生的行为。根据学生的表此刻学生中树立榜样,在日常学习中,时刻注意调动学生的用心性,逐渐养成认真听课,认真作业。下课好好休息,讲礼貌讲礼貌的好习惯。加强与家长的联系。我经常与学生家长联系,与他们沟通学生在学校的表现状况。尤其是些表现不太好的学生,我更是注意。我常和他们谈心,鼓励他们。旦发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特。加强班级管理,培养学生能力如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯培养学生能力呢我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。每个同学都有事做。在班级管理方面,我做了如下工作总结培养学生的良好习惯。年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。捡起来,我发现,那些近旁的学生看到我这样做之后,也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的种正面影响定能有益学生的发展。加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。比如在十月份进行爱国主义教育孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,我经常利用电话,与家长保持联系,将些孩子的表现告诉家长,共同商量对策。总而言之,班主任的工作是任而道远,每天都要用心去对待。年级班主任个人教学工作总结不知不觉,学期又要结束了。这学期,作为小学年级的班主任来说,更多的是欢乐。对于个年级班主任来说,教育侧重点应该是对学生的道德教育。二年级班主任个人教学工作总结报告请勿照搬硬抄。我更侧重于为孩子营造个可以自由思考的空间,个快乐的学习氛围。下面就我的工作做二年级班主任个人教学工作总结报告请勿照搬硬抄及名从外校转来的孩子。班级人数多,学生年龄小,学生原来学习环境不样,这些对我而言都是不小的挑战。我很快调整好心态,及时制定出可行的工作计划,把工作做细,做实。现就本学期工作的开展谈谈,组建班委,培养得力的小助手学生多,老师个人的精力也有限,那么,班干部就是老师的帮手。从年级起我就注重班干部的培养,班里的钟延,张靖怡,李文慧,黎蓉,赖俊曦等几个小班长和小组长,已经掌握了些管理的方法方式。像收发作业,整理队伍,维持纪律方面都做得不错。但是,毕竟孩子年龄小,还有些特别调皮的孩子,小干部们也是束手无策的,这个时候我就是他们的告诉家长,共同商量对策。总而言之,班主任的工作是任而道远,每天都要用心去对待。年级班主任个人教学工作总结不知不觉,学期又要结束了。这学期,作为小学年级的班主任来说,更多的是欢乐。对于个年级班主任来说,教育侧重点应该是对学生的道德教育。二年级班主任个人教学工作总结报告请勿照搬硬抄。在班级管理方面制定要求,指导学生积极发展为帮助孩子们顺利度过升的转折阶段,我和副班主任商量,根据年级学生的特点,提出了些具体的要求,新生活,乐于和老师,同学交往,对人说话和气,会使用礼貌用语。第大周结束后要进行评比看谁最坚强,谁交的朋友最作中,逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能专心学习。而且,还有些问题在于学生家长对学生的不关注所导致。我想就应还要加强与家长的联系。年级班主任个人教学工作总结本学期工作接近尾声了,回顾班级工作中的点点滴滴,有成绩亦有不足。还记得开学前天,我心里还在暗自高兴,这班学生经过了年级的训练,熟悉了校园的学习和生活,行为习惯也改变了很多,就算有新生,也可以很快融入新集体,这样我的班主任工作会得心应手的。可是,开学时面对教室里坐着的个孩子时,我的自信少了分之,这些学生除了我原来班的名学生外,还有因为并班,从原班转来的名学生,炼他们的语言表达能力元旦过新年的时候,让孩子们给亲爱的爸爸妈妈送上祝福,感恩父母在班级中以同桌同学为小组,让学生在互助中通过多种形式的互助活动互相帮助,取长补短,共同进步。加强班级管理,培养学生能力如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯培养学生能力呢我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到要学生做到的,老师先要做到。