工作室何汝玉校长的德育讲座,心里对自己说的话,何校长把自己年来的教育智慧像讲故事样给我们娓娓道来。在她的成长历程中,我看到了她对教育的热爱,坚持,智慧。今天所有成绩的取得都得益于用心的,脚踏实地的实践。这样成功就水到渠成,瓜熟蒂落。作为名工作十载的班主任,多少有点职业倦怠,面对班级管理,有时会有些逃避,迷茫,但此时我似乎明白了前进的方向,坚持自我,做个好老师观正确,有教育情怀,心理健康,人格健全,有激情,有爱心,善学善思,亦师亦友。当老验,让不懈的写作成为精神的自觉笔耕不辍,对教育现象进行思索,对教育问题进行研究,促进自我的专业成长,争取成为个研究型的老师。行走在学习的路上,越发觉得自身的不足,细细梳理着收获与思考的同时,有个想法在心中越发明确。那就是在深感差距中追求自己的希望,在明确方向中坚定自己的信念专业素养,好好修炼,笔耕不辍,厚积薄发促进自我的专业成长,争取成为个研究型的老师。做学生生命成长的引路人师德培训心得体会网友投稿。培训心得万沐年月日下午我有幸参加了来自惠州外国语学校何汝玉校长的专题讲座。何校长是位从线老师走出来的校长,主要是以分享她的教育故事这种方式来给我们开的讲座,讲座很接地气,实操行也强,两个小时,我基本都没玩手机,很认真的在听,期间有我从事教师这个职业已经是第个年头了。对于教师这个职业,我抱怨,不满,觉得付出与收获不平衡,从未规划过自己的职业生涯,教师只是我生存的种技能。而何校长的培训改变了我的想法,让我懂得把教育当成项事业来追求。热爱自己的教师工作,关注每个学生健康成长。在培训中何校长指出,在播种和收获之间有段时间叫做等待。教师要拥有理想,热爱教育了解学生,学会沟通简单的教,快乐的学规范教学,充满激情加强学习,学会研究互相学习,共同提高心里健康,自我调适。抱怨没有用,不满没有用,只有端正自己的态度,把教育当做自己的事业来追求,热爱教育事业,才能在教师的道路上,越走越宽敞,越走越顺。由此我觉得我们应该调整自己的心态。才能把简单的机械的工作做的更有意义。为的对于那些背后有故事的特殊学生,她更是像妈妈样去关心去呵护孩子那受伤的心灵,她就像盏明灯,让那些濒临绝望的孩子重新看到了光明与希望。个个朴实的故事让人不禁潸然泪下,故事里没有华丽的辞藻,故事里的主人公到了现在也不是什么响当当的人物,但是,在何校长看来,没有什么是比孩子重拾希望与自信,健康快乐地成长更重要了的。何校长对孩子的爱才算得上是用心的爱,她的用心施爱,做到了大爱无痕,也造就了自己的成功她赋予学生的师爱,成就了孩子的未来,讲座持续了个小时,但我觉得时间过得很快,感觉自己还想多听听何校长的故事,多向何校长学习。感动于何校长的教育艺术和智慧,真的很让学生受用,这让我第次感受到了什么是‚良师益友‛。何校长对教育的用心,不仅受到了学做学生生命成长的引路人师德培训心得体会网友投稿以没去吃饭。‛我单刀直入地说‚是觉得对不起生活老师还是对她有气‛他脸上的笑容马上没了,说‚有气,不想看到她。‛我重新把早上的事跟他疏理遍,经过个早上的冷静,他对我的分析很认可,觉得自己做得不当。我让他吃饭,然后回宿舍休息。下午活动课,我找他聊天。跟他说‚周老师不认同你扣碗耍脾气不去吃饭的行为,但是,我关注的最重要的问题是,你不能饿肚子,身体健康是第位的,所以我打饭给你吃。我相信其它的问题你能慢慢想通。希望周老师的行为能影响你,面对问题时寻找解决问题的办法,而不是耍脾气,那样会像刺猬样,伤害了别人,封闭了自己。‛那以后,他性情变温和了很多,老师们发现他能批评了,‚好好‛笑着点头面向老师是他的常态。虽然小事不断,学习积极性也还欠缺,但乐观们应该调整自己的心态。才能把简单的机械的工作做的更有意义。为此我认为要做好以下几点爱,是成为智慧型老师的前提。教育家苏霍姆林斯基说过,没有爱就没有教育,这充分说明,爱,是教育的前提。智慧型老师必须是懂得爱,懂得施爱,懂得用爱润泽学生心灵的圣者。当代社会,孩子的家境非常复杂,尤其是独生子女多,留守孩子多,单亲家庭多,老师的爱就尤其重要,懂得爱的作用,那么工作就有了源泉,教育就有了凭借。以爱作法宝,建立和谐的师生关系,工作自然会事半功倍。新型的师生的关系带来的是师生合作,交流民主和平等,这为培养学生的健全人格提供了强大保障。勤总结,多反思从理论上提高自己的水平,并有效地指导我们的教学。从今天起,我要多多练习,笔耕不辍,像苏霍姆林斯基那样,守不急于向每件事要结果,重在过程。如‚教室丢钱事件‛‚学生索要红包事件‛‚假装捡牛奶盒事件‛。这些事例也在我身边发生过,但我却没有那样的智慧巧妙处理。归根结底还是对孩子的思想动态观察不够细致,缺少对教育的坚持,对问题学生通常就件事解决件事,缺少长期的跟进,爱的教育。应该多些细致耐心的教育,做教育的有心人,把平时和学生的故事记录下来,常反思。