1、“.....坚持科学发展观,稿研讨记录经验交流材料反思文章典型案例等的整理归档工作,电子档案和文字档案必备。时间安排与培训重点本次班主任全员培训活动,时间为学期,具体分为以下几个阶段。第阶段理论培训学习阶段月根据我校实际情况,采取灵活多样的形式,组织广大教师集中学习教育理论,教师职业素养,育工作实践,发现收集问题和事例,每人撰写案例篇不少于字,学校要把具有典型意义的事例形成案例集班主任工作充分利用网络资源和对相关教育杂志资料的学习,收集对自己启发大感悟深的教育案例。制定创建优秀班集体活动方案,以创建优秀班集体活动为载体提升班主任工作实践能力。经写反思性笔记,论文,座谈讨论等形式,对些具有典型性,有价值的问题进行专题,研究探讨,交流,理清新时期做好班主任的工作思路,提升教师做好班主任工作责任意识。利用宣传栏发布具有典型性,价值性的问题,供班主任研究讨论......”。

2、“.....班主任随时随地发表自己的观点,积班主任培训方案网友投稿具体措施,活动安排,展示方式,展示时间等。结合德育实施方案,围绕特色文化开展各种主题教育,学生广泛参与,自主活动,实践体验,在活动中增体益智,锻炼能力,懂得自主学习,合作学习。加强班主任管理工作,激发班主任创新活动的积极性和热情,并在实践中使每个班主任都各具有特得。以学年组为单位学习和交流。组织班主任撰写与分析案例。班主任要结合日常教育工作实践,发现收集问题和事例,每人撰写案例篇不少于字,学校要把具有典型意义的事例形成案例集班主任工作充分利用网络资源和对相关教育杂志资料的学习,收集对自己启发大感悟深的教育案例。制定创结合工作实际对班主任进行不定期分散培训。班主任培训方案网友投稿。倡导学生的自主构建,发挥班主任的主观能动性,以本班学生的兴趣爱好,现实生活,现实需要,现实状况出发,为学生的全面发展提供平台,创建特色班级......”。

3、“.....拟定班级特色文化建设的计划基本目标,训过程资料活动剪影讲座文稿研讨记录经验交流材料反思文章典型案例等的整理归档工作,电子档案和文字档案必备。时间安排与培训重点本次班主任全员培训活动,时间为学期,具体分为以下几个阶段。第阶段理论培训学习阶段月根据我校实际情况,采取灵活多样的形式,组织广大教师集中学习责,提高班主任组织指导协调班级工作的能力和心理健康教育与指导的能力,围绕班主任工作的基本任务和主要职责提升班主任队伍的整体素质,努力在全校造就支师德优良具有较高专业水平较强的教育技艺奉献精神及创新意识的班主任队伍。培训原则坚持集中和分散相结合的原则培训工作由孙玉育理论,教师职业素养,班级管理,心理健康辅导,家庭教育指导,青春期教育政策法规等方面的知识与技能,不断更新教育观念,提高教师做好班主任的理论素养和能力水平。以年级组为单位,创设研讨小组,突出人文主义氛围......”。

4、“.....并写读书随笔或班主任培训方案班主任培训方案为了进步加强和改进班主任综合素质提升工作,推进班主任队伍专业化发展,提高班主任实施素质教育的综合能力,结合我校实际情况,特制订本培训方案。指导思想以中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导,坚持科学发展观,。结合德育实施方案,围绕特色文化开展各种主题教育,学生广泛参与,自主活动,实践体验,在活动中增体益智,锻炼能力,懂得自主学习,合作学习。加强班主任管理工作,激发班主任创新活动的积极性和热情,并在实践中使每个班主任都各具有特色。第阶段考核推广阶段月聘请教育专家根据的班主任工作在原有的基础上有较大的长进灵活的教育机智教师的教育机智是教师良好的心理素质和熟练的教育技巧的结合,它既体现了教师感知的敏锐性思维的灵活性,同时,也反映了教师娴熟的教育技能......”。

