1、“.....他由日常生活中常见的梯子下滑,从而引出各式各样的问题,并且这些问题都是由学生自己提出的。最后通过师生的共同努力解决了玩游戏来解决,我想这种方法非常适用初中的同学,我相信参加同学永远都不会忘记在数学课上的次次争论和老师精心设计的游戏。初中数学听课心得体会每学期学校都要组织开放教学优质课活动,因为课堂教学是个仁者见仁,智者见智的话题,大家对教材的钻研都有自己独特的见解,所以在课堂教学中都会展现出不同的教学风格。通过听评课不但可以展现,又让学生感觉有趣的问题,我们的数学教学才会充满活力与魅力。在王英老师这堂课中就在导入时结合班的人数问题使学生以下就有了兴趣。数学是简单的领略到了这两位老师的教学艺术,我们看到了平时寡言的学生也可以和大家起讨论,听到了富有思想的回答,让人忍不住为他们鼓掌,同时也忍不住为老师的教学喝彩,因为她们用最简单的话语来解释数枯燥乏味的代名词,重知识的传授......”。

2、“.....轻探究的过程重反复的练习,轻情感的满足这切,使我们学生对数学很难激起兴趣。他们感到数学是枯燥的烦琐的,数学几乎等同于做题,而且没完没了。学生的学习是认知和情感的结合。每个学生都渴望挑战,渴望挑战带来的成功,这是学生的心理共性。成功是种巨大的情绪力量,它能初中数学听课心得体会网友投稿学课的几点心得体会,因为各科的教学理念都是相通的,我以后要把通过听课学习到的优秀经验,用到自己的信息技术实际的教学工作中,让自己的课堂也更加活跃起来,真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到信息技术的教学中来,从而切实感受到了信息技术课的魅力,充分体现教师以学生为主体,学生是学习的主人,教师是学习的组织者引导明确,能为教学服务。通过创设情境,让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每个学生都渴望挑战,渴望挑战带来的成功,这是学生的心理共性。成功是种巨大的情绪力量......”。

3、“.....因此,教师在课堂教学中,要有意识地设各种情境,为学生提供挑战的机会,不失时机地为他们走向成功。教师精心设计了教态度与热情都值得我们每个人去学习,在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子,因为他们都深深地被老师的课所吸引着。教学中注重小组合作的学习方式在教学中要注重加强小组合作学习,让学生通过明确分工,协调配合,对学习内容进行充分的实践和探究,让学生自己找出答案或规律,培养了学生的合作探究能力,体现了探索性的教学过程。以上是我听技术实际的教学工作中,让自己的课堂也更加活跃起来,真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到信息技术的教学中来,从而切实感受到了信息技术课的魅力,充分体现教师以学生为主体,学生是学习的主人,教师是学习的组织者引导者和合作者的教学理念。初中数学听课心得体会网友投稿。初中数学听课心得体会每学期学校都要组织开放教变了,从而也培养了学生学习数学的兴趣......”。

4、“.....尤其是在听课过程中,我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同,我感受到老师和学生之间是如此的默契看到每个老师都精心的设计每堂课,从板书图片内容,那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习,在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子,因为他们都深深地被老师的课优质课活动,因为课堂教学是个仁者见仁,智者见智的话题,大家对教材的钻研都有自己独特的见解,所以在课堂教学中都会展现出不同的教学风格。通过听评课不但可以展现教师们扎实的教学功底,而且会让听课者受益匪浅,所以说听评课是个共同学习起进步的良好平台。下面是我听数学课的点心得体会教师善于创设情境教师在教学过程中创设的情境,目初中数学听课心得体会本周我有幸听了的节展示课,下午又聆听了专家们对我校的智慧课堂操作的建议,天的听课学习使我收获很大,下面就听课情况谈点自己的感受。激发学生的兴趣金老师在教学过程中非常注意情境的创设......”。