最后,我用何校长的德育目标勉励自己让孩子离开校园时,留下成长的足迹,留下奋斗的荣誉,留下对母校对老师的情怀带走健全的人格,带走优秀的品德,带走良好的习惯,带走健康的身心,带走理想的种子。中午,他没进饭堂,我打包了份饭菜带回办公室,让同学唤他过来。他来到办公室,故做轻松地说‚早上吃了好几个梨,肚子不饿,钱,而是告诉他,何校想请他帮忙写份献爱心倡议书,然后开始讲与这份倡议书的内容相关的故事,故事正是这位男生的家庭情况,学生哭了,最后还跪下承认了,然后跑出去,最后去开广播给全班同学道歉,并告诉全班同学他拿了谁谁的钱,多少钱,他都记在张纸上,等他有钱了会还大家。最后何校站在广播站门口等这位男生说完,抱了他下,故事大概是这样。假如那天如果何校不在,这件事真的交给警察来处理,我想结果定会是完全不样,这孩子的生也许就毁了。如今他刚刚中国石油大学毕业,月份赴美国公费攻读研究生硕士博士。教育,真的是门艺术。我们老师在说话,或者在处理些事情时候,确实应该站在学生的角度上,虽然有时觉得学生是很不可理喻,但是针对不同的学生,要开不同的药,多跟有经验的班‚学生索要红包事件‛‚假装捡牛奶盒事件‛。这些事例也在我身边发生过,但我却没有那样的智慧巧妙处理。归根结底还是对孩子的思想动态观察不够细致,缺少对教育的坚持,对问题学生通常就件事解决件事,缺少长期的跟进,爱的教育。应该多些细致耐心的教育,做教育的有心人,把平时和学生的故事记录下来,常反思。最后,我用何校长的德育目标勉励自己让孩子离开校园时,留下成长的足迹,留下奋斗的荣誉,留下对母校对老师的情怀带走健全的人格,带走优秀的品德,带走良好的习惯,带走健康的身心,带走理想的种子。培训心得万沐年月日下午我有幸参加了来自惠州外国语学校何汝玉校长的专题讲座。何校长是位从线老师走出来的校长,主要是以分享她的教育故事这种方式来给我们开的讲座,讲座很接地主任学,我们会收获很多,同时我们也要学会积累我们的教育案例。我从事教师这个职业已经是第个年头了。对于教师这个职业,我抱怨,不满,觉得付出与收获不平衡,从未规划过自己的职业生涯,教师只是我生存的种技能。而何校长的培训改变了我的想法,让我懂得把教育当成项事业来追求。热爱自己的教师工作,关注每个学生健康成长。在培训中何校长指出,在播种和收获之间有段时间叫做等待。教师要拥有理想,热爱教育了解学生,学会沟通简单的教,快乐的学规范教学,充满激情加强学习,学会研究互相学习,共同提高心里健康,自我调适。抱怨没有用,不满没有用,只有端正自己的态度,把教育当做自己的事业来追求,热爱教育事业,才能在教师的道路上,越走越宽敞,越走越顺。由此我觉得我现在的,还不是很好,还有很多问题,我还要‚坚持‛,因为收获的季节还没到来,我的‚农夫‛耕耘还要继续。听‚做学生生命成长的引路人‛讲座有感马梅‚纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行‛这是我听了广东省名班主任工作室何汝玉校长的德育讲座,心里对自己说的话,何校长把自己年来的教育智慧像讲故事样给我们娓娓道来。在她的成长历程中,我看到了她对教育的热爱,坚持,智慧。今天所有成绩的取得都得益于用心的,脚踏实地的实践。这样成功就水到渠成,瓜熟蒂落。作为名工作十载的班主任,多少有点职业倦怠,面对班级管理,有时会有些逃避,迷茫,但此时我似乎明白了前进的方向,坚持自我,做个好老师观正确,有教育情怀,心理健康,人格健全,有激情,有爱心,善学善思,亦师亦友。当老上的笑容马上没了,说‚有气,不想看到她。‛我重新把早上的事跟他疏理遍,经过个早上的冷静,他对我的分析很认可,觉得自己做得不当。我让他吃饭,然后回宿舍休息。下午活动课,我找他聊天。跟他说‚周老师不认同你扣碗耍脾气不去吃饭的行为,但是,我关注的最重要的问题是,你不能饿肚子,身体健康是第位的,所以我打饭给你吃。我相信其它的问题你能慢慢想通。希望周老师的行为能影响你,面对问题时寻找解决问题的办法,而不是耍脾气,那样会像刺猬样,伤害了别人,封闭了自己。‛那以后,他性情变温和了很多,老师们发现他能批评了,‚好好‛笑着点头面向老师是他的常态。虽然小事不断,学习积极性也还欠缺,但乐观了很多,老师说他会笑了。在教育他的过程中,我也在不断磨炼我的耐心,不断的音乐产生是物理现象的声音共鸣。我想,美妙的教育产生是师生心灵的情感共鸣。做学生生命成长的引路人师德培训心得体会网友投稿。‚做学生生命成长的引路人‚师德培训心得体会师德培训心得体会月日,我校组织学习了何汝玉校长的师德讲座。通过学习使我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深的认识。坚持自我,做个好老师教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情时间精力乃至全部心血的付出,这种付出要以强烈的使命感为基础。个热爱教