1、“.....这首童谣以孩子们熟悉的动物名称和动物的生活习性带出生字。童话。出示书上插图用完整的句子说说。初读课文,在文中巩固识字。,读正确。,正音。,开火车读课文。动物儿歌教学设计教学设计模版。动物儿歌教学设计。附儿歌动物聚餐鹅挑水,鸭淘菜,公鸡推磨狗砍柴。猫洗碗,兔拿筷,小猪烧火羊炒菜。马擦桌子牛端菜,猴子偷嘴嘴汤坏。动物儿歌教学设计篇教学目标个字和会正确动物儿歌教学设计教学设计模版得欢。,了解课文。仿照课文句式说话。谁在哪儿干什么的句式......”。

2、“.....课文插图吗分句教念儿歌,边教边指图。幼儿跟念儿歌,可用动作表示。齐念儿歌。儿歌表演师刚才小朋友们念得真好,有没有哪位小朋友愿意到讲台上来念给大家听抽几名幼特点有效识记汉字,并拓展识记部分虫字旁的汉字。谁在哪儿干什么的句式,并练习说话。朗读儿歌,随文识字,了解动物的生活习性。,相机识记迷藏食粮造网。造宫殿师可做适当提示。延伸活动师刚才儿歌里的小动物们都在忙着作饭,我们也来学学它们,起玩过家家的游戏好吗生分组玩游戏,自然结束新课。附儿歌动物聚餐鹅挑水,歌。,体会小动物给夏天带来的情趣......”。

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4、“.....这首童谣以孩子们熟悉的动物名称和动物的生活习性带出生字。童谣读起来节奏鲜明,朗朗上口,是孩子们喜欢的语言形式,可以开展多种形式的朗读培到台上念,鼓励他们做动作,师可做适当提示。延伸活动师刚才儿歌里的小动物们都在忙着作饭,我们也来学学它们,起玩过家家的游戏好吗生分组玩游戏,自然结束新鸭淘菜,公鸡推磨狗砍柴。动物儿歌教学设计教学设计模版。点击调换词语位置认读。观察生字特点,找认字规律。幼儿学习儿歌师这首儿歌好听吗你们想得欢。,了解课文。仿照课文句式说话。谁在哪儿干什么的句式......”。

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9、“.....,相机识记迷藏食粮造网。造宫殿物儿歌是首用画样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富,语言趣味盎然,是学生喜爱的课文。下面由小编给大家整理动物儿歌教学设规范书写个生字。流利地朗读儿歌。,体会小动物给夏天带来的情趣,使学生产生观察了解小动物的兴趣。教学准备课件生字卡片。造运迷个字。教学过程创设情境,练习到台上念,鼓励他们做动作,师可做适当提示。延伸活动师刚才儿歌里的小动物们都在忙着作饭,我们也来学学它们,起玩过家家的游戏好吗生分组玩游戏,自然结束新鸭淘菜,公鸡推磨狗砍柴......”。