1、“.....另外在网站论坛中单独开设高中信息技术的教育论坛,不定期的邀请市教研员参加。做好初中小学新教材的学习与培训工作为实现市的初中小学顺利完成新编独开设高中信息技术的教育论坛,不定期的邀请市教研员参加。做好初中小学新教材的学习与培训工作为实现市的初中小学顺利完成新编教材的教学目标,我区中小学将加大对教材的学习和研究,做好教材学习的培训工作。初中将加大对学校集体备课的监督,通过科组活动提高教师对教材的理解和把握实施小学继续进行联片教研,在片内进行备课研讨等活动。区内将就组织小学初中中心组开展教材的专题研究教学实践智慧,共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。鼓励教师认真进行教材分析开展教学创意教学设计和命题竞赛,切实提高对学科的理解与分析能力。在学科教学中,以引导学生改善学习方式促进学习方式多元化为研究重点,促进学生学习方式的转变......”。

2、“.....进步建立和完善义务教育阶段学生信息技术基本技能评价指标体系。各初中学校应落实针对新教比赛组织参加市小学信息技术同题异构教研活动高中信息技术学科教研活动各信息技术教师协作组活动组织高中信息技术学科教师学习和研究普通高中课程方案年版和普通高中信息技术课程标准年版。不断推进信息技术学科中的研究性学习,加强生成性教学的实践研究,继续探讨生成性教学的基本理论与实施策略,促进教学智慧的生成。抓好常规教学和教研工作,提高技术课程实施的水平。引导中小学信息技术教研工作计划网络版市初信息技术统考周周下午进行笔试,周进行上机试,月号配合市教研室做好高的信息技术课程的抽检工作周周进行规范小学信息技术课程的质量考核工作。组织开展市中小学电子作品比赛。小学月日中小学信息技术教研工作计划工作思路以深入推进基础教育课程改革为工作中心,确立以人为本的理念,继续组织学科教师加强理论学习......”。

3、“.....推动各级各类学科教研活动的开展,指导学校积极开展校本教研,探索网络教研方式,通过网络建立对话交流和指导机制,扩大参与面和受益面。中小学信息技术教研工作计划网络版。搞好竞赛活动,全面提升中小学生的信息素养。组织开展学生信息技术应用能力竞赛活动,优选学生电脑作品参加各级竞赛活动,不断培养和提升我区中小学生的信息素养并努力通过交流研讨等进步激发教继续加强与东山区的互动教研,以参观听课座谈交流的形式积极推行新课程。作好常规调研工作做好信息技术课程的下校指导调研工作,努力推进新课程的实施,建立批实施新课程的试点学校科组。将通过调查问卷听课座谈网上讨论等形式,提高教师的主体意识,调动教师的积极性,了解我区教学水平的状况,及时开展教研活动加以引导。做好信息技术教学指导和市的统考工作加强对信息技术课程教学的指导......”。

4、“.....切实提高对学科的理解与分析能力。在学科教学中,以引导学生改善学习方式促进学习方式多元化为研究重点,促进学生学习方式的转变。倡导师生互动思维充分学生信息素养得到发展的高效益课堂教学模式。进步建立和完善义务教育阶段学生信息技术基本技能评价指标体系。各初中学校应落实针对新教材的学生学业评价方法,提高信息技术学科的教学质量,进而全面提高初中学生真组织教师进行新教材的参考书的学习,按市文件组织好信息技术考核继续做好信息技术课程的常规管理工作,以市中小学信息技术课堂教学评价表进行课堂教学评价,加强对信息技术课程的质量监督,将对教研室所到部分学校进行抽检科组活动记录表,教师的教学计划教案和课堂登记表等,特别是加大对小学的检测力度,本学期各小学都要上交学校的考核报告各年级的考核方案考核结果及其分析,还要对个别学信息技术素养。抓好组织建设,加快促进学科教师的专业成长......”。