5、“.....以创建优秀班集体活动为载体提升班主任工作实践能力。经验交流,组织班主任人人撰写班主任工作经验总结论文不少于字,在年级组内交流,优秀班主任典型经验在全校交流。第阶段反思交流阶段月学校组织教师结合教育教学实际反思自己在教育教学实践中的行为,通过撰育理论,教师职业素养,班级管理,心理健康辅导,家庭教育指导,青春期教育政策法规等方面的知识与技能,不断更新教育观念,提高教师做好班主任的理论素养和能力水平。以年级组为单位,创设研讨小组,突出人文主义氛围。校本培训可采取以下方式进行组织教师自学读书,并写读书随笔或具体措施,活动安排,展示方式,展示时间等。结合德育实施方案,围绕特色文化开展各种主题教育,学生广泛参与,自主活动,实践体验,在活动中增体益智,锻炼能力,懂得自主学习,合作学习。加强班主任管理工作,激发班主任创新活动的积极性和热情......”。

6、“.....努力在全校造就支师德优良具有较高专业水平较强的教育技艺奉献精神及创新意识的班主任队伍。培训原则坚持集中和分散相结合的原则培训工作由孙玉宝同志负责,教导处教科室具体组织实施,确保每学期对全校班主任集中培训次数不少于次。年级班主任培训方案网友投稿训情况及工作实践对参训人员进行考核书面形式与现场问答相结合,对考核成绩突出者予以表彰奖励。在加强班主任队伍建设的基础上,进步完善班主任工作制度,认真总结经验,大力宣传优秀班主任的事迹和工作经验,通过榜样激励和典型示范,使我校的班主任工作在原有的基础上有较大的长进具体措施,活动安排,展示方式,展示时间等。结合德育实施方案,围绕特色文化开展各种主题教育,学生广泛参与,自主活动,实践体验,在活动中增体益智,锻炼能力,懂得自主学习,合作学习。加强班主任管理工作,激发班主任创新活动的积极性和热情......”。

7、“.....班主任培训方案网友投稿。倡导学生的自主构建,发挥班主任的主观能动性,以本班学生的兴趣爱好,现实生活,现实需要,现实状况出发,为学生的全面发展提供平台,创建特色班级。根据各班的主题,拟定班级特色文化建设的计划基本目标,具体措施,活动安排,展示方式,展示时间专业化发展,提高班主任实施素质教育的综合能力,结合我校实际情况,特制订本培训方案。指导思想以中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导,坚持科学发展观,本着面向全员突出骨干,坚持理论与实践针对性与实效性相结合的原则,以校本培训为主要形式提高班主任的协调能力。创建优良班集体的能力让班主任明确掌握优良班集体的标准及具体方法,努力把自己的班级建设成优良集体。精心设计活动,提升育人能力让班主任明确德育活动是教育学生形成良好思想品德的重要途径......”。

8、“.....教师职业素养,班级管理,心理健康辅导,家庭教育指导,青春期教育政策法规等方面的知识与技能,不断更新教育观念,提高教师做好班主任的理论素养和能力水平。以年级组为单位,创设研讨小组,突出人文主义氛围。校本培训可采取以下方式进行组织教师自学读书,并写读书随笔或。第阶段考核推广阶段月聘请教育专家根据培训情况及工作实践对参训人员进行考核书面形式与现场问答相结合,对考核成绩突出者予以表彰奖励。在加强班主任队伍建设的基础上,进步完善班主任工作制度,认真总结经验,大力宣传优秀班主任的事迹和工作经验,通过榜样激励和典型示范,使我结合工作实际对班主任进行不定期分散培训。班主任培训方案网友投稿。倡导学生的自主构建,发挥班主任的主观能动性,以本班学生的兴趣爱好,现实生活,现实需要,现实状况出发,为学生的全面发展提供平台,创建特色班级。根据各班的主题,拟定班级特色文化建设的计划基本目标本着面向全员突出骨干......”。

9、“.....以校本培训为主要形式,以创建优秀班集体为载体,以转变教育观念为突破口,不断提高全校班主任的思想素质和业务能力,适应我校素质教育改革的发展。培训目标通过培训,使每位班主任能明确班主任工作的地位作用和,以创建优秀班集体为载体,以转变教育观念为突破口,不断提高全校班主任的思想素质和业务能力,适应我校素质教育改革的发展。培训目标通过培训,使每位班主任能明确班主任工作的地位作用和职责,提高班主任组织指导协调班级工作的能力和心理健康教育与指导的能力,围绕班主任工作的班主任培训方案网友投稿具体措施,活动安排,展示方式,展示时间等。结合德育实施方案,围绕特色文化开展各种主题教育,学生广泛参与,自主活动,实践体验,在活动中增体益智,锻炼能力,懂得自主学习,合作学习。加强班主任管理工作,激发班主任创新活动的积极性和热情,并在实践中使每个班主任都各具有特级管理......”。