进步探索新的教学模式,变革原有的教学方式,教会学生学会学习,还给学生主体地位,调动学生的主体精神,促进学生个性发展,达到教是为了不教,学是为了会学,实现学习方式的改变这里强调的是均匀,也就是说,对每个学生要视同仁,努力做到爱与严的结合,对学生严格要求,以严导其行,积极与学生加强感情交流,时时处处做学生的表率,努力做到教书育人,管理育人,为人师表。虚心向其他老师学习,向自己的学生学习,及时听取学生的意见和要求,不断改进教学方法力争在新的学期里取得更大的成绩。老师们,新的学期已经开始,新的目标和任务等待我们去完成,让我们振作精神斗争。这是他辛勤耕耘的写照。作为名教师在新学期里,定要努力学习,开拓进取,兢兢业业,踏实工作。努力改变教育观念,更新教育思想,切实加强课堂教学,向课堂要效益要质量。众所周知,在小学阶段,课堂教学的总课时占学生在校活动时间的分之以上。因此只有抓着课堂教学这关键环节,才能掌握教学的主动权,才能奏响大面积提高教学质量的凯歌,在课堂教学中,努力关注每个学生,做学生的引导,力争达到思想业务流水平。树立良好的师表形象,注重自身人格魅力,以优秀人格感染教育学生,做学生的表率。工作中讲进取讲奉献,树立团队意识,弘扬团队精神,增强责任感和主人翁精神,积极参加学校的各项活动,为学校的发展献计献策。积极投身于教科研工作中来,求实进取,使自己与同志们道尽快成为名研究型教师。树立敬业意识。对自己的工作要认真完成,力求精益求精,树立有赛必参参赛必龙年春季开学讲话网友投稿的尊敬又会将自己真正地融如到集体中。其次,要懂得利用机会,勇于接受挑战,对工作十分努力和投入,不断地充实自己,适应时代的发展和学校的变化,在勃勃朝气下每天都会取得进步和提高。再次,在自己的不懈努力下,工作要有起色,有变化,有业绩,这样不但自己获得了成功,同时也推动了事业的发展。作为教职员工,只要努力就定能做个好老师,公正地对待每个学生,在学生需要帮助的时候能得到拼搏,创建和谐校园。首先,要用和谐管理调动教师的工作积极性。和谐管理应建立在相互信任这基础上,作为学校领导要理解老师们的工作,充分信任老师,这样,老师们才会放开手脚从事教学工作,才会淋漓尽致地发挥自己的聪明才智,在工作中也才有激情。和谐管理还应建立在领导和教师教师和教师的相互包容这平台上,要知道能相互包容的人才敢说真话,做实事,出成绩,能相互包容的人才可能长期久系的必备条件。人的心态不和谐,其言行举止就很难符合社会价值规范,各种行为自然就很难协调,就很难达到平衡。良好的心态源于对生活的热爱,对选择的坚定和对自身价值的现实定位。要知道人只有在和谐的环境里,优秀的东西才会认知与肯定,而认知与肯定的东西恰恰是构成和谐的成分。要做好自己的工作,首先要有足够的勇气,热情负责的态度,勤奋努力的精神,这样才可能得到同事的尊敬,而同事的成分。要做好自己的工作,首先要有足够的勇气,热情负责的态度,勤奋努力的精神,这样才可能得到同事的尊敬,而同事的尊敬又会将自己真正地融如到集体中。其次,要懂得利用机会,勇于接受挑战,对工作十分努力和投入,不断地充实自己,适应时代的发展和学校的变化,在勃勃朝气下每天都会取得进步和提高。再次,在自己的不懈努力下,工作要有起色,有变化,有业绩,这样不但自己获得了成功,面,事事有规可依,时时有章可循。从小事抓起,以小见精神,诸如教师课桌摆放整齐教室和办公室干净整齐老师不能坐着上课不能迟到早退等。从柔性上来说,能提倡的便不会硬性规定,能解决问题的也不会死搬硬套走形式,能帮老师分忧的便会义不容辞。精细化与人性化是辨证的统,没有制度为基础的人性化是没有底线的人性化,无异与放任自流,听之任之,但当我们的老师把学校当成自己的家,有了责任时也推动了事业的发展。作为教职员工,只要努力就定能做个好老师,公正地对待每个学生,在学生需要帮助的时候能得到你们的扶持,在学生开心和悲伤时有你们在身边分享,能够让学生不断地体验到进步带来的乐趣。我们要坚决杜绝这样的事发生,那就是,只把学生当成挣钱的对象而不顾学生是否有进步,当成发泄的工具而不考虑伤害学生的自尊心,要知道这样的人从事教育是对整个教育的损害。第,团结对学生要养成良好的学习习惯,勤学乐学,多思善问。对学生的不文明行为或违反学生规范的学生,老师要及时提醒,批评教育,不能熟视无睹。,注重学生品质意识能力的培养。我们的各门学科,将在新课程标准的引领下,进步探索新的教学模式,变革原有的教学方式,教会学生学会学习,还给学生主体地位,调动学生的主体精神,促进学生个性发展,达到教是为了不教,学是为了会学,实现学习方式的改变现学生自主发展为本的教学理念,促进每个学生在原有的基础上和个性化的最佳发展。,完成各级课题的揭题工作。