1、“.....积极实施素质教育,营造良好的教研氛围以规主线,推进素质教育和课程改革工作,开展校本教研,构建个团结和谐供求发展的数学教学氛围,团结致,协助教务处细化措施扎实工作,提高数学教研效率。主要工作强化常规管理,优化集体备课,探究优质课堂模式,提高教学质量。要做到深备课,做到不备课不进课堂实十月份年小学数学优秀论文评比。主题创造适合每个孩子的数学教育十月份。元月份。年级期末测试,做好期终质量分析小学数学教研组计划第学期三篇打印版。收交资料,量化考核,工作总结。篇小学数学教研组工作计划第学期指导思想本学期数学备课组将素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析查漏补缺工作。听评课本学期各教师积极参加听课评课活动,积极参加学校组织的各项教学活动。具体工作安排月份年级新生入学,转学生考试编班......”。

2、“.....在学校工作计划的指导下,把提高教育教学质量放在首位,严格执行新课程标准。以落实常规为基础,以教研组建设为载体,以学生全面发展教师业务能力不断提升为目标,以提高课。制定作业目标。控制作业总量,规范作业批改。要求做到全批全改,无漏批误批,有批阅日期,有激励性评语十月份年小学数学优秀论文评比。主题创造适合每个孩子的数学教育十月份。元月份。年级期末测试,做好期终质量分析小学数学教研组计划第学期励性评语。十月份年级口算过关。年级计算过关。随堂听课。接受区学科调研。专题研修活动。教学常规检查。师生同练规范汉字书比赛青年教师两笔字比赛。收交课题研究论文。月份教学常规工作检查。期末教学质量检测,阅卷卷面分析。月份本学期教学工作总结。篇小学数业和检查作业的习惯等,尤其是注重学生专心听讲的习惯。开展形式多样的数学活动......”。

3、“.....开展有意义的数学活动,如作业明星评比合作小组数学小明星评比等。结合本册教学内容,组织学生进规管理,优化集体备课,探究优质课堂模式,提高教学质量。要做到深备课,做到不备课不进课堂实上课,注重学生获得知识的过程精作业,有针对性的训练强化,及时反馈活教法,以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度,积极配合教科研的工作,做好新有针对性的听算口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等,落实集体备课。我们将以周周有课听为依托,加强集体备课,提高教师研讨课的质量。备课时通过集体讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出。抓作业辅收交资料,量化考核,工作总结。篇小学数学教研组工作计划第学期指导思想本学期数学备课组将以新课程标准新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线......”。

4、“.....深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围以规的常州市学生运算能力调研反馈情况作进步分析与研究,总结已有经验分析存在问题寻求教学对策。特别通过数据诊断了解学生在各内容领域能力维度方面和学生运算能力的达标情况,从而进步改进课堂教学方式,提高课堂教学效率。为更好地迎接年省学业质量监测作好积极先对单元的教材教法等进行研讨,以便教师准确把握教材,采取适当教法,融合集体智慧然后每位教师结合自身实际,结合班级学生实际,进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。各数学教师在课前应熟悉教案,上课中注重动态生成,及时调整教学策略三篇打印版。日程安排月份。本学期个教研计划青蓝工程师徒结对活动十月份除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问观摩谈话学生作业等方式......”。

5、“.....如开展我是小小神算手等口算比赛等,落实集体备课。我们将以周周有课听为依托,加强集体备课,提高教师研讨课的质量。备课时通过集体讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出。抓作业辅教研组工作计划第学期指导思想本学期的数学教研组工作将认真贯彻教育局和学校的工作要点,在学校工作计划的指导下,把提高教育教学质量放在首位,严格执行新课程标准。以落实常规为基础,以教研组建设为载体,以学生全面发展教师业务能力不断提升为目标,以提高课有课听为依托,加强集体备课,提高教师研讨课的质量。备课时通过集体讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出。抓作业辅导。制定作业目标。控制作业总量,规范作业批改。要求做到全批全改,无漏批误批,有批阅日期,有小学数学教研组计划第学期三篇打印版备......”。

6、“.....年级计算过关。随堂听课。接受区学科调研。专题研修活动。教学常规检查。师生同练规范汉字书比赛青年教师两笔字比赛。收交课题研究论文。月份教学常规工作检查。期末教学质量检测,阅卷卷面分教研组工作计划第学期指导思想本学期的数学教研组工作将认真贯彻教育局和学校的工作要点,在学校工作计划的指导下,把提高教育教学质量放在首位,严格执行新课程标准。以落实常规为基础,以教研组建设为载体,以学生全面发展教师业务能力不断提升为目标,以提高课计划,辅导形式要多样化,要通过各种途径和方式,了解学生在家的自学情况,争取家长社会密切配合。努力使辅优补差工作落到实处,全面提高学科教学质量。认真进行质量分析,总结教学经验与教训,讨论有效的改进措施。本学期我们带领教师对年省学业质量监测和上学而且真正为数学课堂服务,体现其有效性。加强常规教育,规范行为,培养良好的学习习惯......”。

7、“.....自觉验算和良好的思维习惯,独立完成作业和检查作业的习惯等,尤其是注重学生专心听讲的习惯。开展形式多样的数学活动。要让学生人人学努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。对待每位学生,不得放弃任何个学生。数学作业布置要有针对性,份量难易要适中。作业布置应有明确要求,批改及时规范,批改后尤其要加强对学生订正后的反馈。教师应针对学生的不同程度,因人制宜地进行辅导。课外辅导要有有针对性的听算口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等,落实集体备课。我们将以周周有课听为依托,加强集体备课,提高教师研讨课的质量。备课时通过集体讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出。抓作业辅堂教学效率教学质量减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,采用多种措施,多种教研形式,扎实有序地开展数学教科研工作,促进师生共同发展。主要工作与措施强化学科常规,提升学科教学质量......”。

8、“.....在备课前,同年级教励性评语。十月份年级口算过关。年级计算过关。随堂听课。接受区学科调研。专题研修活动。教学常规检查。师生同练规范汉字书比赛青年教师两笔字比赛。收交课题研究论文。月份教学常规工作检查。期末教学质量检测,阅卷卷面分析。月份本学期教学工作总结。篇小学数规范教学过程细化教学行为提高教学质量为重点,以课堂教学不断创新为动力,以教学质量的稳步提高为主线,推进素质教育和课程改革工作,开展校本教研,构建个团结和谐供求发展的数学教学氛围,团结致,协助教务处细化措施扎实工作,提高数学教研效率。主要工作强化价值的数学人人都获得必需的数学不同的人在数学上得到不同的发展。开展有意义的数学活动,如作业明星评比合作小组数学小明星评比等。结合本册教学内容,组织学生进行有针对性的听算口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等,落实集体备课......”。

9、“.....在学校工作计划的指导下,把提高教育教学质量放在首位,严格执行新课程标准。以落实常规为基础,以教研组建设为载体,以学生全面发展教师业务能力不断提升为目标,以提高课上课,注重学生获得知识的过程精作业,有针对性的训练强化,及时反馈活教法,以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度,积极配合教科研的工作,做好新试行备课的尝试与探究,集体备好课后再延伸到上课评课课后反思等活动,使集体备课不再停留于备上励性评语。十月份年级口算过关。年级计算过关。随堂听课。接受区学科调研。专题研修活动。教学常规检查。师生同练规范汉字书比赛青年教师两笔字比赛。收交课题研究论文。月份教学常规工作检查。期末教学质量检测,阅卷卷面分析。月份本学期教学工作总结。篇小学数新课程标准新教学观念为指导,以课堂教学为中心......”。