立从高年级起步的拔尖学生培养机制。优化教学管理。时刻聚焦课堂关注教学细节,从课程设臵计划制定备课授课绩效评价,到教学的重点难点知识点突破点等,都要有全方位的设计和,做到教学精心设计流程精心安排作业精心选择问题精心反馈辅导精心分类等等。要重点加强对备课的管理。备课要突出个人复备。现有的主要备课模式是个人主备集体研讨个人次复备。要严防主备带着材料来,其余人拿着材料走要解决人主备众人享用的懒教问题。要规范备课流程,众人都备,人主备,备出各自问题,带着问题进入集体备课。集体备课,重在研究,要备出思路。校长教研组会议讲话打印版。明确教研是提高教学质量的保证。教研活动中心任务是提高教学工作质量,主要内容是研究课堂教学......”。