1、“.....已经安静了很多,留给学生安静思考时间,回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了个师生共同享受知识能量,传递信息的空间,让我真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。在方程的意义这节课中,吴老师运用了分类的思想,从天平的平衡中,先得出等式和不等式,再进行归纳分类,结果得出方程的概念,但不是得出概念就没事了,他还进行了系列的反问,如你认为方程妙利用白板的功能将课件制作的惟妙惟肖。充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。课堂设计围绕基基础知识基本技能基本思想基本活动经验能操作技能心智技能般教学技能特殊教学技能展开教学。整堂课没有了华丽的设计,以实效出发,让学生轻松掌握知识。尤其是田鑫老师的展开与折叠运用想象加动作在结合实际操作与课件展示,堂如此抽象难懂的课竟这样让学生轻松掌握。小学数学听课心得体会范文锦集篇网友投稿......”。

2、“.....在这次活动中有些体会数学课堂变安静年级的谭老师教的有几瓶牛奶很注重学生的会范文锦集上周我有幸在西安听了十节非常精彩的数学课,让我感到收获很大。不仅领略了各市顶尖教师及全国特级教师朱德江老师出类拔萃的教学风采,也让我从中感受到小学数学课堂的灵活多变。同样也见识了交大附小学生的精彩表现。下面就从下几点谈谈本人这几节课感受最为深刻的地方。扎实的基本功和驾驭课堂的能力感染了我,俗话说冰冻尺,非日之寒从这几节课中我真正体会到了滴水穿石的精神,从点滴做起,坚持不懈积累经验。因为没有点滴的积累就不会有丰富的经验。比如张德江老师的正负数课,将年级的知识引入年级,通过灵活有序的教学程序,在课堂中取得了满意的效果。课前准备过识引入年级,通过灵活有序的教学程序,在课堂中取得了满意的效果。通过这两天的听课中,我深深的感到作为名年青教师我们所欠缺的太多太多,只有不断地学习积累才能为教育事业而服务......”。

3、“.....教师面临的是时刻都会发生他们所设想之外的情形,而要自如地掌控这种随时都有意外的局面,就必须需要教师有良好的教学机智及应变能力,就这点来说,我觉得教师与直播现场的节目主持人的角色是样的。在这次听课过程当中,我也深刻感受到了执教老师的那种良好的教学机智,丰富的语言,神态动作等方面的表现以及老师们的良好的课堂应变小学数学听课心得体会范文锦集篇网友投稿用数学眼光观察生活,发现生活中数学信息,用数学符号描述现象,进行数学建模。学生在这个过程中不是单纯地获取知识,而是探究数学知识的同时感受体验数学思想和方法,获得富有生命活力的优质的数学教育。为什么学生面对精彩的画面视而不见......”。

4、“.....整堂课没有了华丽的设计,以实效出发,让学生轻松掌握知识。尤其是田鑫老师的展开与折叠运用想象加动作在结合实际操作与课件展示,堂如此抽象难懂的课竟这样让学生轻松掌握。小学数学听课心得体会范文锦集篇网友投稿。总之,我对此次学习感触颇深,认为短短的天的时间,收获多收获的质量高学习的感悟深,使我深深感受到了更强的危机感和紧迫感。我们要在今后的工作中,不断学习新课程理念,努力提高自身的业务水平,认真反思我的工作,虚心向各位老师学习,特别是在如何关注学生的学习困难,如何通过现有的教学设施高效课堂教学,不断改进教学方法,努力提高教学质我学习,教师注重从学生的生活实际出发,为学生创设现实的生活情景,充分发挥学生的主体作用,引导学生自主学习合作交流的教学模式,让人人学有价值的数学......”。

5、“.....体现了新课程的教学理念落实了数学化课堂是否就是实效好的课堂小学数学教学的实效性应该体现在让学生真正经历数学化的过程,但是不能说只要经历了数学化就是落实了课堂教学的实效性。经历数学化是落实课堂教学实效性的重要方面,但不是唯的途径。落实实效性好的课堂必须关注学生的全面发展,必须落实课程目标,而不只是关注学生的数学智慧。我们要通过课堂教学让学生理解数学内涵,学驭着课堂,引导学生在摆摆画画等数学活动中直观感知主动参与探索实践自主让学生自己探究方法。另外,执教者的语言精练丰富,对学生鼓励性的语言非常值得我学习,教师注重从学生的生活实际出发,为学生创设现实的生活情景,充分发挥学生的主体作用,引导学生自主学习合作交流的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,体现了新课程的教学理念课前准备过程很有特点,同样节课不同老师所采取不同的方式创设情境教学......”。

