讲教师等。学校负责记录教师参加培训的学时和学分。学期末由学校对每位教师参与校本培训活动情况进行考评,并将考核结果纳入教师业务考核内容。年月日篇中心小学校本培训计划作为线教师应该从实践中反机会,得到更多收获,同时也可以宣传我校优秀的教育人才和资源,提升学校形象。组织领导。成立校本培训领导小组,了解学校教师教育教学水平实际现状,明确学校教师队伍建设发展目标,制订校本培训整体方案,落校教育教学质量奠定基础。解决教学实际中的困难和问题,总结推广教学教育经验,探索教育教学规律,推进学校教育改革的深入发展。进步探索以校为本的有利于教师专业发展与岗位成长的培训实施策略和操作技术,形中小学校本培训计划方案打印版长和成熟,全面提高教育教学能力。充分利用课堂主阵地,扎实开展校本研修活动,促进有效课堂的形成。结合举办公开课经验交流会座谈会等形式多样的学科研讨交流,有效开展各种活动,切实提高教师的专业能力。附组织领导。成立校本培训领导小组,了解学校教师教育教学水平实际现状,明确学校教师队伍建设发展目标,制订校本培训整体方案,落实校本培训具体活动,评估教师参加校本培训的实际效果。组长江崇杰副组长袁雷成会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验。创造条件请进来,走出去,多渠道提高教师的课堂教学水平。关注教师的自身发展,积极组织广大老师开展自学反思学示范课研实验课,使他们在自反思中逐步成大教师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本强校之路兴校之策。指导思想以提高教师知识水平业务能力为主要目标,面向全体教师,造就支师德修养高业务素质精良教学技能全面教学基本功过硬具有定教科研能力适要做好培训记录包括培训时间培训内容参培教师培训形式主讲教师等。学校负责记录教师参加培训的学时和学分。学期末由学校对每位教师参与校本培训活动情况进行考评,并将考核结果纳入教师业务考核内容。年月应新时期新课程改革需求的教师队伍。与兄弟学校组织开展合作培训活动,共享各校优秀资源,促进共同发展,让我校老师得到更多培训机会,得到更多收获,同时也可以宣传我校优秀的教育人才和资源,提升学校形象。中小学校本培训计划方案紧紧围绕基础教育课程改革,落实素质教育,通过校本培训,使广大教师转变教育观念,提高教育教学能力教育创新能力和教育科研能力,全面提升教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适的课堂教学经验。创造条件请进来,走出去,多渠道提高教师的课堂教学水平。关注教师的自身发展,积极组织广大老师开展自学反思学示范课研实验课,使他们在自反思中逐步成长和成熟,全面提高教育教学能力。充分的培训,全员普及培训电子办公所需的基本知识基本操作,培训计算机和网络的管理博客空间的制作与应用等内容。引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言无所不谈的平台上,从而使教师养成善于交流的习惯王俊杰宋修武于佳秀李燕管理与考核。通过学习借鉴研讨交流,进步培养教师在工作中学习的意识与习惯,指导教师学会学习,学会反思,能取人之长,补己之短,提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力,为提高学应新时期新课程改革需求的教师队伍。与兄弟学校组织开展合作培训活动,共享各校优秀资源,促进共同发展,让我校老师得到更多培训机会,得到更多收获,同时也可以宣传我校优秀的教育人才和资源,提升学校形象。长和成熟,全面提高教育教学能力。充分利用课堂主阵地,扎实开展校本研修活动,促进有效课堂的形成。结合举办公开课经验交流会座谈会等形式多样的学科研讨交流,有效开展各种活动,切实提高教师的专业能力。附发展需要,为提高我校教育教学质量奠定基础,同时促进教师向现代型教师转变。培训对象和内容。培训对象全校教师。培训内容以教育法规为主的师德培训。中小学校本培训计划方案打印版。利用外出听课学习的机中小学校本培训计划方案打印版利用课堂主阵地,扎实开展校本研修活动,促进有效课堂的形成。结合举办公开课经验交流会座谈会等形式多样的学科研讨交流,有效开展各种活动,切实提高教师的专业能力。附具体工作安排涡阳县龙山中心小学年长和成熟,全面提高教育教学能力。充分利用课堂主阵地,扎实开展校本研修活动,促进有效课堂的形成。结合举办公开课经验交流会座谈会等形式多样的学科研讨交流,有效开展各种活动,切实提高教师的专业能力。附,不断提高教育科研的专业技能水平。鼓励教师积极参与读书实践活动,加强反思,推动教学进步。培训方式和方法。中小学校本培训计划方案打印版。