业余时光,做有关主题的环境布臵,让幼儿能直接地感受主题的资料。虽然我们老师的工作任务繁重,但在教学工作上,我们坚持创新的原则,在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材,再进行备课制作教具等,尝试着新的教学方法,所有活动开展以幼儿为主体,我们只是活动的支持者参与者引导者倾听者,真正好处上做到师生平等。纵观个学期以来,幼儿反馈的学习状况告诉我们,我们的教学资料教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的感兴趣的。为了提高我们的业务水平,我握该年龄段孩子的思维状态,而这恰恰是我最欠缺的。于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本,回忆了前些天胡老师此课的上课方式,前天晚上我还查阅了些相关资料,终于觉得有了些上课的把握。接下来是乌鸦喝水,为了提高孩子们的上课兴趣,我首先找了些有关乌鸦喝水的图片,让孩子们在脑海里能先去想象下那个场景。趁热打铁,然后我马上就在黑板上写了接下来乌鸦喝水这个故事的句话,注上拼音,他们拼读的兴趣很浓,这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。最后我还用开火车的形式让他们个个拼下来,课堂气氛直比较积极活跃。天下来,不用说这是我几天以来最累的天,其中只要是个环节没衔接好,或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来,因为是第次,有好几次我都控制不下来孩子们激动的情绪。我用他们日生活。实用教师幼儿园心得体会篇幼师资源。第天,我方面通过听课初步了解胡老师的教学方式,大致掌握该年龄阶段学生的受课特点。胡老师介绍说幼儿园重点培养了学生健康语言社会科学艺术等个领域,各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感,态度,能力,知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的点到点十分的聊天时间,也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设个能使他们想说,敢说,喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流,幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里,胡老师首先引出小朋友感兴趣的个话题,然后由小朋友们纷纷举手发言,围绕这个话题说说他们宝宝共堂课。思维训练是我觉得最难上的节课,它需要较全面地掌握该年龄段孩子的思维状态,而这恰恰是我最欠缺的。于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本,回忆了前些天胡老师此课的上课方式,前天晚上我还查阅了些相关资料,终于觉得有了些上课的把握。接下来是乌鸦喝水,为了提高孩子们的上课兴趣,我首先找了些有关乌鸦喝水的图片,让孩子们在脑海里能先去想象下那个场景。趁热打铁,然后我马上就在黑板上写了接下来乌鸦喝水这个故事的句话,注上拼音,他们拼读的兴趣很浓,这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。最后我还用开火车的形式让他们个个拼下来,课堂气氛直比较积极活跃。告别人生中第个幼儿园半年工作的经历,来到了万丰幼儿园已有个多月,在那里应对新的挑战,切从零开始,难免感到吃实用教师幼儿园心得体会篇幼师资源方发现问题及时沟通,处理,以便到达家园共育目标的致性。透过学期的家长工作的开展,我们的工作已经得到了家长的好评和肯定。存在问题我班有些孩子表现太自由自我约束潜力差,而有个别幼儿胆量太小,不能大方与老师交谈。进餐存在两极分化,个别幼儿吃得个性快,有的则很慢。生活自理潜力整体上发展不平衡,有的很能干,有的依靠性很强,爱等待而不去尝试学习锻炼。存在幼儿园发生的事情,不会当时找老师解决,而是过后让家长告诉老师的现象。努力方向在本学期作做的好的方面我们会继续持续。但我们也会正视自已的不足之处,针对以上问题进分析解决,在生活常规上还须加强幼儿的训练,提高班级管理水平,努力把今后的班级工作开展的有声有色教师幼儿园心得体会篇时间时间像飞鸟,滴答滴答向前跑,伴随,投身社会。这次社会实践活动让我更新了观念,吸收了新的思想与知识。实用教师幼儿园心得体会篇幼师资源。第天,我方面通过听课初步了解胡老师的教学方式,大致掌握该年龄阶段学生的受课特点。胡老师介绍说幼儿园重点培养了学生健康语言社会科学艺术等个领域,各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感,态度,能力,知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的点到点十分的聊天时间,也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设个能使他们想说,敢说,喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流,幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里,胡老师首先引出小朋友感兴趣升入中班,自我中心仍较突出,在群众或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象,很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中,为幼儿带给小组合作或想办法解决争抢的机会,如带给数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作,有初步的谦让意识。