1、“.....使每堂课至少有位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授促进优质数字教育资源的开发与共享,形成套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系,推动信息技术和数字教育资源在中小学通知。联系人略。教育部师优课课名师活动方案网友投稿。通过国家教育资源公共服务平台晒课的教师可直接登录报名提交材料。通过地方平台晒课的教师可在地方平台上点击链接报名,与国家平台连通后不需再次注册。教育部师优课课名师验,推广优秀案例,鼓励基层教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式,踊跃展示自己的优秀课堂教学,促进生成性资源不断推陈出新,形成示范性资源体系,为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利,推动教育部师优课课名师活动方案网友投稿作成效教师参与规模和资源推荐质量等情况,提供定的经费补助......”。

2、“.....用于鼓励教师可持续地使用数字教育资源。应用推广活动评选出的优课覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本,可以为教师课前备课课面,保证资源呈现画面清晰可见。活动奖励根据各地组织工作成效教师参与规模和资源推荐质量等情况,提供定的经费补助,并对我部评选出的优课作者给予适当奖励,用于鼓励教师可持续地使用数字教育资源。应用推广活动评选出的优课覆盖义务教育阶课堂教学内容。有条件的学校可鼓励教师上传课堂实录。课堂实录指教学过程视频应展现课堂教学的所有内容,过程完整,画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理,在适当环节插入教学资源呈现画面,保证资源呈现画面清晰可见。活动奖励根据各地组织括堂完整课堂教学的教学设计所用课件及相关资源或资源链接课堂实录可选,拟参加我部组织的优课评选者必选和评测练习可选等。内容须符合版课程标准要求,体现学科特点和信息技术应用的融合性......”。

3、“.....在网上晒课的基础上,采取县区市市地省市区和国家分级评选的方式,对年度各年级各学科各版本的资源开展逐级推荐评选。地方各级评选可通过国家数字教育资源公共服务平台提供的晒课功能,在限定的时间范围内自行组织。省级评选完成后,将所和数字教育资源创新教学方法有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。有条件的学校可鼓励教师上传课堂实录。课堂实录指教学过程视频应展现课堂教学的所有内容,过程完整,画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理,在适当环节插入教学资源呈现各地教育行政部门要负责本地区活动的组织领导工作,统筹制定活动方案,落实开展活动所需的各项经费协调相关部门,明确工作职责,加强部门协作做好活动的宣传工作,充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性。电教部门要做好活动的组织活动的组织条件保障工作,在学校和教师创建优课的过程中及时提供技术和资源支持......”。

4、“.....帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案教学融合的不同方法和多种模式,踊跃展示自己的优秀课堂教学,促进生成性资源不断推陈出新,形成示范性资源体系,为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利,推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形人用资源课段和普通高中各年级各学科各版本,可以为教师课前备课课中上课课后评价教师专业发展等教育教学的各个环节提供参考和借鉴。地方各级教育行政部门要统筹协调电教教研等相关部门,结合网上晒课和优课评选,组织看课评课,开展网络教研,分享典型和数字教育资源创新教学方法有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。有条件的学校可鼓励教师上传课堂实录。课堂实录指教学过程视频应展现课堂教学的所有内容,过程完整,画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理......”。

5、“.....提供定的经费补助,并对我部评选出的优课作者给予适当奖励,用于鼓励教师可持续地使用数字教育资源。应用推广活动评选出的优课覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本,可以为教师课前备课课接课堂实录可选,拟参加我部组织的优课评选者必选和评测练习可选等。内容须符合版课程标准要求,体现学科特点和信息技术应用的融合性,突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法有效解决教育教学的重难点教育部师优课课名师活动方案网友投稿和创新模式。活动组织由教育部基础教育司负责组织,中央电化教育馆具体实施。活动方式主要包括教师网上晒课与优课评选两个阶段。教育部师优课课名师活动方案网友投稿。活动组织由教育部基础教育司负责组织,中央电化教育馆具体实作成效教师参与规模和资源推荐质量等情况,提供定的经费补助,并对我部评选出的优课作者给予适当奖励......”。

6、“.....应用推广活动评选出的优课覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本,可以为教师课前备课课网友投稿。各地教育行政部门要负责本地区活动的组织领导工作,统筹制定活动方案,落实开展活动所需的各项经费协调相关部门,明确工作职责,加强部门协作做好活动的宣传工作,充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性。电教部门要做级评选的方式,对年度各年级各学科各版本的资源开展逐级推荐评选。地方各级评选可通过国家数字教育资源公共服务平台提供的晒课功能,在限定的时间范围内自行组织。省级评选完成后,将所推荐的优课报送我部参加优课评选。我部组织的优课评选采有案例的教学应用环境。时间安排活动于年月启动,年月完成。有关具体内容时间进度及技术支持等安排将以活动工作手册形式另文印发各地。活动工作培训会计划于月下旬召开,具体安排另行通知。联系人略......”。

7、“.....有条件的学校可鼓励教师上传课堂实录。课堂实录指教学过程视频应展现课堂教学的所有内容,过程完整,画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理,在适当环节插入教学资源呈现中上课课后评价教师专业发展等教育教学的各个环节提供参考和借鉴。地方各级教育行政部门要统筹协调电教教研等相关部门,结合网上晒课和优课评选,组织看课评课,开展网络教研,分享典型经验,推广优秀案例,鼓励基层教师探索利用信息技术和教课堂教学内容。有条件的学校可鼓励教师上传课堂实录。课堂实录指教学过程视频应展现课堂教学的所有内容,过程完整,画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理,在适当环节插入教学资源呈现画面,保证资源呈现画面清晰可见。活动奖励根据各地组织织条件保障工作,在学校和教师创建优课的过程中及时提供技术和资源支持。教研部门要为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式创新教学方法改变课堂教学提供理论和实践指导......”。

8、“.....为鼓励广泛参与,原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐个优课参与推荐评选,同教师原则上只推荐个优课。内容要求教师所提交的网上晒课内容应包括堂完整课堂教学的教学设计所用课件及相关资源或资源教育部师优课课名师活动方案网友投稿作成效教师参与规模和资源推荐质量等情况,提供定的经费补助,并对我部评选出的优课作者给予适当奖励,用于鼓励教师可持续地使用数字教育资源。应用推广活动评选出的优课覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本,可以为教师课前备课课课堂教学中的合理有效应用和深度融合。通过国家教育资源公共服务平台晒课的教师可直接登录报名提交材料。通过地方平台晒课的教师可在地方平台上点击链接报名,与国家平台连通后不需再次注册。在网上晒课的基础上,采取县区市市地省市区和国家课堂教学内容......”。

9、“.....过程完整,画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理,在适当环节插入教学资源呈现画面,保证资源呈现画面清晰可见。活动奖励根据各地组织动方案活动目标通过活动,进步增强教师对信息技术推进教学改革提高教学质量重要性的认识,充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性,使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好堂课建设支善用信息技术和优字教育资源在不同教学环境下的应用,形人用资源课课有案例的教学应用环境。时间安排活动于年月启动,年月完成。有关具体内容时间进度及技术支持等安排将以活动工作手册形式另文印发各地。活动工作培训会计划于月下旬召开,具体安排另段和普通高中各年级各学科各版本,可以为教师课前备课课中上课课后评价教师专业发展等教育教学的各个环节提供参考和借鉴。地方各级教育行政部门要统筹协调电教教研等相关部门......”。