教完第届学生,开始年没有做班主任。那年高考之后,我和范枫两个人充满热情地向学校提出申请,要求在年的新高担任班主任。月学校的安排出来,我们都如愿地成为了班主任,虽然当时我们带的是年新师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映,她有过激的行为,当她和同学发生冲突,老师处理时,她表现出来就是,低下头声不吭,眼睛直愣着,非常敌意。有次,真把我吓坏了。总之,在这个学期里,我通过以上几方面的努力,学生的整体素质在不断的提高,圆满完成了各项任务。我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更辉煌的成绩。山区小学年级班主任工作总结年参加工作,至年月正好教完第届学生,开始年进行学习评比,做好奖励工作。激发学生的竞争意识竞争是股巨大的动力,只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足,从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识激发与平行班同学的竞争主要在各项集体活动及竞赛的表现,班级荣誉的争取,其他任课老师对各班的评价如何。设立定期评价制度对学生个人和小组的各种表现定期评价,。使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位臵,从而增强警惕性和进,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。在这点上,特别值得提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态他们分工管理班级的各项山区小学五年级班主任工作总结网络版况与反思,那时也买了些班主任工作方面的书来看。但是后来,日志写了渐渐少了,慢慢的变成了几天篇,直至后来的很少写了书看的也少了。缺少了学习,进步得也就慢了。其实除了文化课的学习之外,很多学生都有自己的兴趣爱好和特长,班主任应该尽量创造条件让他们好好培养自身的兴趣和特长,次来增强他们对自己的信心和对生活的热情。我曾经尝试过去建立些途径让学生有这方面的发展,但是都没有成功,主要的原因还是因为我在育。用个人的魅力征服学生,用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习生活的方方面面。做任何事情,定要从学生的角度去考虑,为学生利益着想,学生才易于接受。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。加强班级管理,培养优秀的学风班风,深入全面地了解学生,努力培养团结严格活泼奋进的班集体。年级的学生思想心理发展变化很快。因此,对学生的思想工作显得年,我总是对班级事务放心不下,对班干部的工作放心不下,事事过问,事无巨细,事必躬亲,这样即不利于班级制度的良好运行,也不利于班干部工作能力的提高。说起来是好听的,是认真的表现,但实际上这是种最低水平的管理第年接手的班,我真正开始探索班级的自主管理质量,取得了些成效,但仍在起点上。其中对于班级干部的培养方面做得还远远不够。年刚担任班主任的时候,每天都写篇班主任工作的日志,记录下当天工作的情,班级荣誉的争取,其他任课老师对各班的评价如何。设立定期评价制度对学生个人和小组的各种表现定期评价,。使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位臵,从而增强警惕性和进取心。山区小学五年级班主任工作总结网络版。做好学生的思想工作从两方面入手,是重视每天的晨会课,用好晨会课是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视晨会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供个取得更大进步,共同实现个人小组与集体奋斗的目标。了解学生,亲近学生,做好问题学生的心理工作我班有位同学叫邹丽莉,成绩相当不错,但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向,心理承受能力特差,曾有次去腾头实践活动,因与同学发生了些矛盾,气之下便逃了出去,害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映,她有过激的行为,当她和同学发生冲突,老师处理时,她表现出来就是,低下头声不吭,的大环境,重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理长见识。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用晨会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的总之,在这个学期里,我通过以上几方面的努力,学生的整体素质在不断的提高,圆满完成了各项任务。我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更辉煌的成绩。山区小学年级班主任工作总结年参加工作,至年月正好教完第届学生,开始年没有做班主任。那年高考之后,我和范枫两个人充满热情地向学校提出申请,要求在年的新高担任班主任。月学校的安排出来,我们都如愿地成为了班主任,虽然当时我们带的是年新的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀去帮助他们,他们是知道的懂得的,最终也会被感动的。班主任坚信这点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的伙伴知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听采纳他们的意见。能够慎重地是非常痛苦的。我做班主任的目的当然不是为了每个月能多两百块钱的收入,我也不是很在意学生给我什么评价,选择做班主任,更多的应该说是种梦想,种追求吧。我最在乎的,是我的学生对我的评价。年班主任工作下来,虽然工作中还存在着很多的不足,虽然有个别学生对我也抱有敌意,但让我庆幸的是大部分学生还是十分认同我的,记得当年班班学生送我的生日蛋糕记得班学生高中毕业之后过年过节发给我的祝福短信班学生进入高分其复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作主要从方面实施方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入体还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划料理调控自己的大环境,重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理长见识。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用晨会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的况与反思,那时也买了些班主任工作方面的书来看。但是后来,日志写了渐渐少了,慢慢的变成了几天篇,直至后来的很少写了书看的也少了。缺少了学习,进步得也就慢了。其实除了文化课的学习之外,很多学生都有自己的兴趣爱好和特长,班主任应该尽量创造条件让他们好好培养自身的兴趣和特长,次来增强他们对自己的信心和对生活的热情。我曾经尝试过去建立些途径让学生有这方面的发展,但是都没有成功,主要的原因还是因为我在谈心家访等形式做好周密细致的思想工作,另方面制定切实可行的安全措施。学期没有发生安全事故。有时候总是过分体谅学生,太容易原谅学生,失去了原则,失去了对学生应有的惩罚,过分的宽容并没有真正帮助学生,反而不利于学生,过分宽容成了纵容,有时反而使学生错再错,使自己很受伤。最有水平的班主任其实不是自己去管理和处理班级的具体事务的,而是培养支有能力的班干部队伍,引导学生制定良好的班级制度。而做班主任的山区小学五年级班主任工作总结网络版理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾。在这方面,我平时注意多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,上课专心听讲,认真完成作业,树立老师的威信,增进师生情谊。抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第,预防为主。方面利用晨会队会谈心家访等形式做好周密细致的思想工作,另方面制定切实可行的安全措施。学期没有发生安全事故。山区小学五年级班主任工作总结网络版况与反思,那时也买了些班主任工作方面的书来看。但是后来,日志写了渐渐少了,慢慢的变成了几天篇,直至后来的很少写了书看的也少了。缺少了学习,进步得也就慢了。其实除了文化课的学习之外,很多学生都有自己的兴趣爱好和特长,班主任应该尽量创造条件让他们好好培养自身的兴趣和特长,次来增强他们对自己的信心和对生活的热情。我曾经尝试过去建立些途径让学生有这方面的发展,但是都没有成功,主要的原因还是因为我在终是努力去提高自己的管理水平的。在这份认真下,工作上也有了些许的进步。年的班主任工作,所带的班级多数能拿到文明班级,近两年有幸能被学校评为校优秀班主任。这次因为些原因而不带高,很多同事也很疑惑,为我感到不平,言语中我能感觉到大家对我工作的认同,谢谢大家,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索山区小学年级班主任工作总结相关文章。的确,老师的关心关怀和关爱是打开学生心灵之学年的班,学年的班学年还是个班级,只是改了班号,学年的班,学年的班。的确,老师的关心关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀去帮助他们,他们是知道的懂得的,最终也会被感动的。班主任坚信这点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好桥