1、“.....营造种学习探讨的良好氛围。集中和分组进行教材分析研讨,探索实施发展课程的有效方法。内容安排月份加强对纲要的学习理解,领会园务工作计划及保教工作计划的要求,主旨明确突出,使教师通过实际演练,增进对评课方式的体验和了解。学期紧张而又忙碌,愉快而又充实,园内每项活动的开展和成功都离不开我们每位教师的辛勤付出。在以后的工作中我们将继续加强对师资队伍的层级指导,促教师素质的整体提高,同时我们也看到自身的不足主题背景下的科学活动开展是我园的个薄弱环节,因为围绕我园艺术特色以往教师更多关注的是幼儿表现的能力,所以幼儿对科学的操作探索能力有高,教师们能从各自的角度分析活动中存在的问题,但是往往对问题存在的原因分析不够深入,大部分教师忽视从活动目标整体性入手去探讨整个教学活动价值。尤其是新教师,在每次的公开观摩活动中,我们发现她们虽然都能大胆表达自己的观点......”。

2、“.....解决策略借助公开观摩活动这机会,以公开观摩课为实例,组织教师进行教研。在活动前,首先组织统培训使新教师初性和实效性。从常规培养入手,把握各年龄段幼儿的特点。学期初,我们从老师备课计划及下班指导时发现,个年龄班的老师对幼儿的年龄特点把握不准,如大中班的还在重复小班的内容,小班的些作用违背了幼儿的年龄发展规律有走向枯燥训练的苗头等。因此,我们从如何培养幼儿书写习惯这问题入手,开展了研讨活动。解决策略开展常规培养活动观摩,引导教师发现问题,通过学习纲要中各年龄段的特点及发展要求,我实用的幼儿园教研工作总结篇网络版教学实践研究的主人。开展分层培训,提高师资队伍素质。教师是纲要的实施者,解释者,教师的参与程度和状态直接左右着新纲要的推行。因此,塑造支高素质的教师队伍,是幼儿园工作的基点。本学期,我园根据教师队伍新老交替参差不齐的现状,继续推进层级培训......”。

3、“.....进行针对性的培训,促进教师队伍整体素质的提高。夯实基础,锻造新生力量。学期来,我园从基础培训入手,围绕基础理与幼儿合作时,家长是处于引导协助的角色,转变了以往家长动手做幼儿观看的局面,在这个过程中,家长感受到了孩子的潜能,孩子感受到了成功的喜悦。存在的不足教研活动的质量有待于提高,切实解决教师日常教学活动中的实际问题,使老师自主自愿的参与到教研活动中来。理论指导实践,教师的理论学习还有待于提高。要注重每次教研活动的总结反思,在查找不足的基础上才会有所完善。下步的打算成立不同的教研为教学工作服务,教研水平也会日渐提高。幼儿园教研工作总结篇新纲要的教育理念与精神的贯彻实施,关键在教师。本学期我们根据本园实际情况,开展了系列的研讨活动,不断提高教师的教育教学能力,全面提升幼儿园教育教学质量。本学期我园教研工作主要从每位教师的实际出发,确立了以教师发展促幼儿成长的园本管理理念......”。

4、“.....在自己的工作岗位上得到提升,成为课程改革常规工作流程,帮助新教师尽快适应教师的岗位。本学期我们开展了集家长开放日教学活动评比为体的活动,活动前幼儿园召集家长提出观摩活动的要求,让家长明白在观摩过程中应该看什么,怎么看,家长在观摩完教学活动之后,由教师在针对教学活动进行剖析和教研,帮助家长更深入的了解教学活动的价值,并邀请家长参与到教研活动中,发表自己的看法,还通过让家长模仿操作活动,感受教育活动的价值,通过这样的本学期我们根据本园实际情况,开展了系列的研讨活动,不断提高教师的教育教学能力,全面提升幼儿园教育教学质量。本学期我园教研工作主要从每位教师的实际出发,确立了以教师发展促幼儿成长的园本管理理念,让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长,在自己的工作岗位上得到提升,成为课程改革教学实践研究的主人。开展分层培训,提高师资队伍素质。教师是纲要的实施者,解释者......”。

5、“.....家长的教育观念在悄悄的发生着变化,由原来的关注幼儿知识技能的发展转变为能关注幼儿情感体验,能更好的配合幼儿园开展各项活动。我们还开展了亲子制作进行班级环境创设的活动,各班教师将班级环境创设的主题和思路设计出来,组织家长进行教研,确定了用什么材料制作什么怎么制作,如何发挥幼儿的作用,让幼儿在这个活动中获得发展。亲子活动开展过程中,家长们根据教研确定的方案进行分工,打破以前观摩活动重展示轻研究的倾向,让老师们敢于承担,积极承担开放活动,将开放活动视为学习提高的机会,真实客观地反映原生态的状况,真实地进行研讨。教研组内部及教研组之间经常开展交流探讨活动。教师之间也自发性地经常观摩交流,营造种学习探讨的良好氛围。集中和分组进行教材分析研讨,探索实施发展课程的有效方法。内容安排月份加强对纲要的学习理解,领会园务工作计划及保教工作计划的要求,。教科研工作的总结......”。