6、“.....而另位则直接通过两个百分数的比较引入百分数的意义,收到的效果却是样的和力,对孩子要多表扬,多鼓励。两位老师语言很轻柔,很具有亲和力,谭老师儿童化的语言直吸引着孩子的注意力,并且能够及时的表扬孩子,这是值得我学习的地方。吴萍萍老师语言已经做到了严谨简练。这是我以后的教学中应时刻注意的点。数学源于生活,最后必须要回到生活当中。学习知识是为了运用,如果脱离实际来学知识的话,其学习的意义不大。所以在数学课上,必须让学生知道在现实中的应用。这两位老师在讲课始终,都把知识与生活实际相联系,这也是我以后课堂上应该做的。教师为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台,调整学习的方向,是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支。都能把学生的注意力从课间吸引到课堂中来,只有集中的注意力才是学习的最佳状态。教学课件制作精良,充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用......”。

7、“.....都非常富有创意,引人入胜,而且大多数都引用了视频型的文件,既形象又生动,吸引着学生的注意力。比如年级的展开与折叠利用动画将正方体的平面图形折叠成立体图形,生动形象年级的重复的奥妙利用白板的功能将课件制作的惟妙惟肖。充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。课堂设计围绕基基础知识基本技能基本思想基本活动经验能操作技能心智技能般教学技能特殊教学技小学数学听课心得体会范文锦集感谢周主任为我们提供次难得的学习机会,在这次活动中有些体会数学课堂变安静年级的谭老师教的有几瓶牛奶很注重学生的摆,探究方法,独立思考,课堂去掉了很多浮躁形式上的东西。课堂返璞归真,已经安静了很多,留给学生安静思考时间,回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了个师生共同享受知识能量,传递信息的空间,让我真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。在方程的意义这节课中......”。

8、“.....从天平的平衡中,先得出等式和不等式,再进行归纳分类,结果得出方程的概念,但不是得出概念就没事了,他还进行了系列的反问,如你认为方程现象,进行数学建模。学生在这个过程中不是单纯地获取知识,而是探究数学知识的同时感受体验数学思想和方法,获得富有生命活力的优质的数学教育。为什么学生面对精彩的画面视而不见,毫无兴趣动手操作就是探究学习吗小组讨论就是合作学习吗只有数学活动才是体验学习吗问到底才是启发式教学吗用了电脑课件就是整合了吗你精心设计每节课了吗教学的每个设计每个活动都是有效的吗你在预设中为生成留有空间了吗你是否有效的利用了生成你采用的教学形式是否有助于学生的发展如何走出课堂表面繁荣而实质低效的教学误区对策精心预设准确把握教材全面了解学生有扎实点,教学容量厚实点,学生思维活跃点,教学方式灵活点。课前准备过程很有特点,每位教师采取不同的方式创设情境教学,赖老师语言简洁,思路清晰,引导到位......”。

9、“.....动脑想,动嘴说,给了学生充分的空间,注重对学生能力的全面培养,课堂教学效果很好。肖老师语言流畅,干脆利落,问题的指向性强,认识数和数的顺序时老师先提出疑问,设置悬念,启迪他们积极思考,激发学生的求知欲,激起他们探索追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态,由自发的好奇心变为强烈的求知欲,产生跃跃欲试的主体探索意识,实现课堂教学中师生心理的同步发展。设疑导等方面多作探索,力争为我校中学数学的发展作出自己的力量。小学数学听课心得体会范文锦集上周我有幸在西安听了十节非常精彩的数学课,让我感到收获很大。不仅领略了各市顶尖教师及全国特级教师朱德江老师出类拔萃的教学风采,也让我从中感受到小学数学课堂的灵活多变。同样也见识了交大附小学生的精彩表现。下面就从下几点谈谈本人这几节课感受最为深刻的地方。扎实的基本功和驾驭课堂的能力感染了我,俗话说冰冻尺......”。