比如,要求学生做到随捡,在平时,我看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来,我发现,那些近旁的学生看到我这样做之后,也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的种正面影响定能有益学生的发展。加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于年级的孩子来说,正是接受各方面教育的位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。每个同学都有事做。如我班的郑佳豪同学,他原来就是个学习及不认真的学生,习惯也很不好,后来在我的耐心教育下,变得听候多了,作业基本上能认真完成了,课堂上回答问题很积极,现在老师和同学都很喜欢他了。家校沟通,携手共进。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,我经常利用电话,与家长保持联系,将些孩子的表在班级管理方面,我做了如下工作总结培养学生的良好习惯。年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,利用早读课,班会课学习学校规章制度,提醒学生做好各项工作,并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表此刻学生中树立榜样,在日常学习中,时刻注意调动学生的用心性,逐渐养成认真听课,认真作业。下课好好休息,讲礼貌讲礼貌的好习惯。加强与家长的联系。我经常与学生家长联系,与他们沟通学生在学校的表现状况。尤其是些表现不太好的学生,我更是注意。我常和他们谈心,鼓励他们。旦发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特条理了,有思想了,他们能够有顺序地并且有条理地表达自己的想法了。让孩子们快乐阅读自从教室里的图书角办成以后,同学们可乐了,他们甚至高兴地嚷道老师我们可有书看了。我纳闷了,我们哪节不是在看书,我们哪节不是在和书交谈哦,我懂了,原来他们把课外当成了课内必须完成的任务。而课外书只是他们课外的兴趣与爱好。而让我们在仔细地看年级的课本,不仅有文还有图。是我把书页上那么多美丽的图画视而不见才导致了孩子们这样的感慨了吗我赶紧改变了方式,上课不仅让他们听文学文还要看图说图,图和文悄悄地有机地结合了起来,他们的阅读量更大了,他们每不愿写作业,拖拖拉拉的。我尝试和他谈心,教育,但是效果都不大好。直到有次,我把几个日记写得还的孩子用校讯通短信发个家长,提出表扬,刚好刘创那天的日记也写得不错,也在表扬之内。后来,刘妈妈给我电话,说那天回来乐得屁颠屁颠的,还有些抱怨妈妈没开校讯通呢。之后很长段时间,刘创作业拖拉的现象得到了改变,书写也工整多了。这也让我体会到表扬的魅力。除了这些口头上精神上的表扬鼓励外,我还有物质奖励,集红花换礼物就是其中项,通过平时表现好,赢得老师的小红花,到定数量后就可以换取小徽章,铅笔,本子等小礼物了。表扬鼓励确实重要,惩罚教育多。上课之前做好课前准备,上课不做与学习无关的事情,会按老师的要求做作业。勤洗手,比比看谁最讲卫生,学会主动收拾自己的东西。,借东西要得到别人的同意,用完后及时归还。本领讲给妈妈爸爸听。把交往的新朋友介绍给家长,让他们和自己起分享成功的快乐。如我班的郑佳豪同学,他原来就是个学习及不认真的学生,习惯也很不好,后来在我的耐心教育下,变得听候多了,作业基本上能认真完成了,课堂上回答问题很积极,现在老师和同学都很喜欢他了。家校沟通,携手共进。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。每个同学都有事做。如我班的郑佳豪同学,他原来就是个学习及不认真的学生,习惯也很不好,后来在我的耐心教育下,变得听候多了,作业基本上能认真完成了,课堂上回答问题很积极,现在老师和同学都很喜欢他了。家校沟通,携手共进。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,我经常利用电话,与家长保持联系,将些孩子的表及名从外校转来的孩子。班级人数多,学生年龄小,学生原来学习环境不样,这些对我而言都是不小的挑战。我很快调整好心态,及时制定出可行的工作计划,把工作做细,做实。现就本学期工作的开展谈谈,组建班委,培养得力的小助手学生多,老师个人的精力也有限,那么,班干部就是老师的帮手。从年级起我就注重班干部的培养,班里的钟延,张靖怡,李文慧,黎蓉,赖俊曦等几