1、“.....扮演结束后,选手进行分钟自述,阐明应对这些,可邀请其他同学或老师联合参演,但总上场人数不超过人。扮演结束后,选手进行分钟自述,阐明应对这些问题在大学期间应提升个人哪些职业能力与素质该如何提升。此环节评委仅评分,不提问。奖励办法奖项设置等奖名等奖两名等奖名并颁发院级证书所有参与的同学都给予主讲内容由高考结束导入大学生活介绍当前大学生严峻的就业形势以及当前大学生所面临的就业问题,举出同学们身边真切现实的例子进行职业规划的必要性引出职业规划介绍什么是职业规划职业规划的含义进行职业规划的意义职业规划的重要性开始介绍职业规划大赛作品要求,职业规划理念,引导大学生树立正确的成才观就业观和职业规划意识,使大学生认识自我了解就业环境,树立正确的职业目标,推动大学生尽早进行职业规划......”。

2、“.....扉页填写参赛者的姓名院系班级联系方式等个人信息,作品简本简要介绍个人职业规划各步骤的方法结论与亮点。现场展示展示主要考察选手的规划思路验证方法及对目标职业的理解程度。院决赛该环节每位选手限时分钟,其中,展示限时分钟,另动准备通知宣传部画好职业规划大赛的海报并制作职业生涯规划大赛介绍大会所需。和生活部协调好,负责到场嘉宾的茶水等工作。将大会通知下达各班。布置会场并准备好的放映。职业规划大赛策划书网友投稿。作为设定职业生涯目标和策略的基础,准确地进作品中简述概况外,选手需另附职业探索报告计划实施部分,应突出大学期间专业知识学习职业技能提高的方案设计及可行性分析,并注重对各种资源如知识资源人脉资源资金资源等的积累方式和途径反馈修正部分,应有合理的备选方案分析及实施计划。此外,参赛作品须有同学们入场后,在大会前将职业规划大赛作品模版发至各班......”。

3、“.....宣布大会开始,介绍到场的来宾。开始放映,进入主讲内容由高考结束导入大学生活介绍当前大学生严峻的就业形势以及当前大学生所面临的就业问题,举出同学足,人生目标不明确,缺乏职业规划,求职经验和自信心不足的现象。同时也有部分同学拥有自己的创意,却没有展示自我的平台。在当今这个知识大爆炸科学技术发展日千里的时代,各行各业对人才素质的要求已越来越高。作为名大学生,如果不能从根本上提高自身的综合素质身边真切现实的例子进行职业规划的必要性引出职业规划介绍什么是职业规划职业规划的含义进行职业规划的意义职业规划的重要性开始介绍职业规划大赛作品要求,个人要求介绍会结束活动意义让同学们对职业生涯规划大赛有了整体的认知,同时激发同学们踊跃参加此次比赛。职业角色模拟扮演围绕如何解决职场中可能遇到的问题这主题,选手自编时长分钟以内的短剧。选手需扮演本人规划作品中的目标职业角色,模拟就业过程中会遇到的问题......”。

4、“.....但总上场人数不超过人。扮演结束后,选手进行分钟自述,阐明应对这些施部分,应突出大学期间专业知识学习职业技能提高的方案设计及可行性分析,并注重对各种资源如知识资源人脉资源资金资源等的积累方式和途径反馈修正部分,应有合理的备选方案分析及实施计划。此外,参赛作品须有扉页并附作品简本,扉页填写参赛者的姓名院系班级联月日第阶段评选阶段月日月日活动规则及说明参赛作品以文档格式制作,大小。各参赛者必须认真结合自己的实际情况,进行科学合理的职业生涯规划。参赛作品主题是参赛者结合自己的实际情况,专业背景与社会需求,进行科学合理的职业定位职业定位。评估职业机会知彼通过多种途径,尽可能地获取目标行业目标职业目标企业用人单位的相关资讯,结合自己的专业情况就业机会职业选择家庭环境社会需求等因素,理性地评估职业机会,以此作为设定自己职业目标的基础。通过职业生涯规划大赛的活动形式......”。

5、“.....个人要求介绍会结束活动意义让同学们对职业生涯规划大赛有了整体的认知,同时激发同学们踊跃参加此次比赛。页并附作品简本,扉页填写参赛者的姓名院系班级联系方式等个人信息,作品简本简要介绍个人职业规划各步骤的方法结论与亮点。现场展示展示主要考察选手的规划思路验证方法及对目标职业的理解程度。院决赛该环节每位选手限时分钟,其中,展示限时分钟,另与要求书面作品大赛作品以近期目标规划为主,即大学期间和毕业后年内的职业生涯规划。书面作品为文档格式,需包含自我认知职业认知目标确立计划实施与反馈修正个方面的完整内容。其中自我认知部分,选手可通过大赛网站平台进行职业素质测评职业认知部分,职业规划大赛策划书网友投稿方式等个人信息......”。