家园共育方面我班利用家长之窗每周向家长公布周计划主题计划并定期向家长宣传有关育儿知识,还在外墙开展了主题活动,以便家长能及时了解幼儿在园的学习状况,并且方便了家长的参与。本学期的主题活动,家长配合得十分好,而且参与用心,使得我班主题活动开展的有声有色。平时在幼儿的教育问题上,我们经常与家长进行联系,有的透过电话联系,有的进行面谈,有的进行家访,这样有利与,针对以上问题进分析解决,在生活常规上还须加强幼儿的训练,提高班级管理水平,努力把今后的班级工作开展的有声有色天下来,不用说这是我几天以来最累的天,其中只要是个环节没衔接好,或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来,因为是第次,有好几次我都控制不下来孩子们激动的情绪。我用他们的专用铃铛,他们没安静下来,我用嗓子喊,刚开始还好可是马上就烦起来了。幸亏有胡老师在旁边听课,在我实在控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律。课后我提出嗓子受不了时,胡老师告诉我在适当时候得用些身体语言,比如用眼神。孩子们都很聪明,看见老师在盯他马上会停下来。而后我又提出了些我在课堂上遇到的较多难题比如在有些环节还不能控制住,原因在哪怎样对待有些小朋友的奇怪问题胡老师都很耐心加各种游戏,语言表达方面,动手操作潜力,以及常规方面有了较大的提高。在自理潜力方面,幼儿的进步最为明显,大多数幼儿学会了自我整理衣物。同时我们也注意培养幼儿社会性意识。幼儿升入中班,自我中心仍较突出,在群众或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象,很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中,为幼儿带给小组合作或想办法解决争抢的机会,如带给数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作,有初步的谦让意识。家园共育方面我班利用家长之窗每周向家长公布周计划主题计划并定期向家长宣传有关育儿知识,还在外墙开展了主题活动,以便家长能及时了解幼儿在园的学习状况,并且方便了家长的参与。本学期的主题活对我进行了解释。除了这些,在胡老师身上我还学到了很多。她身上有种独特的个人魅力在深深地打动着我,她爱她的职业,她爱她的学生,她爱她同时作为十几个孩子妈妈的身份。她爱玩,和孩子做游戏她跑得比谁都开心她上进,中午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书她做事耐心,对我的疑问她从来都是详细分析,详细讲解天的社会实践很快就结束了,不知不觉,我成了孩子们眼中的小孙老师,也成了他们的大姐姐,有时候他们会跑过来告诉我很多他们心中的小秘密有时候他们会拉着我让我陪他们做游戏又有时候他们会突然给你个小小的惊喜捧过你的头给你个轻轻的吻我想这就是快乐,这种快乐中夹杂这淡淡的幸福,让人回味无穷。这就是我的第次社会实践,它引导我走出校门,走向社会,接触社会,了解社现将本班的各项工作做出了以下的总结在本班两位教师的共同努力下,本班的各项工作都得以利完成。教育教学状况本人作为位班主任,在园领导及各位老师的支持与帮忙下,与班上的另位有孕在身的李老师配合。我们常利用业余时光,做有关主题的环境布臵,让幼儿能直接地感受主题的资料。虽然我们老师的工作任务繁重,但在教学工作上,我们坚持创新的原则,在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材,再进行备课制作教具等,尝试着新的教学方法,所有活动开展以幼儿为主体,我们只是活动的支持者参与者引导者倾听者,真正好处上做到师生平等。纵观个学期以来,幼儿反馈的学习状况告诉我们,我们的教学资料教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的感兴趣的。为了提高我们的业务水平,我种情绪都控耐不住的跑出来。今天我们举行大班毕业典礼,这也就意味着孩子们年的幼儿园生涯到此划上了句号。两个毕业班的家长都来了,因为谁也不愿错过这最后的相聚。与其说是毕业典礼,不如说是个毕业,因为幼儿园的小朋友们准备了很多精彩的节目,当中还穿插了不少感人的情节,表达老师对学生们的期望和依依之情,也表达了学生对老师的感谢和恋恋之意。随着大班全体学生献给老师的诗和歌中,老师们红了双眼。说实话,这是我第次参与毕业典礼,第次是上届的其他班,我哭了,而且很伤心,同事们都奇怪,不是你们班孩子毕业哭那么凶而这次我们班孩子毕业却没有放声大哭,可能因为忙着给孩子整理节目,忘了感动的泪水吧回顾这年的点点滴滴,恍如昨日,从孩子们哭哭啼啼的进幼儿园到现在的小大人,我们班孩子毕业却没有放声大哭,可能因为忙着给孩子整理节目,忘了感动的泪水吧回顾这年的点点滴滴,恍如昨日,从孩子们哭哭啼啼的进幼儿园到现在的小大人,这时候我们才发觉,昔日的小尾巴真的长大了,再也不是老围在家长和老师膝前承欢撒娇的小宝宝了,时间流逝太快了,心里丝酸楚,但更多的是欣喜,因为孩子们都长大了,直以来的辛苦努力不就是为了能好好教育指导他们吗让