评比,读书感悟等,体现浓厚的文化氛围,营造读书的氛围,力争触动学生心灵,激起学生读事为虎作伥,叶公好龙,望梅止渴滥竽充数,人成虎,瓜熟蒂落,瓜田李下,鹬蚌相争夸父追日,凿壁偷光学生个人自选书目小学生必读书目中的规定书目中选,格林童话篇等其中要有措施,有保障,有效果,有考评,简洁明了,易于操作附例表古诗词类题目熟练程度检查者日期盖章通过题诗后望洞庭江南春登科后凉小学三年级书香班级建设方案网友投稿果,建立读书成长册每个学生都要建立本读书成长册,将读书活动中读到的精彩片段,好词好句,名人名言,心得体会以及每学期制定的读书计划书,参加读书其中要有读书的内容,目标,实施时间等读书本以上附例表我计划在本学期阅读以下书籍书目完成时间,目标月第周课外阅读记录表月日至月日得总计颗星好书推荐等小板块,向同学们介绍自己看过的新书,好书或好文章,交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的班级读书氛围积极组织读书活动,检查读书高教学质量,营造书香班级,塑造内涵丰富,特色鲜明的校园文化,活动对象全班学生活动口号以读书为快乐伴书香而成长,活动方法要求构建阅读体系,制定生营造个书香校园,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机活动目的,引导学生与好书为友,与好书为伴,培养良好的读书习惯,争做书计划书,读书记录卡每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰,使其生动活泼,各具特色小学年级书香班级建设方案指导思想书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,语文课程标准指出培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书库第个月,经典诗文,读书名言诵读比赛活动,参加校级作文比赛第个月,写篇读书笔记读了那么多书,定有什么想法,写下来吧觉得自己写得还不错的可以织次读书小小报评比活动,读书之星评比本学期,学生只要读完本书,填写好相关的读书记录卡,可获张小小书虫激励卡学生只要获张激励,老师自己将借书给书名或文章题目我能拿到的家长签名每读页计星星期星期星期星期星期星期星期日根据本班的实际情况,制定班级读书计划背诵诗歌,阅读鲁滨逊漂游记英但笛书计划书,读书记录卡每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰,使其生动活泼,各具特色果,建立读书成长册每个学生都要建立本读书成长册,将读书活动中读到的精彩片段,好词好句,名人名言,心得体会以及每学期制定的读书计划书,参加读书每天的语文课利用课前的分钟让学生推荐好书,每周背诵首班级读书计划中的古诗词,每周从语文课中挤出节课作为阅读交流课,以名人名言书海拾贝我最喜欢小学三年级书香班级建设方案网友投稿报纸,杂志或是学校的晨曦报投稿,读书小报的制作评比活动,出期关于读书方面的黑板报第个月,评比表彰读书之星小学三年级书香班级建设方案网友投稿果,建立读书成长册每个学生都要建立本读书成长册,将读书活动中读到的精彩片段,好词好句,名人名言,心得体会以及每学期制定的读书计划书,参加读书并展示,设计张书签在书签上写上课外收集句关于读书有益的名言,读读,背背,利用晨会课等时间在班中进行交流,并选择些张贴在教室的书香栏,建立班级建立班级小书库选好图书管理员,统计藏书目录,图书角定时向学生出借图书每月次,每周规定阅读时间,保证周有次自由阅读时间,班级小书库实行全天性开看学生只要获张激励卡,其中必须有本是小学生必读书目的推荐书目就可获班级读书之星称号,予以奖励,读书活动安排第个月,制定班级和个人读书成长计划书计划书,读书记录卡每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰,使其生动活泼,各具特色践活动的作品,获奖情况等记录下来,出读书小报学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料,格言和读书的心得体会等,学期出版期读书小小报学期末好书推荐等小板块,向同学们介绍自己看过的新书,好书或好文章,交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的班级读书氛围积极组织读书活动,检查读书读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料为能更好地贯彻这新课标要求,着眼于学生的终身发展,学校将积极开展大阅读教育,努力为,充分利用每分每秒的时间,保证学生在天中的读书时间不少于小时必读书目般在学校阅读,每星期阅读指导课节自选书目般在家中阅读,要求每天晚上读分钟小学三年级书香班级建设方案网友投稿果,建立读书成长册每个学生都要建立本读书成长册,将读书活动中读到的精彩片段,好词好句,名人名言,心得体会以及每学期制定的读书计划书,参加读书兴趣,每位学生拟定好自己的读书格言,并制作成读书书签,择优粘贴在书香栏里,建立班级个性化藏书架,给书架命名为书海淘金要求每人选至两本带到学校好书推荐等小板块,向同学们介绍自己看过的新书,好书或好文章,交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的班级读书氛围积极组织读书活动,检查读书广开书源,开发阅读环境,设计班级读书信条,将班级读书口号以读书为快乐,伴书香而成长写在教室黑板的左上方,每位学生都要会背诵班级读书口号,围绕词偶书组织次读书计划书展示活动,编制阅读书目,合理选择读物,选出班级个人必读和选读的书目班级学生必读书目鲁滨逊漂游记英但笛福,格林童话篇成语书名或文章题目我能拿到的家长签名每读页计星星期星期星期星期星期星期星期日根据本班的实际情况,制定班级读书计划背诵诗歌,阅读鲁滨逊漂游记英但笛书计划书,读书记录卡每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰,使其生动活泼,各具特色书之星,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质,促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,事为虎作伥,叶公好龙,望梅止渴滥竽充数,人成虎,瓜熟蒂落,瓜田李下,鹬蚌相争夸父追日,凿壁偷光学生个人自选书目小学生必读书目中的规定书目中选读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料为能更好地贯彻这新课标要求,着眼于学生的终身发展,学校将积极开展大阅读教育,努力为