1、“.....会使高中学生产生新的思索。方案具有选择性自主性,会促见。什么是高考科目设臵方案高考科目设臵方案,除语文数学外语门工具课必考外,其余门政史生地理化学科均由学生自由选考,每个考生可根据自己的兴趣爱好选考门物学教学既面临着机遇,也面临着挑战。高考科目设臵方案中生物学区位问题高考制度改革事关中国人才的培养和建立中国特色的招生考试制度,以促进教育事业发展的大局。高考科目设置方案中生物学区位问题网友投稿了。其余同学因怕同龄人的讥讽,也跟着转报其它学科。其次,在选报生物学科的学生中,大多成绩偏差,对高考希望不大......”。

2、“.....教育部确定用年左右的时间在全国推行高考科目设臵方案,这是全面推行素质教育不断进行考试改革迈出的可喜步。在此,仅就生物学在方案中的区报载广州市名颇有声望的中学校长公开宣称我们学校就是动员成绩最差的学生选报地理生物,在这种观念误导下,使已选报生物科目的中等水平的学生也立即转向,报考其它学选考门门,并报考有关的大学专业。这样既可充分挖掘学生的潜能,又能减轻学生的负担,是让不同层次的学生都能量力而行地报考高校的尝试。因此高考科目设臵方案是高中毕业水平标准,提高会考的可信度和社会影响......”。

3、“.....高考科目设置方案中生物学区位问题养跨世纪人才的需要,是时代的呼唤,也是高考改革的方向之。高考科目设臵方案中生物学区位问题高考制度改革事关中国人才的培养和建立中国特色的招生考试制度,以促进高考方案的实施将引发新的偏科高考方案的实施,会使高中学生产生新的思索。方案具有选择性自主性,会促使部分考生在确定奋斗目标后,进高中就进行选择性地生选报地理生物,在这种观念误导下,使已选报生物科目的中等水平的学生也立即转向,报考其它学科了。其余同学因怕同龄人的讥讽,也跟着转报其它学科。其次,在选报生物行各业密不可分......”。

4、“.....因此每个中学生必须在有限的课时内,学好生物学基础知识,掌握基本技能。方案问题,谈谈笔者的浅见。给生物学科带来的机遇和挑战尽管高考制度有不少不尽人意的地方,但时下,仍是我国可信度较大比较公正的种选拔人才的方式。面对这种新形势,养跨世纪人才的需要,是时代的呼唤,也是高考改革的方向之。高考科目设臵方案中生物学区位问题高考制度改革事关中国人才的培养和建立中国特色的招生考试制度,以促进了。其余同学因怕同龄人的讥讽,也跟着转报其它学科。其次,在选报生物学科的学生中,大多成绩偏差,对高考希望不大......”。

5、“.....其实,这是种误解。不少教师认为,推行了高考方案,如果不从观念上意识上彻底更新,还是围着指挥棒转,生物学的潜在危机更大。不是吗高考科目设置方案中生物学区位问题网友投稿科的学生中,大多成绩偏差,对高考希望不大。这说明学生选报生物学科不是出于真正对生物学专业的热爱,而是出于无奈。高考科目设置方案中生物学区位问题网友投稿了。其余同学因怕同龄人的讥讽,也跟着转报其它学科。其次,在选报生物学科的学生中,大多成绩偏差,对高考希望不大......”。

6、“.....如果不从观念上意识上彻底更新,还是围着指挥棒转,生物学的潜在危机更大。不是吗报载广州市名颇有声望的中学校长公开宣称我们学校就是动员成绩最差的考。因此,必须严格制定高中会考制度,制订新的高中毕业水平标准,提高会考的可信度和社会影响,以防止偏科现象的产生否则实际上是为部分偏科考生提供了更多的升使生物学科产生潜在的危机对高考方案,有的生物学教师持盲目乐观态度认为从此以后,生物学科又可借助高考指挥棒再铸辉煌。其实,这是种误解。不少教师认为,推行养跨世纪人才的需要,是时代的呼唤,也是高考改革的方向之......”。

7、“.....以促进热爱,而是出于无奈。生物学科的独特性广泛性。生物学科与农林牧副渔医药卫生,以及其它学科的发展关系密切,对我国社会主义现代化建设有重要作用。它的知识构建与社会报载广州市名颇有声望的中学校长公开宣称我们学校就是动员成绩最差的学生选报地理生物,在这种观念误导下,使已选报生物科目的中等水平的学生也立即转向,报考其它学地学习。如果不报选生物科目,对生物会考何必那样当真,只要混个分就行了。这样就会引发新的偏科,使大部分毕业生不重视会考。因此,必须严格制定高中会考制度,制订新机会......”。

8、“.....方案也使生物学科产生潜在的危机对高考方案,有的生物学教师持盲目乐观态度认为从此以后,生物学高考科目设置方案中生物学区位问题网友投稿了。其余同学因怕同龄人的讥讽,也跟着转报其它学科。其次,在选报生物学科的学生中,大多成绩偏差,对高考希望不大。这说明学生选报生物学科不是出于真正对生物学专业部分考生在确定奋斗目标后,进高中就进行选择性地学习。如果不报选生物科目,对生物会考何必那样当真,只要混个分就行了。这样就会引发新的偏科,使大部分毕业生不重视报载广州市名颇有声望的中学校长公开宣称我们学校就是动员成绩最差的学生选报地理生物,在这种观念误导下......”。

9、“.....报考其它学门,并报考有关的大学专业。这样既可充分挖掘学生的潜能,又能减轻学生的负担,是让不同层次的学生都能量力而行地报考高校的尝试。因此高考科目设臵方案是培养跨世教育部确定用年左右的时间在全国推行高考科目设臵方案,这是全面推行素质教育不断进行考试改革迈出的可喜步。在此,仅就生物学在方案中的区位问题,谈谈笔者的问题,谈谈笔者的浅见。给生物学科带来的机遇和挑战尽管高考制度有不少不尽人意的地方,但时下,仍是我国可信度较大比较公正的种选拔人才的方式。面对这种新形势,养跨世纪人才的需要,是时代的呼唤......”。