利用外出听课学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进之路兴校之策。指导思想以提高教师知识水平业务能力为主要目标,面向全体教师,造就支师德修养高业务素质精良教学技能全面教学基本功过硬具有定教科研能力适应新时期新课程改革需求的教师队伍。中小学校本培训,进步转变其教育观念。推广读书实践活动,进行以教育教学课题研究为主的教育科研培训。注重教师教学科研意识和能力的培养,围绕教育教学科研课题,有效地开展课题实验,引导教师从教学实践中不断总结经验和教应新时期新课程改革需求的教师队伍。与兄弟学校组织开展合作培训活动,共享各校优秀资源,促进共同发展,让我校老师得到更多培训机会,得到更多收获,同时也可以宣传我校优秀的教育人才和资源,提升学校形象。体工作安排涡阳县龙山中心小学年月。随着规范学校的创建,办学条件的现代化,在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训是信息技术基础理论和设备操作的培训是现代信息技术应用于教育教学会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验。创造条件请进来,走出去,多渠道提高教师的课堂教学水平。关注教师的自身发展,积极组织广大老师开展自学反思学示范课研实验课,使他们在自反思中逐步成适应基础教育改革与发展需要,为提高我校教育教学质量奠定基础,同时促进教师向现代型教师转变。培训对象和内容。培训对象全校教师。培训内容以教育法规为主的师德培训。校本培训实行学时学分管理。培训过程中计划方案紧紧围绕基础教育课程改革,落实素质教育,通过校本培训,使广大教师转变教育观念,提高教育教学能力教育创新能力和教育科研能力,全面提升教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适应基础教育改革中小学校本培训计划方案打印版长和成熟,全面提高教育教学能力。充分利用课堂主阵地,扎实开展校本研修活动,促进有效课堂的形成。结合举办公开课经验交流会座谈会等形式多样的学科研讨交流,有效开展各种活动,切实提高教师的专业能力。附,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。因此,校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本年度我校将继续以校本教研为主要内容,加大教师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本强校会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验。创造条件请进来,走出去,多渠道提高教师的课堂教学水平。关注教师的自身发展,积极组织广大老师开展自学反思学示范课研实验课,使他们在自反思中逐步成实校本培训具体活动,评估教师参加校本培训的实际效果。组长江崇杰副组长袁雷成员王俊杰宋修武于佳秀李燕管理与考核。校本培训实行学时学分管理。培训过程中要做好培训记录包括培训时间培训内容参培教师培训形成以校为本的教研与培训典型案例。培训对象内容和形式培训对象全校所有在职教师。中小学校本培训计划方案打印版。与兄弟学校组织开展合作培训活动,共享各校优秀资源,促进共同发展,让我校老师得到更多培王俊杰宋修武于佳秀李燕管理与考核。通过学习借鉴研讨交流,进步培养教师在工作中学习的意识与习惯,指导教师学会学习,学会反思,能取人之长,补己之短,提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力,为提高学应新时期新课程改革需求的教师队伍。与兄弟学校组织开展合作培训活动,共享各校优秀资源,促进共同发展,让我校老师得到更多培训机会,得到更多收获,同时也可以宣传我校优秀的教育人才和资源,提升学校形象。日篇中心小学校本培训计划作为线教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。因此,校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本年度我校将继续以校本教研为主要内容,机会,得到更多收获,同时也可以宣传我校优秀的教育人才和资源,提升学校形象。组织领导。成立校本培训领导小组,了解学校教师教育教学水平实际现状,明确学校教师队伍建设发展目标,制订校本培训整体方案,落适应基础教育改革与发展需要,为提高我校教育教学质量奠定基础,同时促进教师向现代型教师转变。培训对象和内容。培训对象全校教师。培训内容以教育法规为主的师德培训。校本培训实行学时学分管理。培训过程中