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7、“.....风儿轻轻吹来,花园里的花朵儿朝着小猫点点头树上助,培养学生的团体意识,让他们感受到与他人合作交流的快乐。附树叶画我收集了许多各种各样的树叶,它们的形状各不相同。有椭圆的,像个鸡蛋有又细又长的,像妈妈让学生和树叶亲密接触,观察树叶的特点,比较树叶的形状由树叶展开想象小组展示树叶收集成果,进行全班交流。年级综合实践方案神奇的树叶网友投稿。年级综合笔剪刀。活动过程主题活动采集树叶组织学生以小组为单位,在校园或公园采集各种类型的树叶认识树叶,了解的形状和颜色。让学生和树叶亲密接触,观察树叶的特点,比较叶儿,数着数着,瞧,小猫打了个哈欠,睡着了......”。

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9、“.....年级综合说它是我的房子。小蚂蚁捡起来说它是我的床。我捡起来说它是我的书签。树叶歌柳树叶,像眉毛,两头尖尖笔描,槐树叶,像鸟蛋,排列整齐挺好看,梧桐叶,对尖,好像座,飘在我的膝盖上。小树叶,飘呀飘,飘到地上睡大觉。小树叶秋风起来啦,秋风起来啦,小树叶离开了妈妈,飘呀飘呀飘向哪里,心里可害怕。主题活动叶之歌学唱歌曲树叶,背诵赞美树叶的儿歌,举行叶之歌朗诵比赛。树叶片片树叶飘落在地上,小田鼠捡起来说它是我的雨伞。梅花鹿捡起来说它是我的饼干。小甲虫捡起来说它是我的房子。小蚂话故事树叶儿飘飘小猫的花园里,开着漂亮的花儿......”。