1、“.....尚未聘任者,原则上先按评审时间先后顺序,再按工龄年龄长短的顺序,设臵为十十级岗位当年新聘任的小中高小学幼儿园高级级教师,分别设臵为级十级十级岗位试用期未满或未取得专业技术职务任职资格者,不参与本次岗位设臵。近年请假累计超过个月含者,如果其根据排名可升两级,则只升级,如果其根据排名可升级,则不予升级,保持友投稿。首次岗位设臵办法根据各类别岗位内部不同等级之间的比例,按定编定岗的原则进行设臵。结合我校的实际情况,坚持公平公开公正择优聘任原则。采用以教师职务聘任先后为主的办法同批聘任则以工龄长者年龄长者学历高者学科带头人骨干教师县级以上综合表彰优先聘任已取得小学幼儿园高级教师职务任职资格,尚未聘任者,原则上先按评审时间先后顺序,再按工龄年龄长短的顺序,设臵为十十级岗位当年新聘任的小中高小学幼儿园高级级教师......”。

2、“.....不参与本次岗位设臵。近年请假累计超过个月含者,如果其根据排名可升两级,则只升级,如果其根据排名可升级,则不予有乱收费乱推销行为者。班主任待遇考核经考核,按学期发放按照政策规定应有的班主任津贴。按学年评选优秀班主任,另行奖励。班主任在晋级评优等方面优先考虑。,岗位竞聘领导小组可以从未申报班主任岗位教师中,根据班主任竞聘条件,通过领导小组表决确定符合岗位需要的教师担任班主任。如符合条件的教师拒绝岗位的应聘,在晋级评优中不予考虑。学科教师职责与竞聘条件执行教师法中对教师提出的各项要求,主要职责参照学校规范化管理手册中规定。学科教师应具有相应的学历学科教学法知识,学科教学经验。语数外学科教师要胜任学科教学,具有定的教学教研能力教学评价能力,能按照教学认真要求实施教育教学工作,保证教学质量,优先聘任解聘,被聘人员也可以辞聘。制定讨论通过......”。

3、“.....建立健全聘用制度和岗位管理制度,实现单位人事管理的科学化规范化和制度化,根据安溪县事业单位岗位设臵管理实施意见试行安委办号关于事业单位岗位管理若干意见安政人号和关于核准安溪县第十小学岗位设臵方案的通知安人职号等有关文件精神,结合单位实际,制定本实施方案实施范围与对象本单位正式在册的人专业技术人员,均适用本实施方案。岗位设臵管理的指导思想和基本原则指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用学校教师岗位竞聘方案精选网友投稿,具有较丰富的教学经验和较强的业务能力,在教育教学工作中发挥积极作用,认真履行岗位职责,圆满完成工作任务,工作业绩突出,现实表现良好。小高专技十级岗位的任职条件取得中级专业技术职务任职资格,有较扎实的基础理论和专业知识......”。

4、“.....认真履行岗位职责,圆满完成工作任务,现实表现良好。小专技十级岗位的任职条件取得助理级专业技术职务任职资格,且聘任在十级专业技术岗位上工作两年以上,具有较强的教学经验和定的业务能力,在教育教学工作中发挥较好作用,认真履行岗位职责,圆满完成工作任务,工作业绩显著,现实表现良好。小专技十级岗位的任职条件取得助理级专业技术职务任职资格,具有基本的分配与人力资源有效利用,班主任以语文学科教师兼任为主外,鼓励英语综合学科教师竞聘班主任岗位,适当控制数学学科教师兼任班主任的数量。为保证专任教师的班主任经历,鼓励并优先考虑年轻教师晋级晋优教师竞聘班主任。具有下流情形之者不得聘任班主任严重违法违纪者有体罚或变相体罚学生者有以营利为目的的补课行为者有乱收费乱推销行为者。班主任待遇考核经考核,按学期发放按照政策规定应有的班主任津贴。按学年评选优秀班主任,另行奖励......”。

5、“.....岗位竞聘领导小组可以从未申报班主任岗位教师中,根据班主任竞聘条件,通过领导小组表决确定符合岗位需要的教师担任班主任。如符合条件的教师拒绝岗教学工作中发挥引领作用,认真履行岗位职责,出色完成工作任务,工作业绩显著,现实表现优秀。小中高专技级岗位的任职条件取得高级专业技术职务任职资格,具有丰富的教学经验和强硬的业务能力,在教育教学工作中发挥引领作用,认真履行岗位职责,出色完成工作任务,工作业绩显著,现实表现优秀。小高专技级岗位的任职条件取得中级专业技术职务任职资格,且聘任在级专业技术岗位上工作两年以上,具有较丰富的教学经验和较强的业务能力,在教育教学工作中发挥积极作用,认真履行岗位职责,圆满完成工作任务,工作业绩突出,现实表现良好。小高专技级岗位的任职条件取得中级专业技术职务任职资格,且聘任在十级专业技术岗位上工作两年以上原则上不得调整岗位。个别因工作需要调整晋升职务的,学校将统筹安排......”。

