1、“.....节约资源和能源。体验和欣赏地理环境中的和谐美,进步增加审美情趣和审美观念。进步养成实事求是严谨细致的科学精神,进步体会人地关系所体现的科学精神和人文精神。在学习和实践中进步培养集体主义观念,与同学相互尊重,团结协作,提高自主性,培养创新精神教学措施,采用各种形式,给学生个学习探究合作的空间,培学习地理的兴趣积极性和主动性,实现素质教育的新阶段,我们第册的教材这学期也做了很大的调整。按照全面实现素质教育要求,地理教学将从以下几个方面优化地理课堂教学从教学目标上,课堂教学设计注意强调知识能力态度方面的全面发展,特别强调能力的培养和情感态度价值观的养成。在教学内容上讲授地理知识的同时,注意以突出协调人地关系和可持续发展观点作为主线。在教学过程上,做到整体优化注意创设让学生参与教学活动的情景,使学生充分参与到教学活动和教学过程,特别注意重视地理图像的作用......”。

2、“.....即开展以表象想象联想为主要形式的形象思维,从而达到理解巩固与应用。章中国的工业第章中国的交通第十章中国的商业和旅游业属于中国地理总论,是在上册介绍了中国的地理环境自然资源之后逐章讲述的。第十章中国的区域地理从区域性和综合性的观点,着重指出每个区域的地理特征,选择每个区域地理环境和人类活动的主要问题加以论述,最后章中国在世界上是在学生学完了中国的自然地理人文地理和区域地理以后从总的方面认识中国的国情,并从政治经济的历史发展变化中,认识我国在世界的地位以及我们的奋斗目标和肩负的责任。本册教材总的教学目的和教学重点难点教学目的完成中国地理下册的教学任务,进步使学生获得地理基础知识,学会地理基本技能。向学生点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题,运用地理知识解决问题,学以致用活学活用,切忌将教材内容重复复习遍,应在所例举的重点热点专题复习中,运用探究性自主性的学习方法......”。

3、“.....让学生从教材内容中挖掘有定思维深度的问题,激活学生思维,培养学生思维能力,并做到宽口径粗线条广辐射。抓好常规地理课堂教学。认真备好每节课,搞好集体备课,努力讲好每节课讲究练习的实效性。认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。积极参加教研教改活动,在八年级地理教学计划范文打印版,比较大地理区的自然人文地理方面的差异,了解各地理环境对生产和生活的影响能运用地图指出区域的位臵范围,能绘制地理事物略图,描述该地理事物的分布特点了解祖国内地与港澳地区之间的经济联系,明确内地对港澳的促进作用能根据个城市的职能和历史条件,考虑城市发展和建设应注意的问题能够以珠江角洲和西双版纳为例,学会分析区域位臵和区域地理特征的般方法,学会评价自然区域特点,以两个地区为例......”。

4、“.....说明支柱产业及其形成的条件和对区域经济发展的带动作用,认识环境保护的重要意义通过对黄土高原和长江沿济的历史发展变化中,认识我国在世界的地位以及我们的奋斗目标和肩负的责任。本册教材总的教学目的和教学重点难点教学目的完成中国地理下册的教学任务,进步使学生获得地理基础知识,学会地理基本技能。向学生传授中国地理基础知识的同时,促进学生思想品德的健康发展,继续向学生进行爱国主义和国情教育,进行辨证的人口观资源观环境观以及可持续发展教育,进行地区差异因地制宜与发展潜力,人地协调发展等科学地理观点教育。在传授地理知识的同时,培养学生良好的学习方法和独立思考能力,使学生善于运用所学知识去独立地发现问题分析问题和解决问题。本册教材的教学重点和难点种,学以致用活学活用,切忌将教材内容重复复习遍,应在所例举的重点热点专题复习中,运用探究性自主性的学习方法,相互研讨归纳......”。

5、“.....激活学生思维,培养学生思维能力,并做到宽口径粗线条广辐射。抓好常规地理课堂教学。认真备好每节课,努力讲好每节课保障每节练。认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。学情分析年级整体情况较好,生活学习基本上能按部就班。但每个班有名学生基础很差,学习没兴趣,转后任务很也很重。教学目标知识与技能能在地图上找出秦岭淮河,指出大地理区域能说明秦岭淮河线的地理意义堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,加强集体备课,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从学会地理,走向会学地理。教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材湘教版中国地理年级上下册。教材分析年级地理上册湘教版教材内容是中国地理为主......”。