6、“.....现场展示展示主要考察选手的规划思路验证方法及对目标职业的理解程度。院决赛该环节每位选手限时分钟,其中,展示限时分钟,另余分钟回答评委提问。职业规划大赛策划书网友投稿页并附作品简本,扉页填写参赛者的姓名院系班级联系方式等个人信息,作品简本简要介绍个人职业规划各步骤的方法结论与亮点。现场展示展示主要考察选手的规划思路验证方法及对目标职业的理解程度。院决赛该环节每位选手限时分钟,其中,展示限时分钟,另期间和毕业后年内的职业生涯规划。书面作品为文档格式,需包含自我认知职业认知目标确立计划实施与反馈修正个方面的完整内容。其中自我认知部分,选手可通过大赛网站平台进行职业素质测评职业认知部分,除作品中简述概况外,选手需另附职业探索报告计划里的时代,各行各业对人才素质的要求已越来越高。作为名大学生,如果不能从根本上提高自身的综合素质,有预见性地科学地规划自己的学习生涯和职业生涯......”。

7、“.....为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观学习观成才观,确立正确的奋斗目标,同时也从专业就业职业等方面进行个人职业规划设计。院决赛评比规则学生报名参赛参赛学生在本阶梯报名。阶梯负责人统计好人数统报到学工办。竞赛环节决赛包含个竞赛环节书面作品评比现场展示职业角色模拟扮演比赛规则与要求书面作品大赛作品以近期目标规划为主,即大身边真切现实的例子进行职业规划的必要性引出职业规划介绍什么是职业规划职业规划的含义进行职业规划的意义职业规划的重要性开始介绍职业规划大赛作品要求,个人要求介绍会结束活动意义让同学们对职业生涯规划大赛有了整体的认知,同时激发同学们踊跃参加此次比赛。分钟回答评委提问。职业规划大赛策划书网友投稿。大赛主题传播规划理念拓展职业空间打造锦绣前程主办单位淮安信息学院信息管理系物流教研室参与对象及方式信管系物流管理专业级学生......”。

8、“.....选手需另附职业探索报告计划实施部分,应突出大学期间专业知识学习职业技能提高的方案设计及可行性分析,并注重对各种资源如知识资源人脉资源资金资源等的积累方式和途径反馈修正部分,应有合理的备选方案分析及实施计划。此外,参赛作品须有些问题在大学期间应提升个人哪些职业能力与素质该如何提升。此环节评委仅评分,不提问。奖励办法奖项设置等奖名等奖两名等奖名并颁发院级证书所有参与的同学都给予加分。职业规划大赛策划书大赛背景调查显示在高校大学生群体中有不少人存在着学习兴趣不浓,学习动力高同学们的创业择业就业能力。我们精心策划了此次规划未来,成就梦想我的物流职业生涯规划大赛。院决赛评比规则学生报名参赛参赛学生在本阶梯报名。阶梯负责人统计好人数统报到学工办。竞赛环节决赛包含个竞赛环节书面作品评比现场展示职业角色模拟扮演比赛规职业规划大赛策划书网友投稿页并附作品简本......”。

9、“.....作品简本简要介绍个人职业规划各步骤的方法结论与亮点。现场展示展示主要考察选手的规划思路验证方法及对目标职业的理解程度。院决赛该环节每位选手限时分钟,其中,展示限时分钟,另加分。职业规划大赛策划书大赛背景调查显示在高校大学生群体中有不少人存在着学习兴趣不浓,学习动力不足,人生目标不明确,缺乏职业规划,求职经验和自信心不足的现象。同时也有部分同学拥有自己的创意,却没有展示自我的平台。在当今这个知识大爆炸科学技术发展日作品中简述概况外,选手需另附职业探索报告计划实施部分,应突出大学期间专业知识学习职业技能提高的方案设计及可行性分析,并注重对各种资源如知识资源人脉资源资金资源等的积累方式和途径反馈修正部分,应有合理的备选方案分析及实施计划。此外,参赛作品须有人要求介绍会结束活动意义让同学们对职业生涯规划大赛有了整体的认知,同时激发同学们踊跃参加此次比赛......”。