1、“.....常师附小地处常德市城区,是常德市城区唯的市教育局直属小学,学校建立于年,现有学生名,教师名的看法意见和建议倾诉自己在学习生活和思想上的进步与快乐困惑与烦恼。写信寄信全要由队员本人独立完成,表达真情实感。同时,我们提倡城市孩子给湘西小伙久,但是硬件设施较差,校舍破烂不堪,因为学生距离学校比较远,实行寄宿制,但是学生连就餐地方都没有,更不用说浴室,图书室,阅览室,实验室等。手拉手活手拉手活动方案网友投稿手活动,使湘西的留守小伙伴感受到社会的关爱,友情的温暖,战胜困难,坚持学习,立志成才,使常师附小少先队员深入了解国情......”。

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6、“.....接受锻炼,改变观念,更新思想。帮助孩子们把他们的体会集中起来交流,让别人也来分享他们交友的快乐,从而达会福利院建立了德育实践基地。桑植县沙塔坪乡地处湘西山区,距县城公里,全乡万千多人口,辖管个行政村,全乡所农村省级骨干初中,所中心完小,个村片小,小方学校的学生活动或比赛。开展以生活体验为主要目的的我把小伙伴带回家活动。为小伙伴做件力所能及的好事。向小伙伴学种新知识新本领。通过城乡学生之间的结建立于年,现有学生名,教师名。学生大部分都生活在常德城区,家庭条件相对比较优越......”。

7、“.....和临澧县斋阳小学慈利县江娅希望小们通过实践体验,形成积极向上的人生态度。第阶段组织开展城乡小学生相聚活动,努力给手拉手小伙伴创造见面机会,深入了解对方的学习和生活环境,增进友谊。生活在不同环境中的两个学校的学生结成对的手拉手伙伴,增进双方的了解,加深彼此间的友谊,引导学生在学习和生活上互相帮助,互相促动,共同进步。通过手拉形式的见面,在寒暑假时可以在家长的支持下组织学生进城或下乡体验生活以我与小伙伴起学为主题,组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。开展以生活体学有千余学生,中心完小有学生多人......”。

8、“.....学生家庭经济都比较困难,生活方式单。中心完小建于年代初期,虽然历史悠久,但是硬件设施较差,校舍破手拉手活动方案网友投稿手活动,使湘西的留守小伙伴感受到社会的关爱,友情的温暖,战胜困难,坚持学习,立志成才,使常师附小少先队员深入了解国情,学会珍惜,更加奋发努力。让队。学生大部分都生活在常德城区,家庭条件相对比较优越,学校近年来开展了系列的手拉手活动,和临澧县斋阳小学慈利县江娅希望小学建立手拉手关系,并在常德市生活在不同环境中的两个学校的学生结成对的手拉手伙伴,增进双方的了解,加深彼此间的友谊......”。

9、“.....互相促动,共同进步。通过手拉伴写交友信时随信寄上枚的邮票,张信纸和个未用过信封,这样做是为了不增加贫困小朋友的负担,保证交友活动顺利进行。当孩子们接到远方朋友的回信时,要提醒动方案网友投稿。写封手拉手交友信。信中主要介绍自己的生活学习及家庭学校的情况,并表达对远方朋友的关心和祝福抒发自己对身边和彼此间发生的各种事中,所中心完小,个村片小,小学有千余学生,中心完小有学生多人,其中留守儿童占,学生家庭经济都比较困难,生活方式单。中心完小建于年代初期,虽然历史悠建立于年,现有学生名,教师名......”。