6、“.....年级地理上册表现出对各种能力的培养,教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔,资源丰富,但存在巨大的地域差异,习方法,相互研讨归纳,让学生从教材内容中挖掘有定思维深度的问题,激活学生思维,培养学生思维能力,并做到宽口径粗线条广辐射。抓好常规地理课堂教学。认真备好每节课,努力讲好每节课保障每节练。认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。在教学过程上,做到整体优化注意创设让学生参与教学活动的情景,使学生充分参与到教学活动和教学过程,特别注意重视地理图像的作用,让学生围绕图像充分进行观察想象和思维,即开展以表象想象联想为主要形式的形象思维,从而达到理解巩固与应用。根据初中生的心理特点,将不同教学方式融于课堂教学的始终,同这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。地理基础知识差,基本概念不清,根本不会看地图不会学地理......”。

7、“.....第章中国的农业第章中国的工业第章中国的交通第十章中国的商业和旅游业属于中国地理总论,是在上册介绍了中国的地理环境自然资源之后逐章讲述的。第十章中国的区域地理从区域性和综合性的观点,着重指出每个区域的地理特征,选择每个区域地理环境和人类活动的主要问题加以论述,最后章中国在世界上是在学生学完了中国的自然地理人文地理和区域地理以后从总的方面认识中国的国情,并从政治经地区差异的观点因地制宜的观点地区发展潜力的观点和可持续发展的观点,进步学会运用这些科学观点分析和解决些地理问题。资源和环境问题,进步养成积极向上的人生态度,依法规范自身行为和影响他人,并以力所能及的实际行动保护环境,节约资源和能源。体验和欣赏地理环境中的和谐美,进步增加审美情趣和审美观念。进步养成实事求是严谨细致的科学精神,进步体会人地关系所体现的科学精神和人文精神......”。

8、“.....与同学相互尊重,团结协作,提高自主性,培养创新精神教学措施,采用各种形式,给学生个学习探究合作的空间,培学习地理的兴趣积极性和主动性,市的职能和历史条件,考虑城市发展和建设应注意的问题能够以珠江角洲和西双版纳为例,学会分析区域位臵和区域地理特征的般方法,学会评价自然区域特点,以两个地区为例,说明地理环境是相互联系和相互影响的,相互渗透的个整体,说明支柱产业及其形成的条件和对区域经济发展的带动作用,认识环境保护的重要意义通过对黄土高原和长江沿江地带的学习,能在地图上认识主要的地形类型,并能描述区域的地形特征气温降水分布概况,归纳出区域的重要气候特征,能说明区域自然地理要素之间的相互作用和相互影响,认识区域发展与生态环境保护的辨证关系。过程与方法通过各种途径感知身运用适当的方法和手段,表达自己的学习的体会看法和成果,并与别人交流。情感态度与价值观,热爱祖国,热爱社会主义......”。

9、“.....增强对祖国和民族发展的责任感。,理解和热爱祖国优秀的文化传统。八年级地理教学计划范文打印版。第章认识不同区域在学习了第章各具特色的大地理单元,了解中国整体概况之后,本章转入中国分区地理的学习。本章是中国地理认识区域部分的主体,课本选择了东北首都北京长江流域西部地区和个不同内型的区域构成本章的节内容另外还有第章专门讲珠江角洲地区。课本选择的区域,纵贯南北,横联东西,有利于学生从不同的角度由部分到整体植业的南北差异我国农业的发展铁路干线商业中心的形成和分布旅游资源区域地理的北方和南方地区是重点。工业的分布及原因铁路干线的分布区域地理是难点。提高教学质量的主要措施当前,地理教学改革已经进入全面实现素质教育的新阶段,我们第册的教材这学期也做了很大的调整。按照全面实现素质教育要求,地理教学将从以下几个方面优化地理课堂教学从教学目标上,课堂教学设计注意强调知识能力态度方面的全面发展......”。