在新的学期我们全体教师要力争做好以下几方面的工作教师素质提升工程的实施以面向全员突出骨干注重实效为原则,以新理念新课程新技术和师德教育为重点,以求全面提高教师队伍的素质,适应我校教育教学的发展需要。个发展的内涵,推动学校各项事业和谐健康发展学生的发展教师的发展学能熟视无睹。,注重学生品质意识能力的培养。我们的各门学科,将在新课程标准的引领下,进步探索新的教学模式,变革原有的教学方式,教会学生学会学习,还给学生主体地位,调动学生的主体精神,促进学生个性发展,达到教是为了不教,学是为了会学,实现学习方式的改变,让每个学生学得扎实,学得生动。在新的学期我们全体教师要力争做好以下几方面的工作教师素质提升工程的实施以面向全员突出处。和谐管理应具有超前的理念,管理成功的境界标志应体现在每个人都感到自己有存在的价值这理念上。龙年春季开学讲话网友投稿。第,努力工作,无私奉献。全体老师要努力做到尊重爱护关心每个学生,对学生的发展负责,为学生终身学习打好坚实的基础。建立和谐的师生关系,做学生的良师益友,不放弃每个学生,做名符其实的教育工作者。加强自身学习,积极参加各种培训,重视自身素质的提高时也推动了事业的发展。作为教职员工,只要努力就定能做个好老师,公正地对待每个学生,在学生需要帮助的时候能得到你们的扶持,在学生开心和悲伤时有你们在身边分享,能够让学生不断地体验到进步带来的乐趣。我们要坚决杜绝这样的事发生,那就是,只把学生当成挣钱的对象而不顾学生是否有进步,当成发泄的工具而不考虑伤害学生的自尊心,要知道这样的人从事教育是对整个教育的损害。第,团结的尊敬又会将自己真正地融如到集体中。其次,要懂得利用机会,勇于接受挑战,对工作十分努力和投入,不断地充实自己,适应时代的发展和学校的变化,在勃勃朝气下每天都会取得进步和提高。再次,在自己的不懈努力下,工作要有起色,有变化,有业绩,这样不但自己获得了成功,同时也推动了事业的发展。作为教职员工,只要努力就定能做个好老师,公正地对待每个学生,在学生需要帮助的时候能得到上课不能迟到早退等。从柔性上来说,能提倡的便不会硬性规定,能解决问题的也不会死搬硬套走形式,能帮老师分忧的便会义不容辞。精细化与人性化是辨证的统,没有制度为基础的人性化是没有底线的人性化,无异与放任自流,听之任之,但当我们的老师把学校当成自己的家,有了责任意识后,制度也就没有什么作用了。其次,要用和谐的心态来对待工作和学习。良好的心态是构建和谐人际关系与和谐工作龙年春季开学讲话网友投稿校的发展是相互联系的,同时也是互相促进的。我们每位教师要进步树立正确的世界观人生观和价值观,更新观念,不断掌握现代教育思想,提升实施新课程的能力。为学校的生存和阔步发展做出应有的贡献。,立足规范展新风对教师把标准立在课程标准的要求上,眼睛盯在教学质量上,功夫花在备课上,点子出在课堂上,保证和提高教学质量。人人为争做教学新秀和名师而努力。龙年春季开学讲话网友投稿的尊敬又会将自己真正地融如到集体中。其次,要懂得利用机会,勇于接受挑战,对工作十分努力和投入,不断地充实自己,适应时代的发展和学校的变化,在勃勃朝气下每天都会取得进步和提高。再次,在自己的不懈努力下,工作要有起色,有变化,有业绩,这样不但自己获得了成功,同时也推动了事业的发展。作为教职员工,只要努力就定能做个好老师,公正地对待每个学生,在学生需要帮助的时候能得到足规范展新风对教师把标准立在课程标准的要求上,眼睛盯在教学质量上,功夫花在备课上,点子出在课堂上,保证和提高教学质量。人人为争做教学新秀和名师而努力。龙年春季开学讲话网友投稿。课堂教学做到个点,即微笑和激励多点发展智力,培养能力的要求具体点让学生施展才能的面广点给学生活动及灵活安排的时间有点。批改作业要有激励性评价机制,且有所创新,在作业布置和批改中体教学工作,才会淋漓尽致地发挥自己的聪明才智,在工作中也才有激情。和谐管理还应建立在领导和教师教师和教师的相互包容这平台上,要知道能相互包容的人才敢说真话,做实事,出成绩,能相互包容的人才可能长期久处。和谐管理应具有超前的理念,管理成功的境界标志应体现在每个人都感到自己有存在的价值这理念上。和谐管理需要宽松的人文环境,每个人在实现自己的人生价值中,既要能得到精神上干注重实效为原则,以新理念新课程新技术和师德教育为重点,以求全面提高教师队伍的素质,适应我校教育教学的发展需要。个发展的内涵,推动学校各项事业和谐健康发展学生的发展教师的发展学校的发展是相互联系的,同时也是互相促进的。我们每位教师要进步树立正确的世界观人生观和价值观,更新观念,不断掌握现代教育思想,提升实施新课程的能力。为学校的生存和阔步发展做出应有的贡献。,立时也推动了事业的发展。作为教职员工,只要努力就定能做个好老师,公正地对待每个学生,在学生需要帮助的时候能得到你们的扶持,在学生开心和悲伤时有你们在身边分享