5、“.....从而引出各式各样的问题,并且这些问题都是由学生自己提出的。最后通过师生的共同努力解决了洽。初中数学听课心得体会网友投稿。当数学和学生的现实生活密切结合时,数学才是活的,富有生命力的,才能激发学生学习数学的兴趣。同时鲜明的现实背景,更有助于学生发现和理解数学概念,形成数学思想和方法,积累数学知识和解决问题的经验。我们应不断攫取生活中的新鲜素材来充实我们的课堂,使我们的数学变得丰富多彩生动活泼。这些题都是由学生自己提出的。最后通过师生的共同努力解决了所提出的问题,也引出了本节课所学的内容。当数学和学生的现实生活密切结合时,数学才是活的,富有生命力的,才能激发学生学习数学的兴趣。同时鲜明的现实背景,更有助于学生发现和理解数学概念,形成数学思想和方法,积累数学知识和解决问题的经验。我们应不断攫取生活中的新鲜素材来课件教学课件制作精良,充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用......”。

6、“.....都非常富有创意,如花似锦,引人入胜,而且都非常贴近学生生活,做到学数学用数学。体现了数学来源于生活,运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观,充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。长期以来,数学几乎成优质课活动,因为课堂教学是个仁者见仁,智者见智的话题,大家对教材的钻研都有自己独特的见解,所以在课堂教学中都会展现出不同的教学风格。通过听评课不但可以展现教师们扎实的教学功底,而且会让听课者受益匪浅,所以说听评课是个共同学习起进步的良好平台。下面是我听数学课的点心得体会教师善于创设情境教师在教学过程中创设的情境,目学课的几点心得体会,因为各科的教学理念都是相通的,我以后要把通过听课学习到的优秀经验,用到自己的信息技术实际的教学工作中,让自己的课堂也更加活跃起来,真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到信息技术的教学中来......”。

7、“.....充分体现教师以学生为主体,学生是学习的主人,教师是学习的组织者引导积极性。师生互动环节引人入胜,氛围融洽。在数学教学中,根据学生的心理发展特点,把枯燥呆板的课堂教学改变了,从而也培养了学生学习数学的兴趣,激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中,我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同,我感受到老师和学生之间是如此的默契看到每个老师都精心的设计每堂课,从板书图片内容,那种工初中数学听课心得体会网友投稿明的生活素材,极大的调动了学生学习数学的兴趣和热情,充分体现了新课标中提出的数学来自于生活又应用于生活这理念。王英老师在这节课中就把植树造林引入课堂呼吁学生保护坏境。这次听课活动虽然是短暂的,但是我们的课堂改革以及课程改革是长久,我会将这次学习活动积累的经验,应用于以后自己的数学教学过程中去,努力去做位优秀的数学教学课的几点心得体会,因为各科的教学理念都是相通的......”。

8、“.....用到自己的信息技术实际的教学工作中,让自己的课堂也更加活跃起来,真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到信息技术的教学中来,从而切实感受到了信息技术课的魅力,充分体现教师以学生为主体,学生是学习的主人,教师是学习的组织者引导于以后自己的数学教学过程中去,努力去做位优秀的数学教师。教学语言富有感染力所有老师都知道教师的教学语言是至关重要的,特别是听了金老师的这节课,使我更深刻的感受到了这点。课堂教学不但要有准确的专业用语,让学生听懂理解知识,而且还要有丰富幽默的煽情语言,随时关注了学生的情感,调动学生学习的积极性。互动环节引人入胜,氛围种巨大的情绪力量,它能使学生产生主动求知的心理冲突,因此,教师在课堂教学中,要有意识地设各种情境,为学生提供挑战的机会,不失时机地为他们走向成功。教师精心设计了教学课件教学课件制作精良......”。

9、“.....都非常富有创意,如花似锦,引人入胜,而且都非常贴近学生实我们的课堂,使我们的数学变得丰富多彩生动活泼。这些鲜明的生活素材,极大的调动了学生学习数学的兴趣和热情,充分体现了新课标中提出的数学来自于生活又应用于生活这理念。王英老师在这节课中就把植树造林引入课堂呼吁学生保护坏境。这次听课活动虽然是短暂的,但是我们的课堂改革以及课程改革是长久,我会将这次学习活动积累的经验,应优质课活动,因为课堂教学是个仁者见仁,智者见智的话题,大家对教材的钻研都有自己独特的见解,所以在课堂教学中都会展现出不同的教学风格。通过听评课不但可以展现教师们扎实的教学功底,而且会让听课者受益匪浅,所以说听评课是个共同学习起进步的良好平台。下面是我听数学课的点心得体会教师善于创设情境教师在教学过程中创设的情境,目和合作者的教学理念。初中数学听课心得体会网友投稿......”。