6、“.....本方案经年月日我校全体教职工大会审议通过学科教师职责与竞聘条件执行教师法中对教师提出的各项要求,主要职责参照学校规范化管理手册中规定。学科教师应具有相应的学历学科教学法知识,学科教学经验。语数外学科教师要胜任学科教学,具有定的教学教研能力教学评价能力,能按照教学认真要求实施教育教学工作,保证教学质量,优先聘任教学质量高的教师。音乐体育美术科学与信息专职教师要具备专业技能素质,胜任学科教学。学科教师能胜任学科兴趣小组竞赛辅导。严格遵守学校工作纪律,对严重违反要十不准等师德要求与教育教学规范不遵守校臵实施方案岗位及其岗位职责聘用条件申请应聘应聘人员向安溪十小岗位设臵工作组提出书面应聘申请,并按要求提交相关证明材料资格审核安溪十小岗位设臵工作组对应聘人员的资格条件进行初审考察评议安溪十小岗位设臵工作组对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或考核,确定可直接聘用的岗位人选......”。

7、“.....公示期为天。在公示期内有异议者,按程序进行复议,确属不当者,将予以重新审核。签约上岗安溪十小法定代表人或委托代理人与受聘人员签订岗位聘用合同。组织领导安溪十小成立岗位设臵管理领导小组,负责对安溪十小专业技术纪校规家长有效投诉次以上的教师不予聘任。身心健康,热爱学生,为人师表。竞岗程序,由校长任组长,成员经行政会议教代会选举分别产生学校中层代表工会代表和教师代表组成,教师代表占领导小组以上,具体负责岗位聘任工作。,结合工作实际科学设臵岗位,制定岗位职责待遇聘任条件等。职责竞聘条件和竞聘办法。由教职工权衡个人工作能力,自愿申报个工作岗位,并提出申报理由和达到的预期目标等。学校教师岗位竞聘方案精选网友投稿。有较强的法制观念,做到依法执教。爱岗敬业,严于律己,为人师表。有积极自觉主动的工作态度,能够关心学生......”。

8、“.....严格要求学生,要有较强的组织能力和语言表达能力。考虑学科课时首次岗位设臵办法根据各类别岗位内部不同等级之间的比例,按定编定岗的原则进行设臵。结合我校的实际情况,坚持公平公开公正择优聘任原则。采用以教师职务聘任先后为主的办法同批聘任则以工龄长者年龄长者学历高者学科带头人骨干教师县级以上综合表彰优先聘任已取得小学幼儿园高级教师职务任职资格,尚未聘任者,原则上先按评审时间先后顺序,再按工龄年龄长短的顺序,设臵为十十级岗位当年新聘任的小中高小学幼儿园高级级教师,分别设臵为级十级十级岗位试用期未满或未取得专业技术职务任职资格者,不参与本次岗位设臵。近年请假累计超过个月含者,如果其根据排名可升两级,则只升级,如果其根据排名可升级,则不予升级,保持专业技术岗位上工作两年以上,具有较丰富的教学经验和较强的业务能力,在教育教学工作中发挥积极作用,认真履行岗位职责,圆满完成工作任务......”。

9、“.....现实表现良好。小高专技级岗位的任职条件取得中级专业技术职务任职资格,且聘任在十级专业技术岗位上工作两年以上,具有较丰富的教学经验和较强的业务能力,在教育教学工作中发挥积极作用,认真履行岗位职责,圆满完成工作任务,工作业绩突出,现实表现良好。小高专技十级岗位的任职条件取得中级专业技术职务任职资格,有较扎实的基础理论和专业知识,在教育教学工作中发挥较好作用,认真履行岗位职责,圆满完成工作任务,现实表现良好。小专技十级岗位的任职条件取得助理级专业岗工作。学科教师竞聘时应明确表明愿意和哪个班主任合作,班主任参与测评自主组阁,对竞聘上岗过程出现的问题,由竞聘工作领导小组及有关人员进行磋商,作出微调。十最后竞聘工作领导小组根据全体教职工和学校行政领导依次按岗位设臵顺序对竞聘人员的测评分数和本人的意愿来确定勤人员的岗位。范文为合理配臵和有效利用我校人力资源,实现人员结构优化,调动工作积极性......”。