5、“.....加强生成性教学的实践研究,继续探讨生成性教学的基本理论与实施策略,促进教学智慧的生成。抓好常规教学和教研工作,提高技术课程实施的水平。引导教师在认真落实市中小学学科教学建议的基础上,开展形式多样的课堂教学研讨和观摩活动。以研究课引导日常教学,以常态课促进教师自我反思,逐步提升做好高中新课程的学习与交流工作本学期高中将以集体备课和教学设计为突破口,每月进行次,将高中的新课程实实在在的落实到教师的教学中。区的教研活动将为教师提供良好的交流平台,将举办新教材教学计划教法研讨教学公开课教学经验交流等系列活动。另外在网站论坛中单独开设高中信息技术的教育论坛,不定期的邀请市教研员参加。做好初中小学新教材的学习与培训工作为实现市的初中小学顺利完成新编更新是关键,本学期将加大对新课程核心的理念的学习,将结合高中新课程的实施和初中小学教材改版等学科教研工作,通过自学和专题讨论的形式进行......”。

6、“.....信息技术与课程整合的理论学习,将请专家到我区进行新课标的讲座,继续加强与东山区的互动教研,以参观听课座谈交流的形式积极推行新课程。作好常规调研工作做好信息技术课程的下校指导调研工作,努力推进新课程的实面提升教学基本功,努力促进我区信息技术学科教学质量和中小学生信息技术素养的稳步提高。主要工作加强学习,更新观念,探索信息技术学科课堂教学规律。继续组织针对课程与教材中的疑难问题解决的专题研修。改进研修模式,增强过程性研修的针对性和有效性,全面提高教师课程实施的能力,引导教师把新课改理念转化为有效的问题解决教学行为。进步引导信息技术学科教师加强对有关教育教学理论和课程理论师组织开展各类信息技术社团活动的积极性和提高活动辅导的水平。日程安排月份制订新学期工作计划召开信息技术教师协作组组长会议月份区学生信息技术应用能力竞赛作品征集评比......”。

7、“.....月份组织参加市初中信息技术教师教学基本信息技术素养。抓好组织建设,加快促进学科教师的专业成长。不断推进信息技术学科中的研究性学习,加强生成性教学的实践研究,继续探讨生成性教学的基本理论与实施策略,促进教学智慧的生成。抓好常规教学和教研工作,提高技术课程实施的水平。引导教师在认真落实市中小学学科教学建议的基础上,开展形式多样的课堂教学研讨和观摩活动。以研究课引导日常教学,以常态课促进教师自我反思,逐步提升市初信息技术统考周周下午进行笔试,周进行上机试,月号配合市教研室做好高的信息技术课程的抽检工作周周进行规范小学信息技术课程的质量考核工作。组织开展市中小学电子作品比赛。小学月日中小学信息技术教研工作计划工作思路以深入推进基础教育课程改革为工作中心,确立以人为本的理念......”。

8、“.....特别是通过对普通高中课程方案年版普通高中信息技术课程标准年的形式,分组进行教研与区教研相结合,加强学校之间的联系交流,使教研活动更加深入。加强理论学习,更新教学观念,实施新课程课程改革教师教育观念的更新是关键,本学期将加大对新课程核心的理念的学习,将结合高中新课程的实施和初中小学教材改版等学科教研工作,通过自学和专题讨论的形式进行,组织教师对信息技术课程标准进行学习,信息技术与课程整合的理论学习,将请专家到我区进行新课标的讲座中小学信息技术教研工作计划网络版,建立批实施新课程的试点学校科组。将通过调查问卷听课座谈网上讨论等形式,提高教师的主体意识,调动教师的积极性,了解我区教学水平的状况,及时开展教研活动加以引导。做好信息技术教学指导和市的统考工作加强对信息技术课程教学的指导,组织好市初信息技术统考周周下午进行笔试,周进行上机试......”。

9、“.....周进行上机试,月号配合市教研室做好高的信息技术课程的抽检工作周周进行规范小学信息技术课程的质量考核工作。组织开展市中小学电子作品比赛。小学月日中小学信息技术教研工作计划工作思路以深入推进基础教育课程改革为工作中心,确立以人为本的理念,继续组织学科教师加强理论学习,特别是通过对普通高中课程方案年版普通高中信息技术课程标准年术教研会工作计划重点抓好以下几项工作加强教研会中心组的建设发挥中心组成员的主动性积极性,提高组织管理和教学指导能力,强化科学管理,。中学将加强对各校信息技术科组建设及管理,监督各科组进行集体备课,使其更加有序的进行工作。小学将采用小组的形式,分组进行教研与区教研相结合,加强学校之间的联系交流,使教研活动更加深入。加强理论学习,更新教学观念,实施新课程课程改革教师教育观念课堂登记表等......”。