6、“.....研究如何培养锻炼孩子自我保护自我展示自我服务的意识和能力。继续研究怎样有效地开展数学及珠心算实验教学活动,使数学活动来源于生活,应用于生活。研究迎新春活动方案,给每个孩子提供展示的机会,让每个孩子渡过快乐的节日。钻研教材,全面实施幼儿活动发展课程开展好新课题东方之星思维游戏课程。具体学习探讨的良好氛围。集中和分组进行教材分析研讨,探索实施发展课程的有效方法。内容安排月份加强对纲要的学习理解,领会园务工作计划及保教工作计划的要求,制定教科研工作计划及教学计划。调整安排好幼儿每日作息时间。重温幼儿日活动各环节的要求及保教人员的操作规范。研究如何培养锻炼孩子自我保护自我展示自我服务的意识和能力。继续研究怎样有效地开展数学及珠心算实验教学活动,使数学活动来源于小组,由小组成员共同制定教研活动内容和组织形式,改变原来个人力量单薄的局面。加强教师之间听评课的管理......”。

7、“.....实用的幼儿园教研工作总结篇网络版。教研工作是幼儿园保教业务管理中必不可少的部分内容,是提高保教工作质量提高教师业务素质的的重要手段。本学期,我园注意捕捉教师在实施教育教学过程中的疑惑点问题点,将其衍生为教研内容,以解决问题为主旨,增强教研活动的针对活动的开展,家长的教育观念在悄悄的发生着变化,由原来的关注幼儿知识技能的发展转变为能关注幼儿情感体验,能更好的配合幼儿园开展各项活动。我们还开展了亲子制作进行班级环境创设的活动,各班教师将班级环境创设的主题和思路设计出来,组织家长进行教研,确定了用什么材料制作什么怎么制作,如何发挥幼儿的作用,让幼儿在这个活动中获得发展。亲子活动开展过程中,家长们根据教研确定的方案进行分工,教学实践研究的主人。开展分层培训,提高师资队伍素质。教师是纲要的实施者,解释者,教师的参与程度和状态直接左右着新纲要的推行。因此,塑造支高素质的教师队伍......”。

8、“.....本学期,我园根据教师队伍新老交替参差不齐的现状,继续推进层级培训,关注不同层次教师的不同需求,进行针对性的培训,促进教师队伍整体素质的提高。夯实基础,锻造新生力量。学期来,我园从基础培训入手,围绕基础理不足的基础上才会有所完善。下步的打算成立不同的教研小组,由小组成员共同制定教研活动内容和组织形式,改变原来个人力量单薄的局面。加强教师之间听评课的管理,达到共同提高的目的。实用的幼儿园教研工作总结篇网络版。加强教师理论知识的学习,用理论知识来指导教学实践活动。教研的过程是学习思考的过程,是产生新认识新创造的过程,只要步个脚印,脚踏实际地进行教学研究,教研工作就能更好地实用的幼儿园教研工作总结篇网络版措施以书面和口头等不同形式广泛收集保教人员的困惑和难题,把反映较普遍典型的问题作为教研活动的主题。每次教研活动之前都作好充分的准备,包括主题的发布,中心发言人的确定......”。

9、“.....改革以前观摩活动为互动活动,在活动前主持人发布互动主题及互动告白带着问题去看活动,记录幼儿及教师的真实表现,最后进行互动对话,得出有价值的结论。实用的幼儿园教研工作总结篇网络版教学实践研究的主人。开展分层培训,提高师资队伍素质。教师是纲要的实施者,解释者,教师的参与程度和状态直接左右着新纲要的推行。因此,塑造支高素质的教师队伍,是幼儿园工作的基点。本学期,我园根据教师队伍新老交替参差不齐的现状,继续推进层级培训,关注不同层次教师的不同需求,进行针对性的培训,促进教师队伍整体素质的提高。夯实基础,锻造新生力量。学期来,我园从基础培训入手,围绕基础理互动活动,在活动前主持人发布互动主题及互动告白带着问题去看活动,记录幼儿及教师的真实表现,最后进行互动对话,得出有价值的结论。家长开放日的研究。迎新春活动方案研讨。十月份开展有关数学及珠心算活动的研讨。大带小活动的研究......”。